孩子上小學(xué)后的幾年里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。(這個(gè)現(xiàn)象對(duì)我來(lái)說(shuō)比較奇怪，不包括其他人。)就是我孩子每次老師留下作文作業(yè)，老師就讓我在網(wǎng)上找作文抄。這個(gè)可以說(shuō)是寫(xiě)完作業(yè)寫(xiě)完作文了。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦，學(xué)生)我還在想，我們上學(xué)的時(shí)候不是都想自己動(dòng)腦筋寫(xiě)作文嗎？老師從來(lái)不讓抄作文嗎？抄作文是什么操作？這是新的教學(xué)方法嗎？我還說(shuō)，我的孩子，怎么能抄論文呢？讀幾篇例句，自己模仿，結(jié)合自己周?chē)氖虑?，發(fā)揮想象力寫(xiě)作文，是不可能完全抄別人的。

后來(lái)在家上網(wǎng)課的時(shí)候，我親眼看到老師是怎么教作文的，我相信確實(shí)讓我抄了作文。老師根據(jù)作文題目、一段閱讀例句，讓全班學(xué)生抄下一段，等課后例句讀完了再寫(xiě)。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)不能理解現(xiàn)在的教學(xué)方法?？荚嚂r(shí)要出現(xiàn)多少腦洞動(dòng)作文。

這只是我個(gè)人看到的，不知道其他孩子是怎么寫(xiě)作文的。

照片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)