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寫作指導(dǎo)
一、寫作要求
選擇熟悉的人可以是偶爾見面的陌生人,也可以利用本課學(xué)習(xí)的人物描寫方法寫出人物的典型特征。同學(xué)們選擇的這些典型事例突出了這個(gè)人物的某些特征,給人留下深刻印象,要寫好這個(gè)事例。特別是要寫好事例中最能反映人物特征的地方。
這次習(xí)作的重點(diǎn)是抓住人物的典型特征進(jìn)行習(xí)作,屬于寫作者的記敘文。
二、探索想法
教材提供的單詞能讓你想起誰(shuí),只要和周圍的人有關(guān)就可以用。(蕭伯納,教育)這個(gè)人的外在習(xí)作的要求是寫人的時(shí)候要抓住人物的典型特征來(lái)寫。所以在選擇素材時(shí),要注意人物的性格特征、愛(ài)好特長(zhǎng)、思想素質(zhì)選擇與眾不同的方面。
1、抓住特征。
有些人喜歡學(xué)習(xí),有些人喜歡幫助別人,有些人喜歡讀書,有些人喜歡零食,有些人喜歡昆蟲。這種“愛(ài)學(xué)習(xí)”、“愛(ài)幫助別人”、“愛(ài)看戲”、“愛(ài)吃零食”、“喜歡昆蟲”正是這些人的主要特征。人的作文要捕捉這些特征,通過(guò)特征反映這個(gè)人是什么樣的人,有什么思想素質(zhì)等。越準(zhǔn)確地抓住這些特征,事例寫得越具體,給讀者的印象就越深。比如《我不能失信》抓住了《宋慶齡》,沒(méi)有看大叔喜歡的鴿子,而是在家看了大禹州小金的工作,寫下了《宋慶齡》誠(chéng)實(shí)可靠的性格特點(diǎn)。
2.請(qǐng)選擇好事例。
還要寫人的文章、事例,通過(guò)一個(gè)或多個(gè)事例來(lái)表達(dá)那個(gè)人的特征。(最好用1 ~ 2種寫一個(gè)人。)在選擇事例的時(shí)候,要選擇打動(dòng)人、影響人、感染人、給人留下深刻印象的事例,也就是典型新穎的事例。寫作文的時(shí)候,不要寫你第一個(gè)想到的事例,也不要寫第二個(gè)想到的事例。第三、第四、第五個(gè)思考的事例,你在作文中一般容易吸引人,留下深刻印象。因?yàn)槟愫苋菀姿伎?,別人也很容易思考。因?yàn)槿绻蠹野堰@樣的事情寫在作文上,作文就會(huì)成為人云云的“大羅貨”,得不到高分或老師的好評(píng)。選擇的事例應(yīng)該能夠充分表現(xiàn)人物的性格和素質(zhì)。你讀完《剃頭大師》后,你對(duì)“小沙子”的膽小印象深刻。你對(duì)理發(fā)的方法有了新的印象。那么作文就成功了。(大衛(wèi)亞設(shè))。
3、運(yùn)用描述。
要想把人物寫得生動(dòng)活潑,就要使用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、態(tài)度、肖像等多種描寫方法。例如,在《剃頭大師》中,“但他對(duì)著鏡子大喊大叫,好像看見了鬼一樣。”“這個(gè)動(dòng)作描述了糟糕的削發(fā)技術(shù)和‘小沙子’驚人而生動(dòng)的書寫。要根據(jù)人物的年齡、身份、職業(yè)來(lái)描述。對(duì)于同樣的事物,一個(gè)小學(xué)生說(shuō)的話肯定和大學(xué)教授說(shuō)的不一樣。
4、善用對(duì)比。
比較是寫作常用的寫作方法??梢愿鶕?jù)自己的特點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、別人的對(duì)比,也就是橫向?qū)Ρ?。另外,還可以寫自己現(xiàn)在在哪些方面怎么樣過(guò)去和自己在哪些方面怎么樣比較,也就是縱向?qū)Ρ取?威廉莎士比亞、哈姆雷特、莎士比亞)通過(guò)長(zhǎng)寬的對(duì)比,可以突出表現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和主要特征。運(yùn)用對(duì)比描寫,不能勉強(qiáng)湊合,要適合對(duì)比記號(hào),不適合對(duì)比記號(hào)。
三、寫作大綱
