名人名言使我們更好地理解數(shù)學(xué)

1.數(shù)學(xué)家其實是個迷。不迷惑就沒有數(shù)學(xué)?！啊Z瓦利斯

2."沒有大膽的推測，就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)。"——牛頓

3."數(shù)字主宰宇宙。"——畢達(dá)哥拉斯

4.“數(shù)學(xué)、科學(xué)女王；數(shù)論，數(shù)學(xué)女王。單擊——高斯

5."上帝創(chuàng)造了整數(shù)，其余的數(shù)字都是人工的."——克隆內(nèi)克

6.《上帝是個算術(shù)家》——雅克比

7.“沒有多少詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)不能成為完整的數(shù)學(xué)家?！?

——貝爾斯特拉斯

8.“純數(shù)學(xué)這門科學(xué)可以說是現(xiàn)代發(fā)展階段人類精神最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造?！薄獙捄?

9.“無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動了人類的心?！薄柌?

10.“我發(fā)現(xiàn)所有的新群體在形式上都是數(shù)學(xué)上的。因為我們不能有不同的地圖。”——達(dá)爾文

11.“給我五個系數(shù)。我要畫大象。給六個系數(shù)，大象就會搖尾巴?！薄挛?

12.“純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的拐杖。單擊——諾華里斯

13.“如果有人不知道正方形的對角線是不能同邊簽約的量，那么他就不值得得到人的稱號?！薄乩瓐D

14."幾個世紀(jì)以來，整數(shù)的簡單組成一直是使數(shù)學(xué)成為新生的源泉."

——伯克霍夫

15.“數(shù)學(xué)無與倫比的持久性和萬能性，以及他對時間和文化背景的獨立，是其本質(zhì)的直接結(jié)果。”——A。埃沃

16.“生命只是兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)，教授數(shù)學(xué)”——富爾森

17."我看起來比笛卡爾更遠(yuǎn)的原因是站在巨人的肩膀上。"——牛頓

18.“如果我繼承相當(dāng)大的財產(chǎn)，我在數(shù)學(xué)上就沒有多大價值了。”——拉格朗日19。“我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一件有趣的事，而不是想為自己樹立什么紀(jì)念碑。很明顯，我可以說，對別人的工作比自己更好。我總是對我的工作不滿意。——拉格朗日

20.“一個人的貢獻(xiàn)與他的自尊心嚴(yán)格成反比。這似乎是品行上的公理?！薄窭嗜?

21.“天哪，千萬不要放下工作！這是你最好的藥。點擊——達(dá)朗貝爾

22.“有時候得不到最簡單、最美麗的證據(jù)，但正是這種證據(jù)能深入到高等算術(shù)真理的奇妙聯(lián)系中。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)這是我們繼續(xù)研究的動力，也是我們能發(fā)現(xiàn)的最好的東西。”——高斯

23.“如果別人像我一樣深刻地思考數(shù)學(xué)的真理，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)?！薄咚?

24.“精密的論證往往不是一蹴而就的，而是人們長期協(xié)商積累的成果。我也學(xué)得很慢，要繼續(xù)學(xué)習(xí)。”——亞伯

25“非常抽象的問題必須討論得非常清楚?！薄芽?

26.數(shù)學(xué)是人類知識活動留下的最強大的知識工具，是一些現(xiàn)象的根源。數(shù)學(xué)不變，客觀存在。上帝必須用數(shù)學(xué)法則構(gòu)建宇宙?！啊芽?

27."不是他們得到的學(xué)生，而是直接向大使們學(xué)習(xí)。"——亞伯

28.“選擇確切的研究對象，表現(xiàn)出毅力。你可能永遠(yuǎn)達(dá)不到終點，但在路上一定會發(fā)現(xiàn)有趣的東西?！薄巳R恩

29.“我絕不會把我的作品當(dāng)成個人的事，也不會追求榮譽和贊美。我只是為了真理的進(jìn)展竭盡全力。是我還是別人對我不重要。重要的是，它更接近真理。”——貝爾斯特拉斯

30.“思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究——潛意識活動——有意識的研究?！薄嫾尤R

31.“人生是一場持續(xù)的斗爭。如果我們偶爾享有穩(wěn)定，那是我們祖先頑強斗爭的結(jié)果。如果我們的精神、我們的警惕性暫時松懈，我們將失去祖先們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某晒??！薄嫾尤R

32.“如果我們想預(yù)見數(shù)學(xué)的未來，適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ茄芯窟@門學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀?！薄嫾尤R

33.“具有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不僅要有科學(xué)知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。”

——錢學(xué)森

34.“如果做下去，有50%的成功希望。如果不做，就是100%失敗?！薄鯂?zhèn)

35.“人等于分?jǐn)?shù)，他的實際才能等于分子，他對自己的評價等于分母。分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。點擊——托爾斯泰

36.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由

37.“在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，提出問題的藝術(shù)比解決問題的藝術(shù)更重要?！?

