徐姐，一個(gè)問題一直困擾著你。男寶寶，11年10月末生日，因?yàn)樘崆吧嫌變簣@，幼兒園中班已經(jīng)讀完了，應(yīng)該讀大班。但是年齡不夠，大班都讀完了，明朝臉上也上不了小學(xué)?，F(xiàn)在在考慮是讀兩年中還是讀大班。東北的幼兒園、大班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)小學(xué)一年的內(nèi)容。

希望能得到您的幫助，謝謝。

現(xiàn)在上大班的擔(dān)憂就是已經(jīng)開始學(xué)小學(xué)一年的內(nèi)容了，80%學(xué)習(xí)，剩下的娛樂，擔(dān)心兩年大班孩子壓力大，本該玩的年齡在學(xué)習(xí)。上小學(xué)后內(nèi)容都會(huì)了，反而養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

朋友圈里大家的意見：

惠：我家的也是讀兩年大班。

攝影師張仰：大班學(xué)完還有學(xué)前班啊。

北京編劇石萬強(qiáng)：讀大班，明年10月讀學(xué)前班。4歲前小班，4歲中班，5歲大班，6周歲前學(xué)前班。

舟舟：中班

簡單de快樂: 我家也是這樣的，我給孩子讀了兩個(gè)中班，相對大班的作業(yè)多，學(xué)的知識(shí)多一點(diǎn)，我當(dāng)初的考慮是提前學(xué)了兩遍拼音，而且孩子能玩的時(shí)間真心不多了。

蘋果：上兩年大班，上中班浪費(fèi)時(shí)光。

軒軒的媽咪：當(dāng)然大班，大班學(xué)習(xí)接觸的東西更多。這個(gè)孩子比我家小一個(gè)多月，我們是8月29號，我們就讀了半年小班，半年中班，大班讀一年，現(xiàn)在馬上開學(xué)是學(xué)前班。他家應(yīng)該兩歲半就開始讀了吧。

涵寶兒：這個(gè)小朋友多上了半年，不到3歲就上幼兒園了

Angie:我們家的也是10月底，讀大班2年

AIA彭燕：讀大班，年齡不夠可以上學(xué)前班，小學(xué)都設(shè)了學(xué)前班的。

Shirley Guo: 繼續(xù)大班，讀兩年大班。這樣既有完整的幼兒園歷程又有同學(xué)一起畢業(yè)。而且本來得6周歲滿才小學(xué)，男孩晚點(diǎn)上小學(xué)大有好處的。

董錦：讀兩年大班或者以年大班一年學(xué)前班。

段巖：東北的幼兒園這么前衛(wèi)了？我小時(shí)幼兒園就是玩。

是我：個(gè)人建議男寶可以晚點(diǎn)讀大班，男寶懂事晚。

向日葵mei:我們這的幼兒園可以讀四年，感覺讀多年中班好像好點(diǎn)吧

李娟：讀大班，讀2年大班容易上小學(xué)。

霜滿天：當(dāng)然讀大班

笑笑俊媽媽：看孩子的情況和家長的需求，讀大班的多。

汐月baby: 跟著同班一起走吧，不然同學(xué)們都升班了，就他離開還中班，還得適應(yīng)新環(huán)境新同學(xué)新老師。果果后半年生，必須四年幼兒園。

繁華依舊：我們這邊的孩子一般是讀兩個(gè)大班。

航：中班，大班已經(jīng)在學(xué)一年級內(nèi)容了，越早學(xué)越害孩子。

Wanghua:萬能的西西，什么問題都能解決。

四維空間：我自己的經(jīng)驗(yàn)，男孩子一定不要早上學(xué)，我家就是上學(xué)早，后面各種弊端。男孩由于生理特點(diǎn)，大腦發(fā)育晚，不要早上，家長也會(huì)跟著各種焦慮。

漫漫：中班吧，多玩玩，提前學(xué)太多一年級內(nèi)容也無意義。

沉默：大班。

占山為王：大班之后還有學(xué)前班

薛教授：我剛經(jīng)歷，我知道利弊，我不說，呵呵。

心雨boy:大班是與一年級銜接的，讀兩年大班比讀兩年中班，能更好地做好升級過渡。大班應(yīng)該比中班學(xué)的內(nèi)容更進(jìn)一步，為升一年級打的基礎(chǔ)更穩(wěn)固。

