一、教育安排

粉紅塔，第三階段命名圖卡(蔬菜)，學(xué)習(xí)書(shū)，與助教協(xié)調(diào)課程

二、教室階段

1、臺(tái)詞(帶上樂(lè)器)(5分鐘)

2、拿工作毯。

3.導(dǎo)游：孩子們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的職業(yè)粉紅塔。

1.找工作，陪孩子(老師交給孩子)

2.老師輪流邀請(qǐng)孩子們把粉紅塔拿走，放在工作毯上

小組培訓(xùn)：輔助演示(15分鐘)

1.老師示范從10座分散的粉紅塔中挑選最大的粉紅塔，接著讓孩子們從9座粉紅塔中挑選最大的粉紅塔，從大到小依次排列(一個(gè)塔的形狀)。

2.建設(shè)完成后，老師讓孩子們站起來(lái)圍成一個(gè)圈，牽著手轉(zhuǎn)一圈(四面)，停下來(lái)。粉色塔轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，停下！粉色塔漂亮嗎？轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，停下來(lái)！今天我們坐了什么？轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，停下來(lái)！我們從上到下看到了粉紅色的塔。

3. 四個(gè)角度看完粉紅塔，請(qǐng)小朋友回到自己紅線的地墊上。

4. 老師將粉紅塔取下，將最大的、最小的取出進(jìn)行三階段命名，認(rèn)知大和小的概念

分組練習(xí)：（10分鐘）

將小朋友分成兩組練習(xí)粉紅塔的排序（主教和助教分別負(fù)責(zé)一組）

團(tuán)體學(xué)習(xí)（10分鐘）

1. 老師邀請(qǐng)小朋友圍著工作毯圍坐成一個(gè)圈

2. 老師請(qǐng)小朋友觀察每塊粉紅塔，每一個(gè)粉紅塔都有名字，最小的是1，比1大一點(diǎn)的是2 、、、、最大的是10，10最大，1最小，把每個(gè)有名字的粉紅塔給小朋友，1給***，2給***，老師拿最大的，請(qǐng)拿10的小朋友手舉高高，、、、請(qǐng)拿1的小朋友手舉高高。（有序到無(wú)序，由簡(jiǎn)到難）***小朋友你拿的是幾?。?/p>

4.完成后，把每一個(gè)有名字的粉紅塔送回工作毯，請(qǐng)拿10的小朋友送回來(lái)、、、

5.正數(shù)和倒數(shù)（老師示范一遍，在請(qǐng)小朋友一起數(shù)，正數(shù)1、2、3、、、、10，接下來(lái)倒數(shù)10、9、8、、、、1）

6.請(qǐng)小朋友將粉紅塔取下來(lái)（數(shù)完之后請(qǐng)***小朋友幫我把1取下來(lái)，請(qǐng)****幫我把2取下來(lái)......10）

團(tuán)體游戲：（創(chuàng)造力建構(gòu)的游戲）：（5分鐘）

老師將10塊粉紅塔創(chuàng)意搭建，示范兩個(gè)，例如：毛毛蟲(chóng)、棒棒糖。再請(qǐng)小朋友輪流搭建

休息5分鐘，老師帶著小朋友玩游戲（可以邀請(qǐng)小朋友分別藏走粉紅塔第一大到第六

大，請(qǐng)其他小朋友觀察猜第幾個(gè)變不見(jiàn)了的游戲）或律動(dòng)（小朋友輪流喝水上廁所）
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)的第二份工作是三階段命名圖卡（蔬菜），你們每天都吃一些什么樣的蔬菜呢？.....小朋友吃過(guò)這么多蔬菜呀，接下來(lái)猜猜老師這里有些什么蔬菜？

團(tuán)體學(xué)習(xí)：A卡（圖文卡）（15分鐘）

1、 命名：老師出示圖卡A卡，并將A卡命名，這是土豆；分別將圖卡正向面對(duì)小朋友給左、右、中的小朋友看，確保每個(gè)孩子都能看到，看完后，老師將A卡放在工作毯左上角（小朋友視角），依次輪流出示所有圖卡擺放整齊（老師命名圖卡時(shí)，發(fā)音吐字清晰，速度要慢）

2、 出示所有A卡擺放完成后，老師重復(fù)輪流命名依次（可使用小木棒，小木棒分別要指圖片和字）

3、 辨識(shí)+驗(yàn)證：請(qǐng)小朋友上輪流指認(rèn)（請(qǐng)問(wèn)辣椒在哪里？西蘭花在哪里？指認(rèn)熟練時(shí)老師可以直接進(jìn)入驗(yàn)證環(huán)節(jié)：這是什么？）。注：指認(rèn)和驗(yàn)證時(shí)，老師記得請(qǐng)坐在下面的小朋友當(dāng)好小老師自己觀察上面的辨識(shí)和驗(yàn)證的是否正確。

B卡+C卡配對(duì)（10分鐘）

1、 老師出示B卡（圖卡），請(qǐng)小朋友們辨識(shí)圖卡

2、 辨識(shí)完，老師先請(qǐng)助教示范B卡與A卡配對(duì)，再邀請(qǐng)小朋友們分別輪流配對(duì)放好。

C卡配對(duì)

1、 命名：遍隨意抽出一張卡片，手拿字卡放在小朋友正前方：土豆，左，中，右方位各一遍確保每個(gè)孩子都能看到），全部命名完，請(qǐng)小朋友眼睛集中看字卡（確保孩子的注意力集中在卡片上）快速的閃卡兩遍。

2、 全部命名好后，老師告知小朋友圖卡上的字，請(qǐng)小朋友將字卡配對(duì)圖卡配對(duì)放好

分組游戲（10分鐘）

老師邀請(qǐng)小朋友坐在小桌子上，每張桌子2個(gè)人一組（一組三張圖卡），一個(gè)小朋友當(dāng)小老師出示圖卡，另一個(gè)小朋友說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)，再角色互換；完成一輪后，請(qǐng)個(gè)其他組不同蔬菜的小朋友交換位置開(kāi)始第二輪、第三輪......完成后，請(qǐng)小朋友將卡片收給老師，然后起立將椅子歸位坐回紅線上的地墊上。

團(tuán)體游戲：（5分鐘）

將A卡單獨(dú)取出排成一排，讓小朋友觀察一分鐘，然后老師將圖卡全部翻過(guò)去，老師任意指一張圖卡，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的觀察記憶回答出是哪個(gè)蔬菜的名稱(chēng)

才藝表演環(huán)節(jié)或音樂(lè)游戲+律動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）
【小朋友們，今天學(xué)得開(kāi)心嗎？下次我們要學(xué)更好玩的工作。下面到表演節(jié)目的環(huán)節(jié)了，老師先介紹“大家好，我是**老師，我今年三歲了，我喜歡唱歌跳舞，接下來(lái)我為大家唱一首歌，小朋友們小手準(zhǔn)備好哦，1.2.”老師示范完接下來(lái)該輪到請(qǐng)小朋友上臺(tái)面向觀眾表演。】