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今天講解尋找5年級下冊數(shù)學廣角缺陷(79，80頁知識)

5年級下冊同時學習第79頁

這個單元的知識是讓很多老師放松。因為這不是必需的考試知識。有些老師不說。(阿爾伯特愛因斯坦，知識分子)但是老師不說，我勸父母讓孩子們學習一下。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學習)這個知識是一種方法，快樂導航也說這是解決問題的策略和優(yōu)化方法。對生活中的問題仍然很真實。

我這種知識點著重于生活知識的體驗。

回去練習，試試手藝。

1、找次品，

(1)這個練習像一種方法一樣，讓你慢慢理解，同時注意他的解題記號，用數(shù)字和天平的圖片表示。題目中平衡，次品要填_ _ _ _，3號，這是排除法解決的。不平衡的話，在天平上發(fā)現(xiàn)次品，輕的是次品。這樣叫一次就解決了。

(2)難度增加一點，如果方法繼續(xù)保持平衡，次品必須在不知名物品上填滿3 ~ 4次。這時，3號和4號要再量一次。輕的是次品。所以總共需要叫2次。

方法分成兩份，輕的再拿出來就容易知道了。據(jù)說一共是第二集。

2、上課時間速算。

右邊兩個方程要注意痛點，用最簡單的分數(shù)約定。

3、這個問題是小測試技術(2)的提高。

答題技巧是把6箱分成3份，用秤挑2份。均衡可以選擇外面的名稱，如果不均衡，可以選擇輕的稱呼，總共找到2號這種餅干。

為什么要分三部分，這是數(shù)量多的時候做的解決問題的想法。

4、直接以圖表的形式，

這種問題，我比較喜歡這樣畫，天平表達了一次。數(shù)了數(shù)幾個天平，叫了幾聲。

擴大提升

這個問題我分兩部分畫畫，為什么有時分兩部分，有時分三部分？這和我們后面團員的知識點有關。

5年級下冊同時學習第80頁

第二節(jié)課練習27

1、每節(jié)課速算。

技巧：記得先計算相同分母的分數(shù)，結果會出弱點分數(shù)。

要通關的第二題要觀察和培養(yǎng)自己的羞恥感。3/4 1/8，分母是乘數(shù)關系，除以大數(shù)等于7/8。

5/8-1/6，這兩個分母經(jīng)常出現(xiàn)，要知道他們的最小公倍數(shù)是24。這就是坐牢的感覺。計算后=11/24。

如果愜意地提出最后一個，相當于8/4，請不要承諾，監(jiān)禁很強，立即判斷等于2。(伯納德肖，)8/4=8除以4=2

2，(1)要表達你尋找的方法。幾個都不錯。你能做多少步。如果是正確的方法。

(2)，(1)被稱為2次，可以直接回答。(1)被稱呼3次，要用稱呼2次的方法才能回答。

如果可能的話，請直接回答。因為手氣好的時候各平衡三包，次品在外面。

3、這是差異問題，差異問題有知識記憶點。也就是說，兩個數(shù)字的總和除以2是大數(shù)，兩個數(shù)字的差值除以2是小數(shù)。(而且不理解不好的問題?？梢哉业揭曨l，找到看圖片推理的方法。）

我更喜歡的是未知數(shù)中的一式和二式加法(過去的中學知識)。

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4.請自己寫正版。這個問題故意反方向提問，所以要注意。

5、繼續(xù)和差異問題，見問題3。

6.次品中的輕或重，所以為了判斷次品，必須再增加一步的重量。所以這個問題是根據(jù)原來的名稱找到不同的東西，然后和標準物品一起判斷重量或重量。

這個問題的答案要寫，不要偷懶。

本單元是一種生活技巧，一種解決問題的策略，一種推理訓練。希望我們的學生多嘗試，善用大腦思維，才能在數(shù)學領域更好地開車。