李巖：我也在糾結(jié)明年妞讀大班還是學(xué)前班

珍惜：自己的孩子自己最了解哦

貝貝辣媽-哈倫：大班

陌言：中班，中班出現(xiàn)散漫問題大班可以補(bǔ)救，大班出了這些問題，一年級就難補(bǔ)救了。

麗：一般都是多讀一年大班。

云小孩：我的意見是中班，讓孩子多玩一年，大班相對緊張，皮了就不好了。

松：一般幼兒園和小學(xué)之間還有學(xué)前班一個(gè)階段。多上一年大班有此作用。早接觸、多接觸一些比幼兒園豐富的內(nèi)容，有助于孩子在小學(xué)階段較容易的建立自信心。

薛教授：多上中班，或多上小班，有助孩子更早自信，更多獲得與其他孩子相比的領(lǐng)導(dǎo)力，與老師多關(guān)注的機(jī)會(huì)。否則，小、中、大，都是班里拖油瓶，嚴(yán)重影響孩子身心健康。幼兒園的小中大差生吊隊(duì)尾，與大班復(fù)讀留級生，何來小學(xué)自信？

灰灰快跑：大班。

月思沉醉：可以多鞏固鞏固知識(shí)，而且孩子多和稍大一點(diǎn)孩子接觸更好一些

俊翔二寶：男孩子的話，建議中班！我家男娃都入學(xué)晚，感覺適應(yīng)的要好些～?。≡僬f，男孩子成熟晚[偷笑]女孩子話，可以讀大班～！！

Heying:大班，學(xué)前班

80時(shí)尚辣媽：讀大班后一年，報(bào)名不讀，帶出去旅行

滿天星：西西姐姐你好，看到你在朋友圈發(fā)的問題，我想說下我的看法。我女兒是11年12月的，14年8月入園，當(dāng)時(shí)是兩歲八個(gè)月，老師當(dāng)時(shí)說按年齡應(yīng)該去托班（就是三周歲以下的班），不過因?yàn)楫?dāng)時(shí)是暑假，小班人不多，而且有個(gè)從小和她一起玩的小伙伴也剛?cè)雸@去了小班，我們就想去小班先試試，不行再來托班。剛?cè)雸@的時(shí)候孩子依賴性很強(qiáng)，當(dāng)時(shí)的小班也是八月份剛從托班升上來和一些新入園滿三周歲的孩子，女兒在班里是年紀(jì)最小的，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)孩子不多，大孩子獨(dú)立性相對比較強(qiáng)，老師有了更多時(shí)間可以照顧她，而且孩子跟著大孩子有大孩子帶著，雖然有點(diǎn)吃力，但也基本跟得上。

后來到12年三四月份的時(shí)候，班里孩子有點(diǎn)多（幼兒園每年三月和九月兩次招生），園里就開始分班，把班里三個(gè)年級最小的分到了小二班，原來的班是小一班，小二班大部分是12年8月31號之前出生的孩子，女兒本來也應(yīng)該和他們一起上小學(xué)的，當(dāng)時(shí)園長一方面是考慮平衡各班人數(shù)，一方面也建議我說孩子在小二班，她算比較大的，這樣她什么都比較領(lǐng)先，會(huì)容易建立自信心，我們也想試試，就按照園里的安排讓孩子去了小二班，重新適應(yīng)新的小伙伴。

孩子適應(yīng)的還算好，和之前的表現(xiàn)也差不多， 似乎也并沒有像園長說的特別突出而增強(qiáng)了自信心。在小二班待了大約四個(gè)月，到八月份升班的時(shí)候之前的小一班升成中班，女兒在的小二班變?yōu)樾∫话?，?shí)際還是小班，孩子心思細(xì)膩，看到之前的小伙伴去了中班，她還在小班，加上老師和家長不時(shí)念叨，她雖然不是很理解，但還是多少明白些意思，于是八月份入園開始有點(diǎn)賴嘰，有點(diǎn)有心事的樣子，九月份新生大量入園，老師開始把更多心思放在新來的孩子身上，她終于爆發(fā)，早上也開始耍熊哭起來，時(shí)間一久老師和我們都看出來，孩子這時(shí)候并不像去年剛?cè)雸@時(shí)那樣是因?yàn)殡x不開家長，而是因?yàn)槔蠋煂λ年P(guān)心少了，而去關(guān)心新來的孩子，她覺得失寵了，看見新來的孩子哭老師會(huì)抱，孩子本能地也哭，知道這樣老師也會(huì)抱上哄她。

