幾天就是第34個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)幸福的日子里，我們精選了教師節(jié)作文范文，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

教師節(jié)作文100字：祝老師節(jié)日快樂(lè)

老師辛苦了！祝節(jié)日快樂(lè)！

謝謝你像媽媽一樣愛(ài)我。謝謝你教我學(xué)習(xí)，不僅是知識(shí)，還是做人。隨著你的適應(yīng)性，給我的小學(xué)生活增添了絢爛的一筆，我迅速適應(yīng)了小學(xué)生活，我的小學(xué)生活不再單調(diào)。

老師，你就像為我照亮前進(jìn)道路的明燈。你就像溫暖的源泉，激勵(lì)我不斷克服困難，勇往直前！親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

教師節(jié)作文200字：感恩的教師節(jié)活動(dòng)

九月秋天是耕作和收獲的季節(jié)。為了迎接和慶祝第32個(gè)教師節(jié)，葛山小學(xué)將在9月9日感恩的教師節(jié)舉辦最美的鮮花活動(dòng)。

今天一大早，我們幾名大隊(duì)代表早早來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校門口迎接所有老師，把最美的花送給默默奉獻(xiàn)的老師們，送上了我們最真誠(chéng)的祝福。真正表達(dá)了我們的愛(ài)。

節(jié)日的空氣中充滿了感恩的溫情和幸福的味道。我們感謝所有老師的諄諄教誨，感謝所有老師的精心照顧，對(duì)學(xué)習(xí)不厭，孜孜不倦，桃子和李的香氣和快樂(lè)其樂(lè)融融。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)鮮花，掌聲，贊美，在溫暖的節(jié)日里，老師，您辛苦了。

教師節(jié)作文300字：教師節(jié)驚喜

今天是9月10日，地面31教師節(jié)。我們想送老師的花和卡，趙老師說(shuō)什么都不要送。只要尊敬老師就行了。我們只能照做。(大衛(wèi)亞設(shè))。

今天早上，烏鴉對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)?！按蠹衣?tīng)我說(shuō)。趙老師什么都沒(méi)發(fā)，我們給老師一個(gè)驚喜——。上課鈴響的時(shí)候，我起立，大家一起祝老師節(jié)日快樂(lè)。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)好嗎？學(xué)生們聽(tīng)到后大聲呼喊?！焙玫摹?#34; "

語(yǔ)文課的時(shí)候，郭老師像往常一樣腋下夾著厚厚的文件夾，拿著作業(yè)用眼睛打量全班。

上課鈴一響，郭老師對(duì)全班說(shuō)“上課”的時(shí)候，按照計(jì)劃，烏鴉說(shuō)“站起來(lái)”，大家齊聲說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)。話音一落，正在整理文件的郭老師驚訝地抬起頭看著我們，微笑著對(duì)我們說(shuō)?！拔乙蚕Ｍ銈兡茏屛议_(kāi)心，好嗎？”“好吧！”

這樣，我們愉快地度過(guò)了輕松愉快的語(yǔ)文課。

教師節(jié)作文400字：教師節(jié)

一年前的金秋九月，我懷著熾熱的心投入了你溫暖的懷抱。一年后的今天，這顆火熱的心包含著對(duì)未來(lái)的期待、對(duì)理想的追求和對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然，不可缺少的是對(duì)你勤奮的無(wú)與倫比的尊重。

別忘了，你在講臺(tái)上的快樂(lè)風(fēng)格；不能忘記，你在夜燈下辛勤的繪畫(huà)；別忘了，你溫柔的微笑；別忘了，你認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。你的形象就這樣深深地印在我心里。

如果你不帶領(lǐng)我們到航海船上，我們就不能在知識(shí)的海洋里游泳。如果你不給我們一張白紙，我們就無(wú)法描繪宏偉的藍(lán)圖。如果你不為我們插上翅膀，我就不能在藍(lán)天上飛翔。如果你不送我們一把刀，我們就不能劈開(kāi)前面路上的荊棘。你讓我們知道，生活可以像一張紙一樣薄，像大海一樣深，像天空一樣廣闊，我們必須自己做出選擇。(大衛(wèi)亞設(shè))。

我們不是詩(shī)人，不能用詩(shī)的語(yǔ)言描述你。我們也不是畫(huà)家。灑上墨壇青，全身心地描繪你的容貌。我們更不是作家。我可以用華麗的語(yǔ)調(diào)描述你。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視劇)，在藝術(shù)特別的日子，也許尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，在未來(lái)的某一天事業(yè)上取得成就，是我們獻(xiàn)給老師的最好禮物。