我們先進(jìn)行構(gòu)思,簡(jiǎn)要列出作文的大綱。
開始:直接闡明開門見山的人物。(略)
中:列舉符合人物特征的事例,利用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫使其豐滿。(更多)
結(jié)尾:總結(jié)人物特征。(略)
圖文解釋
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習(xí)作例文
家有虎媽
我家有一只“老虎”,可不是真正的老虎,而是我的老媽。媽媽有一對(duì)濃密的眉毛,一雙炯炯有神的“虎眼”。一張小卻能發(fā)出200分貝聲音的嘴。乍一看,額頭上還印著一個(gè)比老虎還大的虎印。
有一次,我想出去玩,碰巧遇到了攔路虎——我的老媽。老媽先是問(wèn)清了我的企圖,然后以虎王的氣勢(shì)搖了搖頭:“英語(yǔ)學(xué)了沒(méi)?鋼琴?gòu)椓藳](méi)?作業(yè)做了沒(méi)?晚飯吃了沒(méi)?就知道玩……”媽媽又念起了她的 “緊箍咒”。 “ 哼!我就要玩嘛?!?媽媽雙手叉腰,紙老虎似的嚇唬我:“你敢!哼哼……和我對(duì)著干的話,下場(chǎng)會(huì)很慘的!” “我就要玩嘛?!?媽媽嘆了口氣:“哎。現(xiàn)在的孩子真難管,你是學(xué)生,精力要放在學(xué)習(xí)上,不能只想著玩……”隨之而來(lái)的則是“虎泉眼”里噴出來(lái)的“泉水”。我真后悔沒(méi)帶把雨傘來(lái)?yè)鯎?。唉,“虎”媽不好惹?。?平時(shí),我的要求“虎”媽都能答應(yīng)。當(dāng)然,如果我提的要求太過(guò)分的話,媽媽也免不了從一只溫順可愛(ài)的幼虎變成一只兇巴巴、氣沖沖的“母老虎”。這時(shí)的“虎媽”,更加惹不起了。
長(zhǎng)得像老虎,性格像老虎,外號(hào)是老虎,連她的霸氣和行動(dòng)都和老虎毫無(wú)差異。這就是我家的“虎媽”。
“書蟲”王麗
她叫王麗,今年10歲,讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛,高高的鼻梁,一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴,個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的,腦瓜并不笨,靈著呢!
朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書蟲”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào),還有一段來(lái)歷呢!
她特別愛(ài)看書,整天捧個(gè)書啃個(gè)不停,耏且非常入迷,總會(huì)達(dá)到忘我的境界:她一會(huì)兒皺起眉頭,臉憋得通紅,似乎在為故事中的某一人物而著急;一會(huì)兒哈哈大笑,應(yīng)該是被書中的某一事物給逗笑了??赡苁强磿朊粤税桑B有小朋友使勁撞她了一下,她都不哼一聲,眼睛從來(lái)也沒(méi)有離開過(guò)書本半步。
有一次,都九點(diǎn)了,她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡,她不肯,說(shuō):“把這篇文章看完吧!”爸爸無(wú)可奈何,只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了!
王麗真是個(gè)愛(ài)讀書的孩子!
嚴(yán)厲的爸爸
我有個(gè)嚴(yán)厲的爸爸,他黑黑的圓臉,又黑又濃的眉毛下,一雙大大的眼睛炯炯有神,總是拉著個(gè)臉。
今天,上個(gè)星期的數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下來(lái)了,我考了98分,是全班第一名,真是太高興了。在回家的路上,我哼著小曲,又蹦又跳,心想:爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我,給我一些獎(jiǎng)勵(lì)的!
