你好，我是七烈媽媽~

表妹給我打電話說，孩子寫的作文給老師打了低分，老師的評論也很差，快要死了。(莎士比亞)。

表弟家的孩子今年讀二年級。在此之前，孩子寫作文的水平不行，每次孩子寫作文，半個小時連幾個字都忍不住，通篇都記得流水賬，文章毫無美感。(莎士比亞)。

原來表妹認(rèn)為孩子不會寫作文。書讀得太少，腦子里沒有一點知識儲備，所以不會寫。(大衛(wèi)亞設(shè))。

表妹不努力提高孩子寫作文的水平，每天給孩子安排時間讀課外書，有時候表弟也帶孩子一起讀。

雖然讀了很多書，但是孩子寫作文的水平似乎完全沒有進步，完全依舊，每次寫作文都被老師打低分。

我特別能理解表弟的心情。孩子剛上小學(xué)。這一階段都是奠定兒童學(xué)科基礎(chǔ)的階段。作文不能落在別人后面。因為寫作水平不是幾天就能提高的事情。

隨著現(xiàn)在大語文時代的到來，語文科目在教學(xué)中的重要性不言而喻，作文在語文中的比重又是大頭。如果孩子不會寫作文，這部分分?jǐn)?shù)很容易被扣除，學(xué)習(xí)成績的差距就在這里拉開。

為了幫助表妹解決問題，我咨詢了金牌語文老師(正好和我住在同一個小區(qū))，這位老師教了十多年小學(xué)語文課程，對于孩子們不會寫作文，她非常了解。

這位金牌語文老師說：小學(xué)階段的孩子們不會寫作文，關(guān)鍵是孩子不會做框架。也就是說，有些孩子即使讀書多，這個知識內(nèi)容也非常分散在孩子的大腦里，完全不系統(tǒng)。(莎士比亞)。

寫作文不僅考驗孩子的文學(xué)基礎(chǔ)，還需要孩子有良好的邏輯思維能力和整合素材的能力。

因此，沒有上述兩分能力的孩子不會寫作文也不足為奇，小學(xué)低年級的孩子很多都不擅長寫作文。

孩子作文寫得不好對孩子有什么影響？

孩子的成績大打折扣

語文成績與數(shù)學(xué)和英語不同，語文成績的很大一部分需要平時的積累才能學(xué)好，其中作文分?jǐn)?shù)占語文成績的很大一部分。

小學(xué)一、二年級的孩子們剛剛接觸語文，寫作文的要求也相對較低。一般要求孩子們看圖寫文章，字?jǐn)?shù)一般在幾百字左右就可以了。

到了大三，對作文的要求明顯提高，字?jǐn)?shù)增加到300字左右，要求孩子展現(xiàn)獨立見解、語言綜合表達(dá)等能力。

因此，如果孩子不會寫作文，寫的文章都是流水賬，所以這種作文一般很難取得高分，只要寫作文，孩子們之間的成績就會有差異。

孩子的邏輯語言表達(dá)能力弱

寫作文不僅僅是收集字?jǐn)?shù)，還測試孩子的文學(xué)素養(yǎng)積累、語言表達(dá)能力、邏輯組織等多種能力。

有些孩子在收到作文題目時完全沒有發(fā)散性思維，不知道如何寫作，這說明孩子的邏輯表達(dá)能力比較弱。(莎士比亞)。

就像前面提到的表弟家的孩子一樣，只要寫作文，就把自己生活中的事情背到水賬里，語言前后邏輯不通，文字生硬，無法體會語言的魅力。(莎士比亞，莎士比亞。)

如果孩子的邏輯能力弱，也會影響其他科目的學(xué)習(xí)。比如數(shù)學(xué)可以背公式，但只要稍微改變一下內(nèi)容，孩子就不會做，思維不可能及時改變。

影響孩子學(xué)習(xí)的自信心

如果孩子經(jīng)常降低作文，與其他學(xué)生的成績差距太大，孩子就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。