前前后后差不多有半月二十天左右我們才看透她的小心思，我們東北管這個(gè)叫“掙懷”。之前自理能力很強(qiáng)的孩子這回不光每天早上哭著要老師抱進(jìn)去，吃飯也要老師喂，有一天吃飯的時(shí)候自己還告訴老師“老師我今天耍熊了”，老師問她為什么，她說“就是想耍熊”。

后來我們和園里建議還是想讓孩子跟著中班再試試，補(bǔ)充一句，之前分班班里的兩個(gè)老師也分了班，一個(gè)帶一班，一個(gè)帶二班，都是哼哼很喜歡的老師，不然當(dāng)初我們也不會(huì)讓她被分在二班，園長也同意，跟兩個(gè)班的老師也都溝通了，說先試試，不行再回來。我是下了挺大的決心再?zèng)Q定讓孩子再回去的，第一天小班的老師（丁丁老師）告訴她讓中班的老師（李老師）來下樓接她，剛一說就哭起來死活不同意，丁丁老師有點(diǎn)心疼問我的意見，我挺堅(jiān)決還是決定上去，后來丁丁老師給送上去的，孩子不停地哭，我聽老師說也心疼死了。

但好容易下定決心，還是堅(jiān)持下，中午的時(shí)候丁丁老師不放心，上去看看說不行先來半天也行，結(jié)果上去發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)午睡了。

我們就這么開始堅(jiān)持，最開始的一周是孩子和我們最辛苦最艱難的時(shí)候，但很快孩子就開始給我們驚喜。

老師是她熟悉的，主要的是小朋友都是她熟悉的，孩子們大些，精神頭到底也不一樣，看她回來也都很開心，有了小伙伴，孩子很快就適應(yīng)了。

再后來孩子一直跟著中班走，在班里進(jìn)步也很快，今年八月又開始分班，她生日小，明年九月份是不能上小學(xué)的，但是我這次毫不猶豫地還是讓她跟班走，孩子的年齡小了點(diǎn)，心智自然多少會(huì)差點(diǎn)，但她現(xiàn)在能跟上大班的節(jié)奏，何必再換來換去呢。

其實(shí)該在什么班，也要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來看，我女兒是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的小孩，不調(diào)皮，很省心，只是因?yàn)閺某錾恢笔俏易约簬В蕾囆詮?qiáng)了些，心思細(xì)，也有點(diǎn)小敏感，但專注力和規(guī)矩性都很強(qiáng)，這樣的孩子我覺得跟著大孩子走更適合她，如果孩子調(diào)皮些，規(guī)矩和專注差一點(diǎn)的，小班也許更合適，他們更注重生活習(xí)慣的培養(yǎng)，大班多多少少開始學(xué)習(xí)些知識(shí)了。對于生日在九月以后的這些孩子，如果入園早，注定最少要上四年幼兒園，如果孩子需要更多培養(yǎng)習(xí)慣，那么建議讀兩年小班，或者先從托班讀起，如果孩子規(guī)律性專注力都不錯(cuò)，就跟著走吧，讀兩年大班，或者第一年讀大班，第二年去外面找個(gè)學(xué)前班過渡下（我們這里有不少個(gè)人辦的學(xué)前班，學(xué)的知識(shí)比幼兒園多些，生活時(shí)間按小學(xué)走）都可以。

雖然我也想著想讓孩子上小學(xué)的時(shí)候找找人怎么樣的讓她提前一年入小學(xué)，畢竟也只差了三個(gè)多月，但入園兩年了，我不想孩子那么早就那么辛苦了，能自由自在玩的時(shí)間畢竟有限，還是過渡下晚一年也沒什么不好。

如果孩子之前就是像我女兒這樣跟著大孩子走的，一般情況下我不建議再中途換班了，孩子小，還不能很好表達(dá)自己的感受，有時(shí)候他們不說不代表沒有他們自己的喜惡，當(dāng)然這不是絕對的，班里還有個(gè)比我女兒大一個(gè)月的女孩，就一直留在小班，今年中班，確實(shí)也出挑，她媽媽當(dāng)初是因?yàn)楹⒆由眢w不好，不能保證出勤才讓孩子一直在小班的，但孩子性格使然，到了小班反倒如魚得水了。