回到家,我發(fā)現(xiàn)爸爸今天也很高興,把手背在后面,閉著眼睛,搖著頭,在房間里轉(zhuǎn)悠。原來(lái),今天姑姑要從北京回來(lái)了。
我高興地從書包里掏出卷子,舉得高高的,在空中搖晃著,大步跑到爸爸跟前,自豪地說(shuō):“我考了全班第一名,不錯(cuò)吧?”說(shuō)著,我把卷子遞給了爸爸。只見爸爸瞪大眼睛,在卷子上掃視著。突然,爸爸發(fā)現(xiàn)我做漏了題,馬上:“晴”轉(zhuǎn)“陰”了,臉上布滿了“烏云”,眉頭皺得緊緊的,眼睛里放射出像利劍一樣的光。爸爸用手指著我,厲聲問(wèn)道:“怎么會(huì)漏題呢?要不然就是100分了嘛!”我低著頭,不敢吭聲,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我渾身繃得很緊,腦子里一片空白,感覺(jué)一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。
我吞吞吐吐地說(shuō):“我……是因?yàn)椤薄0职值哪樕与y看,眉毛豎成了倒八字形,好像兩只鋒利的劍插在臉上似的。我的心里像揣了只兔子似的砰砰直跳,心好像要從嘴里跳出來(lái)似的。“不要說(shuō)了,你真是太不應(yīng)該了!真粗心,你就不能細(xì)心一點(diǎn)嗎?啊?”爸爸接著說(shuō):“如果你再這樣下去的話,將來(lái)會(huì)吃大虧的!”爸爸要求我今后再也不要犯這樣的錯(cuò)誤。
我很慚愧,臉一下子紅了。我感覺(jué)爸爸說(shuō)得對(duì),今后我一定不會(huì)再粗心了。我想:爸爸對(duì)我嚴(yán)厲,其實(shí)是對(duì)我好,我不應(yīng)該找理由。
愛(ài)嘮叨的媽媽
我的媽媽今年39歲。她中等身材,細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙和善的眼睛。
平時(shí),媽媽總是嘮嘮叨叨的。每當(dāng)晚上,我看電視不愛(ài)睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽就嘮叨的說(shuō):“別看了,明天還要上學(xué)呢!”每當(dāng)我寫字的時(shí)候,耳邊又是一聲:“寫字姿勢(shì)要正確,預(yù)防近視眼!”還有什么上課要注意聽見啦,要認(rèn)真寫作業(yè)啦,要誠(chéng)實(shí)啦,自己的事情自己做啦……一天嘮叨得沒(méi)完沒(méi)了。一聽到媽媽的嘮叨聲我就心煩。可后來(lái)我對(duì)媽媽的嘮叨卻有了新的認(rèn)識(shí)。
那是臨近期中考試的時(shí)候。頭幾天媽媽就把考試要注意的事項(xiàng)對(duì)我說(shuō)了好幾遍。等到考試的那天,媽媽又嘮叨著對(duì)我說(shuō):“考試時(shí)別慌張,要認(rèn)真審題,字跡要工整,做完題要仔細(xì)檢查?!蔽衣犃瞬荒蜔┑恼f(shuō):“知道了?!毙南耄瑡寢屨婺車Z叨!到了考場(chǎng),等卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我一看試題很簡(jiǎn)單,就飛快地寫起來(lái)。不一會(huì)兒,卷子就答完了,我剛想交卷,看見別的同學(xué)仍然在認(rèn)真地寫著,我的耳旁忽然想起了媽媽的嘮叨聲,于是我就認(rèn)真地檢查起來(lái)。當(dāng)檢查到第四題時(shí),發(fā)現(xiàn)第一小題因?yàn)轳R虎答錯(cuò)了。我急忙把它改過(guò)來(lái)。為了防止再出錯(cuò),我又重新檢查了一遍,直到認(rèn)為沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)的地方我才交了卷。宣布成績(jī)了,我得了100分。我高興極了。是媽媽的嘮叨聲使我的滿分,也是我克服了馬虎的壞毛病。
我感謝媽媽的嘮叨,正是因?yàn)檫@嘮叨聲,千百次地督促我,使我健康的成長(zhǎng)!
