習(xí)作地圖

核心1:《萬(wàn)花筒》

小朋友，你看，習(xí)作的主題是《生活萬(wàn)花筒》，你玩過(guò)萬(wàn)花筒嗎？它那么華麗，又那么多變，這不像我們的生活嗎？這個(gè)主題告訴我們，這個(gè)習(xí)作可以讓我們選擇的素材非常廣泛，可以成為你親身體驗(yàn)、看到或聽(tīng)到的素材。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視劇)總而言之，只要是人生中實(shí)際發(fā)生的事，就可以成為這次寫作素材。但是這個(gè)習(xí)作和大多數(shù)習(xí)作不同，《生活漫畫經(jīng)》這個(gè)主題不能直接作為習(xí)作的主題，所以要提醒你，要?jiǎng)幽X筋為你的習(xí)作制作足夠的“吸引眼球”的題目。(大衛(wèi)亞設(shè))。

鑰匙2:“一件令人印象深刻的事”

生活中有很多材料可以用，但我們不能把它們都用在習(xí)作上。所謂“藥水三千，一瓢”，我們要選素材，重點(diǎn)寫。觀察萬(wàn)花筒時(shí)，最絢麗的圖案令人難忘。生活中給你留下深刻印象的肯定也是最能打動(dòng)你的事。是的，小朋友，寫下這件讓你印象深刻的事。

核心三：“寫得清楚”

在寫這本習(xí)作之前，你一定學(xué)習(xí)過(guò)本單元的兩篇課文和兩篇習(xí)作例句。那么，你學(xué)到了什么事情寫得清楚的好方法？對(duì)了，首先要“按順序”。可以隨著時(shí)間的推移寫，也可以根據(jù)地點(diǎn)遷移的順序?qū)?，也可以根?jù)人物心情變化的順序?qū)?，如果可以按一定的順序?qū)?，你的?xí)作就是一半。另一半是什么？要想把事情“完整”地寫出來(lái)，必須準(zhǔn)確地說(shuō)明事情的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，讀這部習(xí)作的人才能讀這件事。如果能“按順序”、“完全”，對(duì)這件事還有什么不能寫清楚的？

第一步：試題

這次習(xí)作是一篇記敘文，要求寫給自己印象深刻的事情，按照一定的順序清楚地寫下事情的經(jīng)過(guò)。

步驟2:選擇材質(zhì)

挑選印象最深的事寫?？梢詫懽约河H身經(jīng)歷的東西，可以寫自己親眼看到的東西，也可以聽(tīng)別人說(shuō)。發(fā)散思維，畫出自己的習(xí)作圖。

三、構(gòu)想

四、表達(dá)

1.在敘述事情的過(guò)程中，可以寫下看、聽(tīng)、想的東西，還可以掌握和描述細(xì)節(jié)。也就是說(shuō)，掌握人物的語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。

2.在敘述事情的過(guò)程中，可以寫下看、聽(tīng)、想的東西，還可以掌握和描述細(xì)節(jié)。也就是說(shuō)，掌握人物的語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。

3.我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中必須認(rèn)真觀察，觀察時(shí)不僅要調(diào)動(dòng)視覺(jué)，還要調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等，必要時(shí)要開展想象力和聯(lián)想，對(duì)寫好作文有重要作用。

課件展示

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素材寶庫(kù)

優(yōu)秀選材

1. 小 A 和小 B 是我的好朋友，最近他們的媽媽都生了二胎。他們倆總是把小弟弟帶來(lái)的快樂(lè)掛在嘴邊。我可羨慕他們了，于是，也萌發(fā)了讓媽媽給我添個(gè)弟弟的念頭，可爸爸卻不太支持。于是，一場(chǎng)關(guān)于是否該生二胎的辯論會(huì)在我家隆重舉行。最終，我成功說(shuō)服了爸爸。我們一家人期待著一位新成員的光臨。

2. 最近，上海的“垃圾分類”活動(dòng)正如火如荼地開展著，每個(gè)單位，每個(gè)小區(qū)，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)了。我每天上學(xué)放學(xué)，路過(guò)小區(qū)垃圾投放點(diǎn)時(shí)，正是“垃圾分類”志愿者們最忙碌的時(shí)候。我總能看到一幕幕有趣而又感人的場(chǎng)景……我忍不住為他們點(diǎn)贊。

