現(xiàn)在看到的是我的連載文章《Scalers：我的英語學(xué)習(xí)成長之路》。點(diǎn)擊歷史文章下面的文章標(biāo)題就可以閱讀。

首先，錄音質(zhì)量確實(shí)不錯(cuò)，至少從我當(dāng)時(shí)的水平來看。(威廉莎士比亞，《泰姆派斯特》，《錄音名言》)之所以加上這個(gè)限定條件，是因?yàn)槲椰F(xiàn)在重寫這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)沒有條件地再回去聽了。當(dāng)時(shí)錄的是金和李陽，還有一個(gè)男外國人，在第二輯錄音中，我好像達(dá)到了頂峰。我感覺我里面的發(fā)音都滿了，能照顧聽眾，讓某些音更清晰。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《語言》)當(dāng)時(shí)，一位長輩也送給我一套90年代英語語音發(fā)音的教材，出版的是系統(tǒng)地教授音符和舌頭，但其理論性太強(qiáng)，超出了當(dāng)時(shí)的水平，我啃不動(dòng)。(大衛(wèi)亞設(shè))。

第二，李陽在錄音中扮演的角色給整個(gè)錄音帶增加了不少顏色。他的作用相當(dāng)于總的節(jié)奏派遣，使腸道更有活力地在聲音中表達(dá)。錄音中也會(huì)有幽默有趣的成分。能感覺到李陽在努力制作這個(gè)產(chǎn)品。用現(xiàn)在的話來比較。但是有一件有趣的事，錄音里錄了李陽和金的對話，一個(gè)想法在腦海里閃過，他們倆會(huì)不會(huì)有什么故事？(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)這個(gè)想法在我心里埋藏了很久，我沒有探索或搜索。那時(shí)網(wǎng)絡(luò)也不發(fā)達(dá)。十多年后，家庭暴力事件傳出后，我的第一反應(yīng)很復(fù)雜。第一，我之前對李陽和金的推測是可靠的，第二，是本身對家庭暴力的反應(yīng)。

上面這段話，有些讀者可能看不到，感覺不到。但是，如果你在燈光下面對復(fù)讀機(jī)，為了盡可能像原聲一樣學(xué)習(xí)一句話，為了多掌握幾個(gè)要點(diǎn)，反復(fù)揣摩，反復(fù)聽錄音多次，如果你花時(shí)間和心思學(xué)習(xí)這些資料，你可能會(huì)感受到我當(dāng)時(shí)的心情。

后面我又向同學(xué)借了《脫口而出第二輯》，出版時(shí)間正好北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功，所以磁帶從一開始就祝賀李陽在北京奧運(yùn)會(huì)的成功，讓中國人能說英語?？陀^來說，第二張專輯的體驗(yàn)比第一張好。因?yàn)榈谝粡垖］嬂锏耐鈬凶勇曇粝鄬伪。赃@可能是他沒有出現(xiàn)在第二張專輯的原因。

事實(shí)上，我的同學(xué)都很好。第一張專輯和第二張專輯都讓我學(xué)了很久。高一結(jié)束分班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他手里有三張房子。但是他去了文科班，我去了理科。所以我也很抱歉再次借用。但是看了內(nèi)容后，里面的前幾句話鼓舞了我。(莎士比亞)。

today I believe-this unique trip will completely change my life！

today I believe-that all my efforts will produce generous returns！

today I believe-English will be a power ful weapon in my life！

但是當(dāng)時(shí)這個(gè)材料在我們縣城買不到，所以我告訴學(xué)生們，這樣這個(gè)暑假你借給我一周，我只能抄完這本書，開學(xué)還給你。因?yàn)槲覀兏叨罴僖膊坏?0天左右，所以我利用那個(gè)時(shí)間把《脫口而出第三輯》全部抄了下來。我把這本書抄在我的一個(gè)筆記本上，這個(gè)筆記本是我高中班主任給我的獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)的原因是我在某次期末考試中得了英語單科的最高分。如上所述，這個(gè)筆記本會(huì)花很多時(shí)間和我在一起，早上讀的時(shí)候拿出來反復(fù)朗讀。(大衛(wèi)亞設(shè))。

圖1:抄寫的一頁

從當(dāng)時(shí)的角度看，外人眼中似乎執(zhí)著于李陽的瘋狂英語，其實(shí)更本質(zhì)的原因是通過《脫口而出》從當(dāng)時(shí)比較封閉的舊體系中審視更大的世界，不是李陽，也不是瘋狂英語。

此時(shí)，我突然想到那個(gè)時(shí)候，每個(gè)星期天下午，市電視臺都會(huì)播放名為《瘋狂說英語》的節(jié)目，這是李陽錄制的DVD教程。我們高中有星期天上晚自習(xí)的慣例，所以星期天下午，尤其是臨近上課的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生渾身不舒服的壓抑感，通過這個(gè)節(jié)目可以喊幾句英語，其實(shí)比較清爽。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇)，高中名言)當(dāng)曼瑪吉的一個(gè)鏡頭中突然有人出現(xiàn)，說可以大喊大叫的時(shí)候，必須承認(rèn)，這種與眾不同的經(jīng)歷還是很不一樣的。(莎士比亞，莎士比亞)。

到了高中后階段，可以在縣城里的書店看到李陽的出版物，但那時(shí)我看到李陽的材料比較少。我能回憶起來的決策邏輯是：從出版資料中可以看到李陽開始合作，以及一些機(jī)構(gòu)開始英語教學(xué)的教輔教材。當(dāng)時(shí)我被別人編輯，理解了李陽的貼紙生產(chǎn)。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇)，MARTID)所以，當(dāng)我看到李陽，在演講錄音中，我教你不看選項(xiàng)，而是正確地填空，獲得滿分，另一方面，當(dāng)我開始教你分析如何在以自己名義命名的出版物中填寫選項(xiàng)時(shí)，這種不一致的譏諷已經(jīng)讓我不舒服了。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》。)而且我很清楚，這是李陽的瘋狂英語。不是瘋狂英語。

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