[體驗(yàn)者說(shuō)]

和孩子們一起堅(jiān)持做喜歡的事

旁白：陜西西安高科技第三小學(xué)語(yǔ)文教師黃紅。

我是教了20年的小學(xué)語(yǔ)文老師。兒子從一年級(jí)開(kāi)始和我在同一個(gè)小學(xué)的同一個(gè)年級(jí)，他是一個(gè)班的學(xué)生，我是二班的老師。老師和家長(zhǎng)的雙重身份使我在日常教育中有了一些思考，有了一些嘗試。

“雙減”意見(jiàn)發(fā)表后，我做了很多工作，做了4年，發(fā)現(xiàn)效果并不差。

我平時(shí)喜歡讀書，備課解釋教材時(shí)，總是有自己的想法。上課時(shí)我講得清楚生動(dòng)，孩子們聽(tīng)得懂，集中注意力。精通多練習(xí)的教學(xué)方法，使學(xué)生喜歡語(yǔ)文課。家長(zhǎng)們也認(rèn)為老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子們不需要在外面上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。

這四年來(lái)，我們班最重要的語(yǔ)文作業(yè)是讀課外書。我和孩子們一起談?wù)摴餐喿x的書，一起寫作?！稌x(chóng)》小劉在文章中這樣寫道?！白x書不僅選拔人，書也選拔人。堅(jiān)持大量閱讀，不斷思考，經(jīng)典書籍才能對(duì)你敞開(kāi)心扉。(約翰f肯尼迪。)從四年級(jí)到五年級(jí)，今年暑假，一些孩子已經(jīng)開(kāi)始挑戰(zhàn)《史記》 《中國(guó)通史》 《人類簡(jiǎn)史》 《巴黎圣母院》等難讀的書。

2018年底，我申請(qǐng)了公眾號(hào)“黃宏昭語(yǔ)言工作室”，記錄了孩子們精彩的讀后感和優(yōu)秀的作文，發(fā)表了480多篇原創(chuàng)文章文章。班上很多學(xué)生的作文也登在各種雜志上。孩子們可以在閑暇時(shí)間做很多自己喜歡的事，而不用上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。運(yùn)動(dòng)、演奏、繪畫手工、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐。每個(gè)孩子都很自信，有自己最擅長(zhǎng)的事情。

“減輕負(fù)擔(dān)”也在強(qiáng)迫我進(jìn)步。為了跟上孩子們進(jìn)步的速度，我每周至少寫一篇文章。堅(jiān)持寫作，“顛倒”我讀更多的書。如果堅(jiān)持寫作，語(yǔ)文課會(huì)越來(lái)越有趣。堅(jiān)持寫作，讓我的心平靜下來(lái)，讓孩子們接受一切。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)堅(jiān)持寫文章，終于意識(shí)到每個(gè)孩子都值得看，得到認(rèn)可。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀本》)堅(jiān)持寫作，每天都能體驗(yàn)到作為老師和媽媽的“小幸福”。我發(fā)現(xiàn)，只要和孩子們一起堅(jiān)持做自己喜歡的事，我們就能不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，嘗到幸福的味道。

《光明日?qǐng)?bào)》 (2021年8月27日版本11)

資料來(lái)源：光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》