3. 爸爸每天回到家，總是躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，既不幫媽媽做家務(wù)，也不陪我聊天、玩耍。為此，我和媽媽都向爸爸提出過(guò)抗議，但他總是嘴上答應(yīng)，卻從不付諸行動(dòng)。這天，我想到了一個(gè)好辦法……爸爸終于不再被手機(jī)“綁架”啦。

4. 上學(xué)路上，我看到人行道旁圍著一大群人，吵吵嚷嚷的，不知發(fā)生了什么事。我感到很好奇，便鉆進(jìn)人群想一探究竟，沒(méi)想到，這場(chǎng)景讓我大吃一驚。原來(lái)是一位老奶奶不小心跌倒了。圍觀的人都議論紛紛，卻沒(méi)有一個(gè)上前攙扶。最終，一個(gè)跟我差不多大的小男孩將她扶了起來(lái)。馬路上響起了一陣熱烈的掌聲。

5. 我聽(tīng)過(guò)一首周華健的歌，歌名叫《最近比較煩》，“最近比較煩、比較煩、比較煩，日子一天天過(guò)……”這首歌就可以表達(dá)我此刻的心情。由于我老是上課插嘴，同學(xué)們給我取了個(gè)外號(hào)叫“小喇叭”……

有新鮮感的語(yǔ)句

1. 幾百雙眼睛注視著我，再加上被太陽(yáng)曬、被汗水漬，我感到面部火辣辣的。正當(dāng)我喘得上氣不接下氣時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)媽媽擠到人群的最前面，給我豎起了一個(gè)大拇指。（《照片里的溫暖》張攻略／上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)四年級(jí) 5 班）

2. 冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，天氣越來(lái)越冷，爸爸想減肥卻減不下來(lái)，因?yàn)樘鞖庖焕渌拖氤匀?，有時(shí)候還要小酌兩杯黃酒過(guò)過(guò)癮。（《老爸減肥記》王櫟瑾／上海市閔行區(qū)華坪小學(xué)四年級(jí) 1 班）

3. 難道打嗝真有那么難嗎？我可是想打就能隨心所欲地打：輕的，在上課時(shí)打；響的，在下課時(shí)打；長(zhǎng)的，在高興時(shí)打；短的，在無(wú)聊時(shí)不停地打……(《打嗝》彭馳／上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)四年級(jí) 9 班 )

4. 我家的大花貓躥了出去，它雙眼斜睨，圓溜溜的眼睛直瞪著小燕子，好像在盤算著什么。（《保護(hù)小燕子》趙睿恩／上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)四年級(jí) 5 班）

5. 春天來(lái)到了，別的花草都盡自己最大的努力綻放，阿香（一盆薄荷），你也要加油啊。（《我想對(duì)你說(shuō)》 王少涵／上海市閔行區(qū)日新實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

6. 我最喜歡的是那些皮影，你看了一定會(huì)笑，因?yàn)樗麄兪恰按箢^娃娃”：男的身材高大，女的形體纖細(xì)；文人風(fēng)度翩翩，武將威武剛直……一看，你就能想到他們是干什么的。（《游慶陽(yáng)博物館》任梓鈺／上海市閔行區(qū)田園外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 13班）

7. 我多想變成小偷，偷走媽媽的衰老和白發(fā)，讓她重溫年輕和美麗。（《照片里的溫暖》陳涵璐／上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)四年級(jí) 5 班）

8. 隨著指揮的雙手下落，洪亮又清脆的和聲響了起來(lái)，如清泉一般明朗干脆，如朝陽(yáng)一般蓬勃熱烈，如青松一般堅(jiān)定扎實(shí)。（《難忘的一刻》楊恩麟／上海市閔行區(qū)日新實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

9. 中國(guó)的暑假，其實(shí)就是換了個(gè)地方上課嘛！所以說(shuō)，我覺(jué)得暑假是沒(méi)有意義的。（《暑假》蔣豐澤／上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)四年級(jí) 9班）

10. 我有時(shí)會(huì)幫它精心打扮一番，在它的身上畫一幅美麗的圖畫，給它穿上漂亮的衣服；有時(shí)我也會(huì)把不會(huì)做的題目寫在“小白”身上，希望它賜予我靈感。（《我和白板》曲宛婷／上海市閔行區(qū)田園外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 13 班）

