首先，我們一起來(lái)了解一下為什么要學(xué)習(xí)?從生物學(xué)角度講；所有生命存在的意義就是繁衍后代，大型的馬、牛、羊動(dòng)物的后代必須在出生不久必須站立起來(lái)并快速進(jìn)行吸允，就連不是生命的病毒，也在不斷學(xué)習(xí)生存方法。這類(lèi)刻在DNA上的信息是控制或引導(dǎo)生物體最簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)方式，人類(lèi)也完全一樣。只是這類(lèi)本能學(xué)習(xí)在動(dòng)物一生所占比例很高，而人類(lèi)只在初期占有很小比例（自己沒(méi)有依據(jù)猜想）。我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)化是整個(gè)宇宙的奇跡，奇跡中的奇跡是人類(lèi)可以通過(guò)學(xué)習(xí)改造世界，而這就是人類(lèi)特有的強(qiáng)大的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。這個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力是由被動(dòng)學(xué)習(xí)做鋪墊的，而被動(dòng)學(xué)習(xí)底層是本能學(xué)習(xí)，三者前后有序，互為關(guān)聯(lián)，均不可或缺。（0——3歲）嬰幼兒正是從本能學(xué)習(xí)向被動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)度期，所以正確的教育不存在“揠苗助長(zhǎng)”之類(lèi)說(shuō)法！事實(shí)是正確的教育會(huì)促進(jìn)寶寶進(jìn)步。
其次，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？我們常說(shuō)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，而這四個(gè)字的順序基本就是寶寶從本能學(xué)習(xí)向被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，由于大腦工作原理和過(guò)程的復(fù)雜性，我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在還無(wú)法進(jìn)行準(zhǔn)確的定量分析大腦學(xué)習(xí)過(guò)程。又由于每個(gè)個(gè)體寶寶發(fā)育存在一定的差異（正常情況下差異不大），這就需要家長(zhǎng)認(rèn)真關(guān)注寶寶認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的變化，而這個(gè)變化過(guò)程就可能存在“窗口期”，就是我們平時(shí)說(shuō)的“開(kāi)竅”，而開(kāi)竅的發(fā)現(xiàn)是家長(zhǎng)的留心的結(jié)果，是反復(fù)“試錯(cuò)”的結(jié)果，所以我個(gè)人認(rèn)為窗口期很重要！
另外，互動(dòng)游戲也很重要，要把自己的思維降到很低很低，為什么寶寶喜歡簡(jiǎn)單反復(fù)的動(dòng)作，就是因?yàn)檎J(rèn)知程度低，游戲一定要配備，但可以加點(diǎn)“料”，比如，顏色、方位、數(shù)量的認(rèn)知，最好用英語(yǔ)，而且不要翻譯，這樣效果應(yīng)該更好。
最后，我想說(shuō)的是，如果你有了寶寶，一定要好好教育，世界上沒(méi)有快樂(lè)教育！
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