愛(ài)嘮叨的媽媽
我的媽媽有一雙彎彎的眉毛,眼睛大大的,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去炯炯有神。媽媽還有一個(gè)好看的鼻子,鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她呀,可真是我們家里的“嘮叨大王”。
這不,早上我還在做著好夢(mèng),她就在我的旁邊的大吼大叫的:“起床!快起床!太陽(yáng)曬到屁股上了!”唉!本來(lái)還想再睡一會(huì)兒懶覺(jué),媽媽又拍了我一下屁股,說(shuō):“快起來(lái)上學(xué),要遲到了?!甭牭竭@,我只好無(wú)可奈何地起床了。不然不知道還要嘮叨多久。我剛進(jìn)洗手間耳邊又響起了熟悉的聲音:“快點(diǎn),別拖拖拉拉的?!薄跋春昧藳](méi)”,“快吃飯,”……
我背起書包,剛要去上學(xué),那熟悉的聲音又在耳邊響起:“今天很冷,衣服多穿些?!闭f(shuō)著,將衣服遞給了我。“路上車很多,過(guò)馬路要當(dāng)心!”“要看沒(méi)有車才能過(guò)去”“冷不冷?”“千萬(wàn)別著涼呀”……我趕緊跑出來(lái),心想:唉,媽,您也太嘮叨了吧,這些話你已經(jīng)說(shuō)過(guò)千萬(wàn)次了哪一次不是這樣說(shuō)的呀!回頭一看,媽媽還站在那里嘮叨著……
中午放學(xué)剛回到家里,那熟悉的聲音又在耳邊響起:“有沒(méi)有作業(yè)”“作業(yè)多不多”……我聽厭了,便說(shuō):“媽,我們家有沒(méi)有棉花???”媽媽問(wèn):“要干嗎?”“要塞住耳朵呀!不然您一整天就這樣嘮叨,我都快煩死了。”媽媽便解釋說(shuō):“我會(huì)這樣做全是為了你呀。如果你生病了怎么辦,上課遲到怎么辦?”……唉!連解釋都那么啰嗦!
爸爸回來(lái)了,便坐在沙發(fā)上抽起煙來(lái)。媽媽看見了,就走到爸爸身邊,說(shuō):“死老頭,還抽,還抽,再抽就變成了黑心肝……”我朝爸爸看了一眼,爸爸那無(wú)奈的眼神,讓我情不自禁地笑了。心想:爸爸呀!你真可憐啊!怎么會(huì)去惹我們家的“嘮叨大王”生氣呀!這回你可慘了。
你說(shuō),我媽媽是不是可號(hào)稱“嘮叨大王”了?