這要家長根據(jù)自己孩子的情況來選擇，也要多和老師和園里多溝通，畢竟對于孩子在園里的表現(xiàn)他們比我們更了解。

有了什么問題，家長也要輕松點(diǎn)，不要太焦慮，畢竟對于中班大班這不是什么大問題，適合孩子就好，他們會(huì)按他們自己的節(jié)奏長大，一旦節(jié)奏對上，孩子的進(jìn)步會(huì)帶給我們驚喜，但是這需要家長和老師共同關(guān)注，幫助她/他找到適合他們的環(huán)境。

姐姐，我們的情況就是這樣的，很平實(shí)，也沒有想象的那么復(fù)雜，雖然當(dāng)時(shí)我們也沒少上火。

姐姐，我還是要補(bǔ)充一點(diǎn)，如果不是實(shí)在沒人照看，我真的不建議孩子太早入園，既然規(guī)定是三周歲就一定是有原因的，孩子差幾個(gè)月精神頭都不一樣，我現(xiàn)在都后悔不如讓她轉(zhuǎn)年三月份入園，這樣滿三歲了，因?yàn)槿雸@后過完年孩子精氣神確實(shí)不一樣，連老師都說跟換了個(gè)人一樣。孩子出息起來有時(shí)候就是一眨眼間跟開竅了一樣，家長真心不用著急。

屋檐下的小雨的回信：

孩子比其他孩子小，是在你決定送孩子讀幼兒園開始就知道的，那時(shí)候?yàn)槭裁醋尯⒆幼x幼兒園？為了提早適應(yīng)幼兒園的生活？因?yàn)榧依餂]合適的人帶？早讀幼兒園的利弊，想必那時(shí)候你也考慮過。

讀過了小班、中班，感覺到孩子和其他孩子相比有什么不能適應(yīng)的地方、有什么缺點(diǎn)嗎？如果不適應(yīng)、缺點(diǎn)很明顯，孩子內(nèi)向，容易自卑，有點(diǎn)不合群，那就停下來繼續(xù)讀中班，在這個(gè)過程中讓孩子得到鍛煉和進(jìn)步。

如果適應(yīng)、沒缺點(diǎn)，那就順應(yīng)孩子成長的規(guī)律，接著讀大班好了，大班讀完，讀學(xué)前班，人生的腳步總該是一直往前的，沒有必要原地躊躇。如果沒有學(xué)前班可讀，那讀兩個(gè)大班，提前熟練些掌握小學(xué)的知識(shí)，也沒什么不好。這樣也能減少很多家長和孩子初入小學(xué)時(shí)手忙腳亂的不適應(yīng)。

不過，看到滿天星說的，孩子在原地不動(dòng)，原來的同學(xué)升入下一個(gè)階段，對孩子心理上會(huì)有一些影響。讀2個(gè)中班孩子心理影響大，還是讀2個(gè)大班，看其他小朋友升入小學(xué)，心理影響大？都會(huì)有些影響，都需要孩子去適應(yīng)。

社會(huì)的壓力大了，孩子的競爭壓力也大了，家長們的焦慮也增多了，每一步都左思右想，甚至瞻前顧后、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，生怕某一步走錯(cuò)。甚至，走過了，還會(huì)回頭去想，如果當(dāng)初不那樣，是不是能比現(xiàn)在更好。

不必假設(shè)太多，走著看吧，一切在你，也在于孩子。我有兩個(gè)朋友的孩子都讀了清華大學(xué)，甲家長學(xué)俄語的，為了陪伴孩子學(xué)習(xí)，他從初中開始和孩子一起學(xué)英語，一直陪伴到高三。

乙家長父母都是工人，家里只有一個(gè)單間，父母每晚邀朋友在家打麻將，孩子在房間的另一頭自己在麻將聲中看書。

做家長的，盡量做合格家長，盡量給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，其余，則是一路愛的陪伴和呵護(hù)。

面對選擇，任何事都很難做到十全十美，但總要在其中做個(gè)選擇。

屋檐下的小雨信箱：v_xixi@