——康托爾(Cantor)

38.《問題是數(shù)學(xué)的心臟》——哈爾莫斯

39.“一個科學(xué)分支如果能提出大量問題，就充滿生命力，問題不足預(yù)示著獨立發(fā)展的結(jié)束或衰退?！薄柌?

40.“數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這種特征。很容易從事實中總結(jié)出來，但證明很深?！薄咚?

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. “時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個‘變數(shù)’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多59倍?！?——雷巴柯夫

42. “在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。” ——華羅庚

43. “天才=1%的靈感+99%的血汗?！薄獝鄣仙?/p>

44. “要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號’還是‘負(fù)號’，倘若是‘+’，則進(jìn)步;倘若是‘-’，就得吸取教訓(xùn)，采取措施?！?——季米特洛夫

45. “近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。” ——愛因斯坦

46. “在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么.”——畢達(dá)哥拉斯

47. “一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運用數(shù)學(xué)時，才能達(dá)到真正完善的地步.” ——馬克思

48. “一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量.” ——拉奧

49. “數(shù)學(xué)——科學(xué)不可動搖的基石，促進(jìn)人類事業(yè)進(jìn)步的豐富源泉?！?——巴羅50. “在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)?！薄趴杀?/p>

51. “扔進(jìn)冰水， 由他們自己學(xué)會游泳， 或者淹死。很多學(xué)生一直要到掌握了其他人做過的， 與他們問題有關(guān)的一切，才肯試著靠自己去工作， 結(jié)果是只有極少數(shù)人養(yǎng)成了獨立工作的習(xí)慣?！?/p>

——E.T.貝爾

52. “一個人如果做了出色的數(shù)學(xué)工作， 并想引起數(shù)學(xué)界的注意， 這實在是容易不過的事情， 不論這個人是如何位卑而且默默無聞， 他只需做一件事：把他對結(jié)果的論述寄給 處于領(lǐng)導(dǎo)地位的權(quán)威就行了?！?——莫德爾

53. “數(shù)學(xué)家通常是先通過直覺來發(fā)現(xiàn)一個定理; 這個結(jié)果對于他首先是似然的， 然后他再著手去制造一個證明?！?/p>

——哈代

54. “一個做學(xué)問的人， 除了學(xué)習(xí)知識外， 還要有“tast”, 這個詞不太好翻譯， 有的譯成品味， 喜愛。一個人要有大的成就， 就要有相當(dāng)清楚的“tast”?！?/p>

——楊振寧

55. “在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！?/p>

——廣中平佑

56. “數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問，從一組公設(shè)，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結(jié)論?！?/p>

——陳省身

57. “科學(xué)需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數(shù)學(xué)理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學(xué)不能離開數(shù)學(xué)的原因。許多科學(xué)的基本觀念，往往需要數(shù)學(xué)觀念來表示。所以數(shù)學(xué)家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的?！?——陳省身

58. “數(shù)學(xué)中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數(shù)學(xué)家無法專注于自己的研究。” ——陳省身

59. “我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)?！?——陳省身

60. “一個數(shù)學(xué)家的目的，是要了解數(shù)學(xué)。歷史上數(shù)學(xué)的進(jìn)展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍?！?/p>

——陳省身

61. “雖然不允許我們看透自然界本質(zhì)的秘密，從而認(rèn)識現(xiàn)象的真實原因，但仍可能發(fā)生這樣的情形：一定的虛構(gòu)假設(shè)足以解釋許多現(xiàn)象?！薄獨W拉

62. “因為宇宙的結(jié)構(gòu)是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng)造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發(fā)生任何事情?！薄獨W拉

63. “遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推?！薄鏇_之

64. “事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣?！薄獎⒒?/p>

65. “虛數(shù)是奇妙的人類棈神寄托，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物?！薄R布尼茨

66. “幾何看來有時候要領(lǐng)先于分析，但事實上，幾何先行于分析，只不過像一個仆人走在主人的前面一樣，是為主人開路的?！薄鳡柧S斯特

67. “沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明?！薄柌?