教師節(jié)作文500字：教師節(jié)禮物

教師節(jié)，我想給老師送點(diǎn)特別的東西，祝老師節(jié)日快樂(lè)。

我要折紙百合，再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。

動(dòng)手后，我才意識(shí)到自己做的包裝盒也可以向老師表示感謝。

所以我準(zhǔn)備了紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、橡皮棒等材料。我要開(kāi)始做箱子-寶箱了。我先在《折紙變化》找到寶箱的折疊方法，把紙剪了。開(kāi)始正式制作，我首先按照書(shū)的要求留下相應(yīng)的皺紋，進(jìn)入下一道工序，我在紙的中心涂上膠水，貼上紙兩邊的三角形。最后，剩下的角落也是最難貼的地方。不小心貼錯(cuò)了，會(huì)很麻煩的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)所以我小心翼翼地向內(nèi)折疊，貼上另外兩個(gè)三角形，這是后來(lái)盒子底部的兩個(gè)三角形。但是這個(gè)白色的箱子不好看，所以我開(kāi)始裝飾我的“寶箱”。我拿出心愛(ài)的貼紙，貼上一張，然后說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”寫(xiě)道。"幾個(gè)大字。這樣禮盒就完成了。

下面是里面的五朵百合。那朵花做好后看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)不容易。起初我很容易完成，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣容易分散。所以我想了一個(gè)辦法，用橡皮筋把花容易散開(kāi)的地方牢牢粘住，這樣我就很順利地完成了這五朵花。

最后，設(shè)計(jì)裝飾花的位置。我東想西想，最后確定了最好的方案。把花擺得像喇叭一樣。

但是我看好像少了什么。我終于想明白了?！盎ㄐ摹毕Я耍艺业搅似恋拿餍呛凶?，放在了中間。

這個(gè)禮物買回來(lái)很好看，買回來(lái)很精致，但我想。老師會(huì)更喜歡我的禮物。因?yàn)槭俏易约涸O(shè)計(jì)和制作的，所以更加表達(dá)了對(duì)老師的感謝！

教書(shū)

師節(jié)作文600字：教師節(jié)

九月十是專屬于老師的節(jié)日，在這里先祝福全天下的老師：教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)英俊挺拔、青春美麗!

“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鐘聲一響，全班同學(xué)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有我和幾位同學(xué)留下來(lái)和老師聊聊天。東說(shuō)說(shuō)、西講講，說(shuō)得眉飛色舞、手舞足蹈，讓老師您笑得合不攏嘴。不知不覺(jué)中，上課鐘已經(jīng)響起，同學(xué)們匆匆忙忙，洗把臉、沖個(gè)手、擦個(gè)汗，害怕遲到被老師罵。

在臺(tái)上的您，使出渾身解數(shù)，不管三七二十一，滔滔不絕，說(shuō)得我們目瞪口呆、瞠目結(jié)舌，一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師隨機(jī)一問(wèn)，全班鴉雀無(wú)聲，回答的同學(xué)支支吾吾才說(shuō)出一句話，全班才松了一口氣。上了高年級(jí)，您總是在我們的學(xué)業(yè)上緊迫盯人，讓我們都快喘不氣了!

老師您每天盯著我們，有時(shí)候上課，為了要求我們專注，一句話都不能說(shuō)，一出聲音，老師就把我們訓(xùn)得狗血淋頭，害我低著頭，一句話也不敢說(shuō)。下課鐘聲響，“全班站著不準(zhǔn)動(dòng)!”，就因?yàn)槲覀兩险n太躁動(dòng)，害得老師火冒三丈。全班“皮皮挫”，動(dòng)都不敢動(dòng)。看著其他班都快快樂(lè)樂(lè)、自由自在的奔跑、聊天，既羨慕又嫉妒，恨不得快快奪門而出。

上課鐘響，老師您悄悄的走進(jìn)來(lái)，“坐下!”老師輕輕的說(shuō)：“下次一定不要再吵啰!”我悄悄的、羞愧的說(shuō)：“謝謝老師!”

老師，我非常榮幸被您這個(gè)美麗的老師教到，雖然您常常罵人，但是我知道您是求好心切、恨鐵不成鋼，為我們好。老師!我會(huì)爭(zhēng)氣的!在此真心的謝謝您，祝您：教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文700字：教師節(jié)的禮物

今天早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書(shū)包，才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。

昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子?！拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒(méi)來(lái)，“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起林老師剛剛來(lái)教“我”們的情景。記得在“我”五年級(jí)的時(shí)候，林老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師，那時(shí)候“我”的作文很差，連寫(xiě)400字的作文都覺(jué)得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒(méi)錢買作文書(shū)，便去幫“我”買了幾本作文書(shū)，就這樣，一天天地過(guò)去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫(xiě)400字的作文，連寫(xiě)500字的作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫(xiě)了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個(gè)好成績(jī)嗎?