佳作欣賞

佳作1

捉蚊趣事

每年夏天，我總要“身經(jīng)百戰(zhàn)”，為什么呢？因?yàn)橐涂蓯旱奈米佣分嵌酚隆?/p>

有一回已經(jīng)很晚了，我剛躺下不久，正當(dāng)迷迷糊糊時(shí)，“嗡嗡……”的聲音從耳畔傳來(lái)?！坝质沁@討厭的蚊子！”我心中一股怒火騰空而起。我試圖把它趕走，但是卻一點(diǎn)兒用也沒(méi)有。不一會(huì)兒，蚊子又來(lái)騷擾我。我火大了，索性一骨碌爬起來(lái)，打開燈，用手去拍蚊子。借著燈光，我發(fā)現(xiàn)這是一只長(zhǎng)著花腳的大家伙，但你還別說(shuō)，這家伙絕對(duì)是個(gè)飛行高手，它好像能預(yù)知一樣，每次都被它躲過(guò)了，我只好亮出了“必殺技”——電蚊拍。我揮舞著拍子，它卻突然憑空消失了一樣，怎么也找不到了。本以為三下五除二就能搞定它，唉，真是氣死我了！

沒(méi)辦法，我只好找來(lái)爸爸幫忙，爸爸胸有成竹地說(shuō)：“嘿嘿，就包在我身上吧！”爸爸讓我當(dāng)“誘餌”，來(lái)引蚊子上鉤，我為了消滅蚊子，不得不做出“犧牲”，我站著一動(dòng)不動(dòng)。果然，一會(huì)兒的工夫，有一個(gè)可疑的小黑點(diǎn)不知從哪個(gè)角落里飛過(guò)來(lái)，繞著我的頭頂鬼鬼祟祟地盤旋。在確認(rèn)我“睡著”了以后，它才放心地落在我的耳根旁邊，我又不敢動(dòng)，只能一個(gè)勁兒地給爸爸遞眼色，爸爸眼疾手快地一巴掌拍在我耳邊，消滅了這個(gè)可惡的家伙，但這一巴掌可真疼?。?/p>

我用了這么多方法來(lái)消滅這只“頑強(qiáng)”的蚊子，但都沒(méi)有成功?？磥?lái)許多事情蠻干是行不通的，要靠“智取”，遇事多動(dòng)腦筋，冷靜處理才是最重要的！

（楊潤(rùn)賢 / 上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)四年級(jí) 5 班）

佳作2

鋼筆風(fēng)波

昨天晚上，媽媽給我買了一支新鋼筆。這支鋼筆是黑色的，筆桿上還有金色的花紋。因?yàn)槲沂且粋€(gè)“小迷糊”，經(jīng)常丟東西，媽媽叮囑我，這次買了新的鋼筆，可千萬(wàn)不能弄丟。

第二天來(lái)到學(xué)校，我一直小心翼翼地保護(hù)著新鋼筆。但是讓我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。中午，我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了。我找來(lái)找去都沒(méi)找到。這時(shí)，下午第一節(jié)課的上課鈴響了，我垂頭喪氣地回到座位上，心里還在想我的鋼筆。老師讓我們打開本子做練習(xí)，突然我發(fā)現(xiàn)，我的同桌從他的鉛筆盒里拿出了一支鋼筆，這支鋼筆和我的一模一樣！我一下子就生氣了，沖著同桌問(wèn)：“你拿我鋼筆干什么？”同桌說(shuō)：“這是我的鋼筆呀！”“胡說(shuō)，這明明是我的鋼筆！這是我媽媽昨天剛給我買的，這支鋼筆上面還有金色的花紋！”我指著鋼筆對(duì)他說(shuō)。不管我怎么說(shuō)，同桌還是堅(jiān)持鋼筆是他的。我認(rèn)定是他拿了我的鋼筆，非常生氣，不再和他說(shuō)話，決定下課后將這件事情告訴老師。

下課了，正當(dāng)我準(zhǔn)備去找老師時(shí)，我的同桌突然大叫起來(lái)：“你的上衣口袋里是什么？”什么？我的上衣口袋里有什么東西嗎？我一摸口袋，里面果然有東西。我將東西拿出來(lái)一看，竟然就是我的那支鋼筆。哎呀，我可真是個(gè)“小迷糊”，原來(lái)我一直擔(dān)心鋼筆會(huì)丟，下課了就把鋼筆放在衣服口袋里隨身帶著。唉，因?yàn)樽约旱拿院?，竟然冤枉了自己的同桌。我連忙向同桌道歉。同桌原諒了我，我倆又和好了。

