文/艾貝愛(ài)教育

寫作練習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的一部分，否則語(yǔ)文會(huì)被選出來(lái)。

小學(xué)生開(kāi)始上小學(xué)后，學(xué)習(xí)成為小學(xué)生最重要的事情，小學(xué)生的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的，小學(xué)生上小學(xué)后開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多種科目。

在三大科目中，語(yǔ)文是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的，學(xué)生不能習(xí)慣語(yǔ)文，如果認(rèn)為語(yǔ)文是母語(yǔ)，就會(huì)忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的主科，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)比較全面，調(diào)查也比較全面，但有一個(gè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的部分，那就是作文。這是學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始練習(xí)的。

同時(shí)，在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也要繼續(xù)?？葱W(xué)生寫的作文內(nèi)容，不僅可以直接看到小學(xué)生想表達(dá)的內(nèi)容，還可以理解小學(xué)生對(duì)其他事情的看法。

小學(xué)生滿分作文寫得好，老師評(píng)價(jià)高，家長(zhǎng)覺(jué)得看著很有智慧

這個(gè)小學(xué)生的作文題目是小學(xué)生認(rèn)為的題目，老師不會(huì)給學(xué)生交這樣的命題作文。畢竟說(shuō)到這個(gè)話題，家長(zhǎng)會(huì)更熟悉。

家長(zhǎng)要說(shuō)自己借給別人，或者別人借給自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可能有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，但有些學(xué)生可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。(莎士比亞)。

小學(xué)生的作文圍繞這個(gè)主題展開(kāi)。從作文的內(nèi)容來(lái)看，一口的數(shù)量仍然是5000元。不知道小學(xué)生是否有5000元的概念，小學(xué)生自己不想借。

小學(xué)生說(shuō)自己只有4700韓元，對(duì)方只要收一句話，就全部借給他。小學(xué)生真的不想借。不想把自己的錢交到對(duì)方手里。小學(xué)生異想天開(kāi)地想了一個(gè)辦法拒絕對(duì)方。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生)。

小學(xué)生要求對(duì)方借300元，然后湊5000元借給他，對(duì)方一聽(tīng)就有點(diǎn)糊涂。本來(lái)想借的，沒(méi)想到小學(xué)生會(huì)用自己的嘴借。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生)。

對(duì)方肯定不能放松。不明白小學(xué)生到底想干什么，不能直接回去。聽(tīng)到對(duì)方的回答，小學(xué)生立即給對(duì)方絕殺的答復(fù)。

想借300元也不行，對(duì)方想借5000元也要果斷拒絕。老師看完小學(xué)生的作文直接給滿分，老師的評(píng)價(jià)很高。

個(gè)人分析

這個(gè)方法會(huì)沒(méi)事的。感覺(jué)小學(xué)生情緒還是很高的，能想出這個(gè)辦法，很多父母看了也會(huì)覺(jué)得有智慧。(莎士比亞)。

家長(zhǎng)們似乎也對(duì)小學(xué)生的這種方法保持著認(rèn)可。作文是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要經(jīng)常練習(xí)的題型。

同時(shí)學(xué)生必須好好練習(xí)，所以老師總是給學(xué)生布置作文的作業(yè)來(lái)練習(xí)，但在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中也有需要注意的地方。(莎士比亞)。

學(xué)生練習(xí)作文的過(guò)程中應(yīng)該注意什么？

要努力完成

學(xué)生可以寫好字，考試寫作文可以得到高分，不要讓班里其他同學(xué)落下太多。

那個(gè)學(xué)生在平時(shí)練習(xí)作文的過(guò)程中必須努力完成，寫的時(shí)候不能隨便應(yīng)付。如果學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待所有的練習(xí)，那學(xué)生在考試中寫高水平作文的可能性就不大了。

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字跡要保持工整

相比于作文的內(nèi)容，作文的字跡也是很關(guān)鍵的，在練習(xí)作文的過(guò)程中字跡也是學(xué)生要注意的。

學(xué)生的字跡要保持工整才可以，如果學(xué)生在平常都不注意字跡，那學(xué)生在考試中也是難做得好的，那學(xué)生的卷面分就不會(huì)高了，卷面分就是根據(jù)字跡來(lái)給的。

不能直接抄寫

會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一次次作文練習(xí)，就是為了讓學(xué)生通過(guò)不斷練習(xí)而進(jìn)步，學(xué)生一定不能直接抄寫，要不就算交上去了，也是沒(méi)有意義的。

小學(xué)生要想寫作文時(shí)變得有話說(shuō)，可以這樣做

首先，小學(xué)生就是要多閱讀了，看的過(guò)程也是一種學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)他人的寫作思路和方法，看得多了小學(xué)生就會(huì)在作文的時(shí)候就會(huì)容易有思路了，知道該怎么下筆了。

其次，小學(xué)生寫作文時(shí)想變得有話說(shuō)，在平常的學(xué)習(xí)中一定要注意積累，這是很重要的一點(diǎn)，可以是很出彩的詞句，也可以是自身的真實(shí)經(jīng)歷，寫作文過(guò)程中都會(huì)用到的。

筆者總結(jié)：

如果真的遇到這一問(wèn)題的話，小學(xué)生的想法也算是個(gè)不錯(cuò)的方法，是可以拒絕掉對(duì)方的，要想讓小學(xué)生一提起作文就皺眉的話，讓小學(xué)生在寫作文的過(guò)程中找到樂(lè)趣是很有必要的。

這樣小學(xué)生才會(huì)慢慢地愛(ài)上寫作文，但小學(xué)生的作文要想贏得老師的喜歡，獲得高分，作文的立意還是要新穎的，同時(shí)小學(xué)生的用詞也做好巧妙和有趣一些，不要都是口水話。

今日討論：

大家覺(jué)得小學(xué)生這一方法怎么樣？

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