林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門口走來(lái)走去的“我”，他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切?！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂(lè)。

想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。

教師節(jié)作文800字：教師節(jié)

9月10日，教師節(jié)，也是我們開(kāi)學(xué)的日子。

我能預(yù)想到今天的忙碌，但沒(méi)想到是如此的忙碌。7：20分，來(lái)不及收拾早餐的碗筷，風(fēng)馳電掣般地往學(xué)校趕，仍遭遇了堵車，那種著急和無(wú)奈是真真讓我體會(huì)到了。

7：40分，終于到了學(xué)校，急急忙忙往班級(jí)跑去。因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的日子，孩子們一定來(lái)的很早，我這個(gè)老師要是比學(xué)生來(lái)的還晚，這該情何以堪?!但是，最最讓我不好意思的一幕出現(xiàn)了——教室里，是端端正正坐著的孩子，還有沒(méi)有離去的家長(zhǎng)朋友，而我，這一副忙碌匆忙的樣子，真是有點(diǎn)貽笑大方了。更讓我感動(dòng)的是，雖說(shuō)是第一天見(jiàn)到孩子，但是孩子們拿著一支支鮮花在向我祝賀節(jié)日，懂事的孩子們，你們純潔的心靈讓老師真的很感動(dòng)，感覺(jué)很幸福。

接著，我按預(yù)想的程序讓孩子們進(jìn)行自我介紹，這是我第一遍認(rèn)識(shí)孩子。然后我又點(diǎn)了一次名，這是第二遍認(rèn)識(shí)孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了坐的特別端正的王文語(yǔ)小朋友;認(rèn)識(shí)了愛(ài)接老師話頭的陳祎;認(rèn)識(shí)了可愛(ài)無(wú)比的李昶辰;還有愛(ài)笑的張顏爍;懂事明理的孫開(kāi)元……這么一細(xì)數(shù)，還真為自己的這項(xiàng)能力而驕傲呢——我真的很奇怪，平時(shí)我對(duì)這方面是最沒(méi)有記性的呢!

一上午，我都在打掃衛(wèi)生、和孩子們安排事情中度過(guò)，嗓子稍稍有點(diǎn)冒火，但還算響亮。在清脆的放學(xué)鈴聲中，我把孩子們送到學(xué)校大門口，一上午就這樣過(guò)去了。

下午2：00，我就匆忙趕往學(xué)校，因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠?huì)怎么樣迎來(lái)他們的第一天午間休息，更何況學(xué)校的工地還沒(méi)有竣工，我有責(zé)任照顧好他們。第一節(jié)課，教給孩子們?nèi)绾螌?xiě)鋼筆字，接著請(qǐng)孩子們看視頻指導(dǎo);第二節(jié)課，為學(xué)生排座位，我不能不聲明，做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位，有的孩子眼睛不好使，有的孩子調(diào)皮，有的孩子老實(shí)，都需要斟酌再三才能把位置調(diào)整好，這整整費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間才完工，結(jié)果我還不甚滿意。第三節(jié)課，任命暫時(shí)的班組長(zhǎng)……等這一切過(guò)去，放學(xué)鈴聲再次響起，昭示著我們的開(kāi)學(xué)第一天就這樣過(guò)去了。

教師節(jié)作文900字：教師節(jié)

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠(chéng)地祝福您安康，如意!

————題記

不知不覺(jué)中，教師節(jié)再次降臨，如今我已升入初三，老師們都換了新面孔，不再有英語(yǔ)老師的諄諄教導(dǎo)，不再有生物老師的幽默風(fēng)趣，不再有語(yǔ)文老師的絮絮叨叨……這個(gè)學(xué)期未免有些不大適應(yīng)，在這個(gè)特殊的日子里我不禁回憶起了當(dāng)初那段時(shí)光，為此我要歌頌?zāi)?，我的老師?/p>

都說(shuō)“一日為師，終生為父?！崩蠋?，你們就像是我的父母一樣，給予我關(guān)懷，幫助我成長(zhǎng)，還記得有一次，我成績(jī)暴跌，心中充滿悔恨，苦惱當(dāng)初為何不努力學(xué)習(xí)，您看見(jiàn)我坐在座位上獨(dú)自苦惱時(shí)，就徑直走到我身旁，拍拍我的肩膀?qū)χ艺f(shuō)：“趙XX，你這次發(fā)揮的可不好，以后需要努力呀!我相信你下次一定能考好，加油!”老師的話打動(dòng)了我的心，我努力控制在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，不讓它流下來(lái)，哽咽地回答了老師：“是的，老師下次我一定會(huì)努力，不會(huì)讓您再失望?！惫?，下次那優(yōu)異的成績(jī)是我給老師最好的答復(fù)。老師又對(duì)我淳淳教導(dǎo)：“可不要驕傲呀，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。革命尚未成功，同志仍需努力呀?！蔽液屠蠋熛嗷タ纯矗夹α?。老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡那年哪月那日;萬(wàn)水千山，隔不斷縷縷師恩。無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中，在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。恩師，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大!一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過(guò)的時(shí)光。您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。您用生命照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

教師節(jié)作文1000字：教師節(jié)

相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：

“感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我有勇氣做我自己;

感恩的心，感謝有你

花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”

也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。

永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的?！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。

算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。

那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

不知道有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事，講述著因叛逆而付出的代價(jià)，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。

我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她，讓我懂得了感恩!