第一，審議問題。寫風景類習作，把握和介紹景觀特征。范圍僅限于“中國，世界文化遺產(chǎn)”。可以用第一人稱、第三人稱完成習作。

第二，材料選擇廣泛，立意深。

中國世界文化遺產(chǎn)包括長城、敦煌、莫高窟、秦始皇陵、布達拉宮、武當山古建筑群、麗江古城、龍門石窟、福建土樓、廬山國家公園、泰山、黃山、杭州西湖文化景觀等。

第三，習作——章老師“小妙招”怎么寫好。

1、建議一個獨特的主題，比如一半好的文本、句子，比如《人間奇跡——長城》、《大美西湖》等。

2.可以使用總分總結(jié)構(gòu)，前后呼應法，文章內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。

3.能夠巧妙使用人經(jīng)融合的四經(jīng)技巧景物為角色提供了活動背景人物，給景物增添了明亮的色彩。

4.這是結(jié)合同情的場面描寫的征兆，讓人感到身臨其境。

5.通過透視結(jié)合景物的描寫，使景色更有空間感、層次感。

6、可以大量引用文獻資料，但內(nèi)容不能重復，連接要緊湊，繼承的轉(zhuǎn)換要自然。

7 ……。

五年級萌寶家長理解：

第五第七單元正文介紹。

第一篇《威尼斯小艇》。

通過介紹威尼斯小船的特點，船夫駕駛小船的高超技術和小船在人們的生活中發(fā)揮了重要作用，展現(xiàn)了威尼斯這個水上城市特有的風景。(威廉莎士比亞、威尼斯、威尼斯、威尼斯、威尼斯、威尼斯、威尼斯、威尼斯)

第二篇《牧場之國》。

本文從牧場的角度描述了荷蘭牧場廣闊、安靜、和平的特點，表達了作者對荷蘭真誠的贊美。

第三篇《金字塔夕照》、《不可思議的金字塔》。

不僅幫助讀者高效、全面地理解金字塔的概況，還使用深情動人的文字來描述金字塔給人的內(nèi)心感覺。

本單元是西經(jīng)筆記專題學習單元，激發(fā)人們對山川萬物、世界各國文化的熱愛，引導孩子們熱愛美好的生活。

希望我個人的教育解釋能給大家一些幫助，理解孩子語文學習的內(nèi)容和進度。

我將從課文中提取核心寫作技巧，指導孩子們在《讀中學寫作》中運用到本單元習作《中國世界文化遺產(chǎn)》中。