舉起原創(chuàng)/杯子，升起溜球

這是考場(chǎng)作文。從整體上看，這位考生基本上按照題目的要求完成了文章，補(bǔ)充了半命題，有開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭以題目的形式指出問(wèn)題，中間敘述、結(jié)尾扣扣、段落清楚，字跡清晰，沒(méi)有任何修改，字?jǐn)?shù)也達(dá)到了，但這篇文章還有很多缺點(diǎn)和不足。我認(rèn)為高中入學(xué)考試作文要注意以下方面。

第一，要有“我在”的境界

部分省市考試大綱明確指出，作文要對(duì)社會(huì)和人生有獨(dú)特的感覺(jué)和實(shí)際體驗(yàn)。另外還指出，中學(xué)作文主要是寫(xiě)記敘文。我認(rèn)為兩者結(jié)合起來(lái)，大疆要求的實(shí)際體驗(yàn)是讓考生最大限度地使用自己成長(zhǎng)過(guò)程的真實(shí)、真實(shí)感。這樣，我認(rèn)為在中考作文中最好以第一人稱(chēng)擁有“我”。最好的“我”是文章主人公。寫(xiě)我成長(zhǎng)的故事，寫(xiě)我對(duì)社會(huì)的積極認(rèn)識(shí)和理解。這篇作文不完全是這樣的。整個(gè)內(nèi)容是一個(gè)故事，讓文章缺乏更貼近生活的體驗(yàn)和真實(shí)的感情。中學(xué)生認(rèn)為，要學(xué)會(huì)使用真實(shí)情感或句子表達(dá)所表現(xiàn)出的積極情感或人格來(lái)打動(dòng)人、感染人、激勵(lì)人。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)一篇沒(méi)有真實(shí)感情的文章往往給人一種枯燥乏味的感覺(jué)，就像嚼蠟一樣。中考時(shí)，往往被判定為三門(mén)以下。

第二，要反映考生的基本語(yǔ)言素養(yǎng)。

一篇文章寫(xiě)得好，除了看中心是否突出，感情是否積極外，還取決于你表現(xiàn)出的基本語(yǔ)文素養(yǎng)?？荚嚧缶V明確指出，中學(xué)生應(yīng)熟練運(yùn)用基本寫(xiě)作方法，熟練運(yùn)用常用的修辭手法，對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)，學(xué)習(xí)如何結(jié)合各種表達(dá)方式等。這是忽略了這篇文章中最基本的語(yǔ)文素養(yǎng)的運(yùn)用?？忌x擇了題記法，但題記的文章既不漂亮也不簡(jiǎn)潔，沒(méi)有起到吸引人的作用。古人強(qiáng)調(diào)“鳳頭”的開(kāi)始，就是開(kāi)始要美麗迷人。如果能結(jié)合大綱要求，就可以利用對(duì)比的開(kāi)始，圍繞懶惰或勤奮寫(xiě)一套非短文，達(dá)到點(diǎn)題的目的，展現(xiàn)作文的基本功。(威廉莎士比亞，溫斯頓，著作)文章之間可以具體寫(xiě)出自己勤奮的工作，表達(dá)對(duì)勤奮的認(rèn)識(shí)和理解。要想用對(duì)比手法，可以先寫(xiě)自己懶惰的方面，為寫(xiě)勤奮做對(duì)比和鋪墊。(威廉莎士比亞、溫斯頓、SARLISTON)文章結(jié)尾以具體細(xì)致的描寫(xiě)為基礎(chǔ)，對(duì)勤奮的理解物自然感到愉快、舒暢，如果能運(yùn)用景物描寫(xiě)突出內(nèi)心，則是展現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的一種方法。總之，就是在中考作文的時(shí)候，盡最大努力學(xué)習(xí)，盡可能把你的語(yǔ)文素養(yǎng)展現(xiàn)給閱卷老師。(莎士比亞)。

第三，字要寫(xiě)得明確大方，不能滿足600字。

作為考場(chǎng)作文，字和字?jǐn)?shù)是外在形式。它們是進(jìn)入閱卷老師眼中的第一要素。這篇文章字寫(xiě)得還算清楚，但不漂亮。雖然閱卷老師的卷軸上給了4分，但漂亮的字跡完全沒(méi)有反映在閱卷老師的“威懾力”中。優(yōu)美的字跡給人一種讓閱卷老師心情舒暢的感覺(jué)。另外，期中考試作文要求中學(xué)生能寫(xiě)600字左右，但并不是說(shuō)600字可以說(shuō)優(yōu)秀。要想得到更好的分?jǐn)?shù)，期中考試時(shí)要寫(xiě)700字以上的作文，這樣作文才能看得更具體。如果老師因?yàn)槟愕淖置?，或者想在某些方面?xiě)得好，給你打分，這時(shí)，需要更多的內(nèi)容，才能堂而皇之地給老師分享的道理，還可以說(shuō)給你的踏實(shí)。(大衛(wèi)亞設(shè))。

2019年，于安峰