愛(ài)嘮叨的媽媽
我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子,皮膚又白又細(xì)的,頭發(fā)黑黑的,像黑色墨水汁一樣,媽媽的嗓子是沙啞的,說(shuō)起話來(lái)聲音很高,還有著非常流利的普通話,因?yàn)樗且幻處煛?/p>
媽媽是一個(gè)愛(ài)嘮叨的女人。一句話她總要說(shuō)上四五遍,說(shuō)得我和爸爸都不耐煩了,她仍然不停地嘮叨著。瞧,她又嘮叨了。
每當(dāng)我出去玩時(shí),她總會(huì)嘮叨上幾句。每當(dāng)我上學(xué)時(shí),她也會(huì)嘮叨上幾句。每當(dāng)我……,她還是會(huì)嘮叨上幾句。有一次,我和爸爸正津津有味地看著電視,媽媽便嘮叨起來(lái):“你們不要看太久了,會(huì)傷眼睛的??赐炅艘鲅郾=〔倥?!對(duì)了,放廣告時(shí)你們不要看……”我和爸爸不約而同地說(shuō)道:“我們知道了,請(qǐng)你不要擋住電視!”媽媽又說(shuō)了一大堆話,才肯“心甘情愿”地走出客廳。
讓我印象最深刻的就是那一次。那次,媽媽帶我去學(xué)游泳。我剛一下水,媽媽就開始嘮叨:“伸腿,伸手,縮腿……”我把頭探出水面,氣沖沖地朝媽媽大吼道:“我知道怎么游的?!笨墒菋寢屵€是不管不顧地喊:“伸腿……”我沒(méi)辦法,只好聽著她那熟悉地不能再熟悉的聲音,不停地游著。
雖然媽媽的嘮叨很煩,但離開媽媽的嘮叨我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢。
我們班的“小書蟲”
瞧!窗戶邊的位置上坐著一個(gè)小女孩,她梳著齊劉海,扎著馬尾,鼻梁上還架著一副眼鏡,正在專心致志地看書呢!她,就是王佳——我們班的“小書蟲”。
她特別愛(ài)看書,整天捧著書看個(gè)不停?!缎⊥踝印贰洞斑叺男《苟埂贰逗5呐畠骸返?,好多書她都看過(guò)。有一次下課了,我們叫她一起出去玩,她頭也不抬地說(shuō):“好的,我馬上就來(lái)?!笨芍钡轿覀兓氐浇淌伊耍€坐在那津津有味地捧著書看呢。
還有一次放學(xué)了,她的媽媽來(lái)接她,在校門口足足等了半個(gè)小時(shí),也不見她的身影??吹狡渌瑢W(xué)都走了,她媽媽便來(lái)教室找她,發(fā)現(xiàn)她居然還在那兒聚精會(huì)神地看書,根本就不知道同學(xué)們都走了。
因?yàn)閻?ài)看書,王佳懂的東西可多了。每次她都能輕松地解答同學(xué)們的各種疑問(wèn),在課堂上發(fā)言也特別積極。
我想王佳就是因?yàn)閻?ài)看書,才積累了這么豐富的知識(shí)吧!她的這種博覽群書的精神還真值得我學(xué)習(xí)呢!
戲迷奶奶
“樹上的鳥兒成雙對(duì)……”屋子里又響起了唱戲聲,肯定又是我的奶奶在聽?wèi)蚰兀?/p>
我的奶奶是個(gè)戲迷,她不僅喜歡聽?wèi)?,還喜歡唱戲。她常常在做飯、洗衣服、做衛(wèi)生時(shí),一邊聽?wèi)蛞贿吀苫睿€時(shí)不時(shí)地跟著哼上幾句戲曲兒。各種戲曲大賽,有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看的,一定想辦法去;沒(méi)機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看的,一定要看電視上的直播。
記得有一次,奶奶一邊哼著戲曲兒,一邊給我們做紅燒排骨。突然,奶奶一拍腦門兒:“哎呀!今天有戲曲大賽的呀!”說(shuō)完,她蓋上鍋蓋,連忙跑到客廳打開電視,津津有味地看了起來(lái),一邊看還一邊自言自語(yǔ):“這孩子唱得有模有樣的,長(zhǎng)大了一定是戲曲家呀?!甭犞犞?,奶奶還情不自禁地跟著電視唱了起來(lái)。
直到節(jié)目放完了,她才意猶未盡地關(guān)掉電視。這時(shí),她聞到了一股難聞的煳味兒,才記起鍋里的紅燒排骨。她趕緊走到廚房揭開鍋蓋一看,排骨都被燒煳了,鍋也被燒黑了。唉,我們的紅燒排骨泡湯了。
這就是我的戲迷奶奶,一個(gè)愛(ài)戲入迷的老太太。
我們班的運(yùn)動(dòng)健將
我們班的李爽個(gè)子很高,經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮,穿一身運(yùn)動(dòng)裝。她是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。
她每天早上都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,進(jìn)行各種體育鍛煉,跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等,都要練習(xí)一遍。體育課上,她也是很快就學(xué)會(huì)了老師教的體育動(dòng)作,而且動(dòng)作很規(guī)范,老師常常讓她給我們做示范。
記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她表現(xiàn)得很出色。在立定跳遠(yuǎn)時(shí),她縱身一躍,跳出了全年級(jí)最好的成績(jī),不僅奪得了本次立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的冠軍,還打破了本年級(jí)校歷史記錄。在女子400米賽跑和跳高中,她也分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為她在比賽中的精彩表現(xiàn)而歡呼,老師也表?yè)P(yáng)了她。
“我運(yùn)動(dòng),我健康!”這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話??磥?lái),為了健康我們也應(yīng)該向李爽學(xué)習(xí)她那熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神呢!