（嚴(yán)浩宸／上海市閔行區(qū)日新實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 4 班）

佳作3

一次“失敗”的炒雞蛋

我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，看著媽媽每天那么忙碌，我下定決心學(xué)做幾樣簡(jiǎn)單的菜。

周日下午，我纏著媽媽，讓她指導(dǎo)我炒菜，媽媽很爽快地答應(yīng)了。我想炒菜不就那幾個(gè)步驟嗎，應(yīng)該沒(méi)什么難的?？蓜?dòng)手時(shí)，心里難免又好奇又緊張。媽媽指導(dǎo)我切好韭菜并洗好后，就坐在廚房門口的椅子上，像軍師一樣指揮我。

我先按照媽媽的要求把三只雞蛋打進(jìn)碗里，加上一小勺鹽和水，攪動(dòng)雞蛋一分鐘。接著媽媽讓我打開煤氣，鍋熱后倒入油，等油燒熱后倒進(jìn)雞蛋?？墒请u蛋一進(jìn)鍋，就“刺啦刺啦”地“炸”起來(lái)，我嚇得差點(diǎn)把鍋鏟扔下跑了。媽媽安慰我：“沒(méi)事，雞蛋不會(huì)飛起來(lái)的，不要慌?！蔽亿s緊翻炒起來(lái)，給雞蛋“翻跟頭”，讓它受熱均勻，并學(xué)著媽媽的樣子加了一勺鹽，雞蛋快凝固了就放入韭菜，繼續(xù)翻炒！我心里想：媽媽今天一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！這時(shí)媽媽發(fā)話：“稍加一點(diǎn)點(diǎn)水?！蔽亿s緊接了一點(diǎn)水，手忙腳亂地倒進(jìn)鍋里。加水后的菜菜們“刺啦啦”地幾下響，仿佛唱著沒(méi)有音調(diào)和節(jié)拍的小曲子，又仿佛在唱著什么勝利之歌。原來(lái)我的火開得太大，加水是防止菜糊掉。這時(shí)，鍋里飄出陣陣雞蛋的香氣，饞得我口水都快流下來(lái)了。最后，媽媽命令我可以關(guān)火裝盤了。

晚飯時(shí)，我很期待自己的佳作，沒(méi)想到弟弟剛吃了一口，就大叫：“咸死我啦！”我這才想起，我竟然加了兩次鹽！

這次炒雞蛋雖然不太成功，但是我總算記住了——炒菜時(shí)不能驚慌。

（張力揚(yáng)／上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)四年級(jí) 5 班）

佳作4

喝不到的奶茶

媽媽很喜歡喝奶茶，卻從不讓我們喝。今天中午，她又買了一杯奶茶，杯底有一大團(tuán)黑色的碎果凍，真誘人！

出了奶茶店，我和哥哥像小狗一樣吐著舌頭，圍著媽媽轉(zhuǎn)，嘴里不住地念叨：“好想喝啊 ! 好想喝啊！”媽媽不勝其煩，答應(yīng)我們只能喝一口，但僅僅是一口！哥哥長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一大口。我見(jiàn)了，暗暗想：我得喝更大的一口！于是，我接過(guò)奶茶杯，用力吐出一口氣后，屏住，然后猛地一吸，半杯奶茶沒(méi)了，到我嘴里了！媽媽一看，生氣地拍了一下我的肩，叫道：“章涵婷！”我一驚，奶茶就像箭一樣從嘴里飛射了出來(lái)。媽媽一下子笑了，我也很想笑，但我怕嘴里剩下的奶茶也“飛”出來(lái)，只好強(qiáng)忍著。我想快點(diǎn)咽下去，但突然噎住了，咳嗽起來(lái)，剩下的奶茶帶果凍也都咳了出來(lái)。到嘴的奶茶卻一丁點(diǎn)都沒(méi)吃下去，我不甘心，又去懇求媽媽，但媽媽堅(jiān)決不給。

唉，人不能貪心，否則就會(huì)像我今天這樣，什么都吃不到！

（章涵婷／上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)四年級(jí) 9 班 )