6月7日星期二晴

太陽就像一個大火球，向天空胡亂扔毒針。田徑隊旁邊的柳樹無力地低下頭，沒有一絲風(fēng)，空氣好像凝固了。

“哎呀，怎么這么倒霉，天氣這么熱，怎么上體育課？”有同學(xué)小聲抱怨了一句。

就像一顆小石頭被扔進(jìn)池塘，平靜的湖水被打破，整齊排列的隊伍像瞬間融化的冰淇淋一樣崩塌了。更多的學(xué)生加入了抱怨的行列。

“是的，我真的不想上體育課?！?

“我熱死了！”

“是的，我喉嚨冒煙了！單擊

“和老師求情的話，老師會同意的吧？”

「你想多了。單擊

“啊，真想在樹下乘涼啊！單擊

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“七，你想上體育課嗎？站在我旁邊的想法突然問道。

我搖搖頭。“不喜歡。”

“我也是。我最害怕跑步?！闭埧紤]一下。

我想了一下，真可憐。他的膝蓋已經(jīng)有點(diǎn)顫抖了。想想看，我也會害怕跑步，即使背這么重又厚的殼。

“體育老師怎么還沒來？“同學(xué)小聲問。

“呵呵，不是嗎？“我和同學(xué)們跟著名望走，確實(shí)健壯的影子越來越近了，原來是黑猩猩老師。我看到他穿著白色運(yùn)動服，雙手分別戴著七八個籃球、排球和胸前閃閃發(fā)光的口哨。

“他被稱為安全，但學(xué)生們都叫他立正老師。"豬阿蘭小聲說。"他教我姐姐。單擊

“他兇嗎？”小象佩妮焦急地問道。

"不兇惡。"阿蘭這樣說?！八鷼獾臅r候，最多叫你站直，所以同學(xué)們給他起了外號，叫他立正老師?！?

“啊，太好了。”八兄弟丁四說。

八哥中午：“不要高興得太早。別忘了。他是猩猩。不會理解我們鳥類的痛苦。在綠森林小學(xué)有一個強(qiáng)迫鳥類的猩猩老師，聽說80%的人就是他！”

“什么？”我一聽說我們的鳥也要學(xué)游泳，就嚇得大叫起來。

“書蟲，哦，不，seven，別那么驚訝。在學(xué)校呆得越久，你就會發(fā)現(xiàn)自己真的很高尚和過分。等一下。還有更讓你吃驚的事?！愀绺缃憬銢]告訴你嗎？”

我搖搖頭。

“哈，一定是你父母不讓你說的。我父親就是這么做的?！倍W聳聳肩說。

我還想問。大猩猩老師已經(jīng)來到我們面前，笑瞇瞇地看著我們說。“你好，小伙子們，姑娘們，你們好，我是你們的體育安老師，但學(xué)生們都叫我‘車立老師’。好吧，我也允許這么叫。沒什么，你們應(yīng)該叫我安老師。(大衛(wèi)亞設(shè))。

“記住——”學(xué)生們齊聲回答。

“好的。今天是我們的第一節(jié)課。我還不了解你們，也不知道你們有什么運(yùn)動天賦。今天我們可以自由活動、籃球、排球隨便打、跳繩、跑步、跳舞。但是今天我們不踢足球，不練習(xí)鉛球，不體操，不游泳，冷酷的老師問道。

“我知道了?！蔽覀冋\實(shí)地回答。

“好吧，這個田徑賽場交給你們，放開手腳玩吧，我看你們真正的能力，從你們中間挑選幾個好墓，給校隊補(bǔ)充后備隊員，現(xiàn)在解散！”立正老師把球扔給了我們。

科約特薩里、福俊立即撲了上來，一人搶走了一個籃球，沖向田徑隊旁邊的籃球場。

剩下的球被兔子、八哥和豬搶走了，剩下的想法、蛇尼基和我三個人互相盯著看，我們?nèi)齻€球打得不好。

“你會跳繩嗎？”立正的老師遞上跳繩。

給我，笑了笑說，“我建議你以后換副隱形眼鏡吧，上體育課真的不方便。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過跳繩。

“誰先跳呢？”尼奇問。

“你先跳吧？”想想說。

尼奇點(diǎn)點(diǎn)頭，但想想動作太慢了，尼奇跳起來四五次，想想我們的繩子才能甩一次，尼奇不耐煩地?fù)u搖頭說：“算了吧，咱們還是跑步去吧？”

不等我們回答，尼奇一溜煙便滑進(jìn)了田徑場的草叢里。

想想抱歉地說：“對不起，塞文，我動作太慢了?！?/p>

我笑笑說：“沒事兒，咱們可以慢跑，一邊跑還可以一邊欣賞同學(xué)們打球?！?/p>

“是啊?！毕胂腴_心地笑了。

我和想想在田徑場上慢慢地“跑”著——我是在踱步，我們一邊“跑”，一邊扭頭看打球的同學(xué)們。

只見兩只小狼不知為什么又扭打在一起，立正老師一邊喊著一邊跑過去阻止他們。八哥兄弟丁四、丁五抱手在一邊看好戲，兔子波波可不管這些，他專心地運(yùn)球，三步上籃——啊，他跳得真高，來了一個大灌籃！“噢——”波波歡呼。小豬阿蘭和小象佩妮正在打排球，佩妮個子高，但她動作很輕，很靈活，用鼻子輕輕地掂著排球，再一昂頭，將球傳給阿蘭。阿蘭接過球，重重一頂，排球飛向了藍(lán)天……

“別告訴老師。”有人小聲喊，我們一低頭，只見小蛇尼奇真的縮在草叢下乘涼，啊，他可真敢偷懶！

我和想想加快腳步，趕緊跑開了——我們可不想被立正教師逮到，一起在大太陽底下立正。

啊，這真是一節(jié)五花八門的體育課?。?/p>

小貼士：場面描寫:就是對一個特定的時間、地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。(它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運(yùn)動場面以及各種會議場面等。

★場面描寫要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場面有氣氛，成為一幅生動而充滿感染力的畫面。)

小練習(xí)：

說一說，彩字部分屬于什么描寫？

找一找，哪些部分屬于場面描寫？

想一想，這篇日記里運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？

歡迎留言評論，我看看，你找對了嗎？