阿婆是淘寶高手
說(shuō)起“淘寶”,你會(huì)想到什么?網(wǎng)購(gòu)?不!不!不!我要說(shuō)的這位淘寶高手是我的阿婆。阿婆個(gè)子不高,一雙聚光的小眼睛,很善于淘到身邊的“寶貝”;一個(gè)靈敏的鼻子,總能嗅出不和諧的地方;一雙靈巧的手,能將許多廢物變廢為寶。
你看,保鮮膜的內(nèi)芯,縫個(gè)花邊,穿根繩子掛在墻上,一個(gè)既美觀又實(shí)用的卷紙架就大功告成了。
一次,有親戚送來(lái)一籃子螃蟹。螃蟹吃完后,她看到竹籃編得不錯(cuò),扔了可惜,為了不浪費(fèi)那些竹子,她開始尋思利用的辦法……“有了!”阿婆看看空蕩蕩的墻壁,激動(dòng)地大叫起來(lái)。她要做什么呢?只見阿婆先將籃子沖洗干凈,然后拿起剪刀,把竹籃的身體剪開,再將籃底剪去,竹籃就成了一塊長(zhǎng)方形的竹排了。接著,阿婆找出幾塊布料,剪成同樣大小的五個(gè)長(zhǎng)方形布?jí)K,再將剩下的布料系成五個(gè)蝴蝶結(jié),分別縫在五個(gè)布?jí)K上,最后將布?jí)K縫在竹排上,在最頂端系上繩子,掛在墻上?!按蠊Ω娉?!”阿婆興奮地說(shuō)。我一看,原來(lái)是有著五個(gè)漂亮布口袋的收納袋!
最近,她又聽說(shuō)了一種叫“環(huán)保酵素”的東西,作為資深“淘寶”高手的阿婆怎么能錯(cuò)過(guò)呢?平時(shí)吃水果削下來(lái)的水果皮,擇菜剩下的蔬菜葉、菜頭菜尾、土豆片等,都利用起來(lái),兌水和紅糖,放進(jìn)一個(gè)個(gè)空礦泉水瓶里密封。然后每天將瓶口稍微打開,放出瓶里的氣體,避免瓶子被撐破。幾個(gè)月后,“環(huán)保酵素”終于可以拿來(lái)使用了。它的用途可多了:可以用于園藝或農(nóng)作物,還能改善土質(zhì);可以當(dāng)作家用清潔劑,絕對(duì)不含洗發(fā)精、洗碗液的化學(xué)成分;清潔地板;凈化下水道等等。最重要的是,制作環(huán)保酵素既能減少垃圾,又能減少化學(xué)污染,凈化臟水。阿婆家的那些小盆栽再也不需要買花肥啦!
低碳環(huán)保理念已經(jīng)走進(jìn)我們的生活,成為“淘寶”高手的阿婆勁頭也越來(lái)越足了。我在想,如果按淘寶網(wǎng)的評(píng)定等級(jí),我的阿婆該有很多“皇冠”了吧!
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