選擇題

1.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()

A.孔子b .荀子

C.孟子d莫吉

2.以美國學(xué)制為藍(lán)圖，一直使用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是()

A.林人學(xué)制b .溪廟學(xué)制

C.林子溪學(xué)制d .林術(shù)學(xué)制

簡單的反射弧由()組成。

A.感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，效應(yīng)器，反饋，傳出神經(jīng)。

B.進(jìn)入的神經(jīng)，神經(jīng)中樞，離開的神經(jīng)

C.感受器，傳入神經(jīng)，傳出神經(jīng)，反饋，效應(yīng)器。

D.感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器。

4.教師資格被取消的，自取消之日起()內(nèi)不得重新申請(qǐng)教師資格。

A.5年B. 1年

C.2年D. 3年

聽覺中樞是()

A.前額葉b .頭頂

C.顳葉d .枕葉

6.“教書要有法律”，但“教書沒有正法”意味著教學(xué)方法的運(yùn)用是必須的。

A.以啟發(fā)式為指導(dǎo)，b .做出最佳選擇

C.優(yōu)化組合d .將原則和靈活性結(jié)合起來。

7.認(rèn)為學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展最有價(jià)值，主張以螺旋上升的方式編制課程()

A.活動(dòng)課程理論b .要素課程理論

C.結(jié)構(gòu)課程理論d .發(fā)展課程理論

8.中外教育工作者都非常重視啟蒙教學(xué)。例如，()的名言是：“壞老師給真理，好老師教我們發(fā)現(xiàn)真理?！?

A.狄斯多惠尤辛斯基

C.蘇格拉底德夸美努斯

9.以下因素中，屬于成敗歸因理論的穩(wěn)定因素的是()

A.能力b .努力程度

C.心情d .運(yùn)氣

10.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本方法是()

A.道德教育b .教育

C.考試d .學(xué)生管理

主觀問題

11.討論如何建立良好的師生關(guān)系。

12.要不要試試現(xiàn)代學(xué)生觀？

回答：

1.C [分析]孟子是我國古代內(nèi)發(fā)論的代表。孟子認(rèn)為，人的本性是善良的，“一切都為我準(zhǔn)備好了”，人的本性是惻隱之心、羞恥、讓步和是非的四段。這是慈悲、義理、意識(shí)、智慧四種基本品格的根源。人善于修養(yǎng)，向內(nèi)追求，這些品性就會(huì)發(fā)展。

2.D [分析] 1922年，由留美派主持的全國教育聯(lián)合會(huì)以美國學(xué)制為基礎(chǔ)頒布了《林術(shù)學(xué)制》?！傲中g(shù)學(xué)制”一直使用到全國解放初期。

3.D [分析]略。

4.A [解釋]根據(jù)《教師資格條例》第二十六條規(guī)定解除教師資格的人，自撤銷之日起五年內(nèi)不得重新取得教師資格。

5.C [分析]顳葉主要是加工聽覺刺激。枕葉是視覺中樞。前額葉在有組織、有方向的活動(dòng)中起著使活動(dòng)服從堅(jiān)定意圖和動(dòng)機(jī)的作用。頂葉調(diào)節(jié)機(jī)體的感覺。

6.D [分析]“教筆法”是指教學(xué)方法的運(yùn)用必須根據(jù)教學(xué)目的和課題的要求、課程的性質(zhì)和特性、學(xué)生的年齡特性等，但教師可以根據(jù)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等選擇不同的教學(xué)方法，即“教筆法”。總之，教學(xué)方法的運(yùn)用要結(jié)合原則性和靈活性。

7.C [分析]問題是結(jié)構(gòu)過程論的主要觀點(diǎn)。

8.A [分析]狄士道慧的名言說：“壞老師給真理，好老師教我們發(fā)現(xiàn)真理?！蔽樾了够恰皬?fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”。蘇格拉底著名的“助產(chǎn)士手術(shù)”；夸美紐斯提出：“直觀教育具有進(jìn)步意義?！?

9.A [分析]在韋納的成敗歸因理論中，穩(wěn)定因素包括個(gè)人能力和工作難度。

10.B [分析]教育是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校達(dá)到教育目的的基本方法。

11.[答案要點(diǎn)]

教師方面：理解和研究學(xué)生。樹立學(xué)生正確的觀點(diǎn)。熱愛和尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。

發(fā)揚(yáng)教育民主。積極與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。正確處理教師和學(xué)生之間的矛盾。

提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

學(xué)生方面：正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)老師。

環(huán)境方面：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育。

12.[答案要點(diǎn)]

學(xué)生是發(fā)展的人，要從發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)學(xué)生。

學(xué)生是獨(dú)特的人。

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。