在議論文和記敘文之間，老師肯定會更推薦你寫議論文。因?yàn)橐蓡栆部梢栽诙虝r間內(nèi)獲得較高的分?jǐn)?shù)，記敘文需要一定的文章功底。

今年冬奧會如此精彩。把這些選手寫在作文里是合理的加分項(xiàng)。這里整理了優(yōu)秀運(yùn)動員的素材，語文考試甚至可以寫高考作文。

如果寫作中沒有人物或事實(shí)案例的證據(jù)，分論點(diǎn)就會顯得“假大公”。很多同學(xué)根本沒有意識到寫作，結(jié)果可想而知，論證的說服力大大減少了。要想分享論點(diǎn)有事實(shí)依據(jù)的支持，必須靈活地利用人物和事實(shí)事例，這就是我們常說的例證法。它的基本寫作邏輯是分論點(diǎn)事實(shí)論據(jù)分析回扣分論。我們可以直接把事件代入分論點(diǎn)。

當(dāng)然，這里的事實(shí)論據(jù)不一定是指人物。另外，也有可能是現(xiàn)象例證、政策例證和數(shù)據(jù)例證

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