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孩子會認(rèn)為自己是不是天生就比別人笨，不管自己怎么學(xué)作文也不會寫，成績不能提高，從而造成孩子厭學(xué)的態(tài)度。

小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和打基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，如果這個時候孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣，將來到了初中高中更會感覺壓力很大。

1個方法讓孩子學(xué)會寫作文

我咨詢的金牌語文老師介紹說，作文的評分中立意占比總分值的35%，結(jié)構(gòu)和語言占比總分值的55%，卷面占比總分值的10%，孩子想要作文寫得好，拿到高分一定要學(xué)會搭作文框架結(jié)構(gòu)，把語言組織到位。

尤其是小學(xué)低年級的孩子剛開始接觸寫作文，這位金牌老師推薦孩子用1個方法，那就是利用思維導(dǎo)圖的方式來寫作文。

這位老師說只要是她帶的班級，都會要求孩子們用思維導(dǎo)圖的方式來寫作文，每個孩子一本《我的思維導(dǎo)圖作文課》，一段時間后孩子寫作文的成績就能夠得到很大的提高，效果顯而易見。

聽完這位老師的介紹，我趕緊自己買了一套送給表妹家的孩子，讓表妹帶著孩子跟著書中的步驟練習(xí)，你別說，一段時間后孩子寫作文的水平確實提高很多，這次考試中的作文被老師點名表揚，被當(dāng)作范文在班級里面宣讀。

這套思維導(dǎo)圖書籍一共有4冊，是專門針對孩子寫作文的難題而設(shè)置的，適合1-6年級的小學(xué)生學(xué)習(xí)。

思維導(dǎo)圖從4個方面來設(shè)置主題，教孩子如何寫好一個景物、一個人物、一件事情、一件事物，專門給寫作困難戶的孩子提供針對性的幫助。

例如下圖中的例子，3個步驟就能夠讓孩子掌握寫作文的方法。

第一步讓孩子描述一段小鴨子的文字，然后把關(guān)鍵要素進行拆分，抓住小鴨子、小河邊、可愛3個關(guān)鍵詞，然后對關(guān)鍵詞進行文字?jǐn)U充，讓孩子寫完第一句話。

第二步帶領(lǐng)孩子把句子進行擴充，添加完善一些細(xì)節(jié)描述，把小鴨子描述的更加生動，把景物描述的更有意境。

第三步讓孩子加入一些自己想象的語言詞匯，豐富文字的細(xì)節(jié)，讓整個文章看起來更加傳神和有力量。

就算是完全不會寫的孩子，只要慢慢通過這個方式進行練習(xí)，堅持一段時間以后學(xué)作文再也不會覺得是頭痛的事情了。

這套書中的思維導(dǎo)圖設(shè)置了很多種類型，例如寫一個事物可以用流程圖的形式，寫一個人可以用氣泡圖的形式，表達(dá)內(nèi)心感情可以嘗試用樹形圖的形式。

思維導(dǎo)圖的形式多種多樣，完全覆蓋所有核心寫作要點，孩子一看就能懂。

另外，這套書按照小學(xué)生的閱讀習(xí)慣進行編排，用漫畫的形式給孩子最直觀的呈現(xiàn)，卡通人物形象搭配幽默的語言，孩子學(xué)習(xí)的過程一點負(fù)擔(dān)都沒有。

4本書涵蓋68張思維導(dǎo)圖，80幅有趣漫畫，84篇范文詳細(xì)講解，120多個生活情境，帶給孩子最大的學(xué)習(xí)體驗。

作文寫得好的孩子各方面的成績都不會很差，文采也會比較突出，這對于孩子今后的高考甚至進入社會工作的撰寫能力都是有很大的影響的，家長一定要重視。

家有小學(xué)生，強烈建議各位家長給孩子準(zhǔn)備一套！

我是七悅媽，一個三歲孩子的媽媽，希望我的一些育兒經(jīng)能夠通過平臺傳達(dá)給您，為您的育兒路上提供一點點幫助！可以關(guān)注我一起學(xué)習(xí)成長！

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