68. ”要發(fā)明，就要挑選恰當(dāng)?shù)姆?，要做到這一點，就要用含義簡明的少量符號來表達(dá)和比較忠實地描繪事物的內(nèi)在本質(zhì)，從而最大限度地減少人的思維活動?！薄R布尼茲

69. ”只有將數(shù)學(xué)應(yīng)用于社會科學(xué)研究之后，才能使得文明社會的發(fā)展成為可控制的現(xiàn)實?！?/p>

——懷特黑德

70. ”數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)折點是笛卡爾的變數(shù)。有了變數(shù)，運動進(jìn)入了數(shù)學(xué)；有了變數(shù)，辯證法進(jìn)入了數(shù)學(xué)；有了變數(shù)，微分和積分也就立刻成為必要的了，而它們也就立刻產(chǎn)生，并且是由牛頓和萊布尼茲大體上完成的，但不是由他們發(fā)明的?！薄鞲袼?/p>

72. ”初等數(shù)學(xué)，即常數(shù)的數(shù)學(xué)，是在形式邏輯的范圍內(nèi)活動的，至少總的說來是這樣；而變量數(shù)學(xué)——其中最主要的部分是微積分——本質(zhì)上不外是辯證法在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用?！薄鞲袼?/p>

73. ”一點低，不是說內(nèi)容簡單，而不是從復(fù)雜的抽象概念出發(fā)，而是從一些具體的例子慢慢深入進(jìn)去，這是他的一個特點?！薄A羅庚

74. ”音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切. ”——克萊因

75. ”數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美. ”——羅素　　

76 . ”不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上. ”——羅巴切夫斯基　　77.” 硬說數(shù)學(xué)科學(xué)無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確. ”

——亞里斯多德　　

78. ”立志于物理學(xué)的人，不懂下列的事情是不行的：第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。”——倫琴　　

79. ”宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué). ”——華羅庚　

　80. ”當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂. ”——柯普寧　

　81. ”一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān). ”——拿破侖

82. ”感覺到數(shù)學(xué)的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實的美的感覺. ”——龐加萊　　

83. ”數(shù)學(xué)家就像情人——給一個數(shù)學(xué)家最小的原理，他就會從中引出你必須承認(rèn)的結(jié)果，并且從這個又引出另外一個?！薄ヌ箖?nèi)里　　

84. ”哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質(zhì)。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑. ”——柏拉圖　　

85. ”歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。”

——培根　　

86. ”數(shù)學(xué)家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者……數(shù)學(xué)家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有丑陋數(shù)學(xué)的永久立身之地.” ——哈代　

　87. ”數(shù)學(xué)享有盛譽還有另一個原因：正是數(shù)學(xué)給了各種精密自然科學(xué)一定程度的可靠性，沒有數(shù)學(xué)，它們不可能獲得這樣的可靠性. ”

——愛因斯坦

88. ”在數(shù)學(xué)定理的評價中，審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的標(biāo)準(zhǔn)，也重于實用的標(biāo)準(zhǔn)：在對數(shù)學(xué)思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密正確，比是否有用都重要得多. ”——斯蒂恩　　

89. ”現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量. ”——邱成桐　　

90. ”一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學(xué)王國，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的.” ——庫默　　

91. ”數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的?！_普勒數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋. ”——傅立葉

92. ”數(shù)學(xué)是一項工具，特別適合于處理任何一類抽象概念，而且，它在這方面的作用是無止境的。因此，一本論述新物理學(xué)的書，如果不是單純地描述實驗工作的，其本質(zhì)上，必定是一本數(shù)學(xué)書. ”——狄拉克　　

93. ”數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯(Gauss)音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切. ”——克萊因　　

94. ”數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)促進(jìn)鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)道德和社會生活;試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵. ”——克萊因

95. ”一般地說，我更想把數(shù)學(xué)視為是藝術(shù)，而不是科學(xué)。因為我們可以說，數(shù)學(xué)家的活動，當(dāng)他受外部的理性世界所引導(dǎo)，而不是被控制時，不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，與一個藝術(shù)家一個畫家的活動相類似，有著實在的，不是虛幻相似點。數(shù)學(xué)家這一方面的嚴(yán)密演繹推理可以比喻為畫家那一方面的繪畫技巧。恰如沒有一定技巧的人不能成為一位好畫家一樣，沒有一定的精密推理能力的人不能成為一位好的數(shù)學(xué)家。但是，這些盡管是他們的基本特質(zhì)，還不足以使一個畫家或數(shù)學(xué)家名副其實，畫圖技巧與推理能力，說實在的，終究不是最重要的因素。遠(yuǎn)為敏感的，為二者都是主要的一類特質(zhì)是想象力，它才能造就一名杰出的藝術(shù)家或杰出的數(shù)學(xué)家. ”——博歇

96. “在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q.” ——華羅庚

97. ”日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰. ”

——華羅庚

98. ”攀登科學(xué)高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的.” ——陳景潤

99. ”數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛.”

——華羅庚

100. ”高素質(zhì)的人才絕對不是培養(yǎng)出來的，是自己奮斗出來的。學(xué)校要做的是提供一個環(huán)境，最多指出一條路，但是如果他對這條路不感興趣就免談。獨立特別重要，依靠老師是錯誤的觀念，這種錯誤觀念不糾正的話，這個人是不能成才的。”——王元院士