從我跨進(jìn)學(xué)校的大門開始,你就成了我形影不離的好朋友。我愛你——語文!你還記得嗎?當(dāng)我剛跨進(jìn)校門時,我并不喜歡你,所以我的成績越來越差。在我不斷的努力中,你又回到了我的身邊,成了形影不離的好朋友。
你讓我領(lǐng)略到陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的心情;讓我明白文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的最高境界;讓我體會到諸葛亮鞠躬盡瘁,死而后已的人格操守……你還讓我懂得了很多做人的道理。當(dāng)我和同桌吵架生氣時,你告訴我“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己”,這樣不值得;當(dāng)我失敗時,你告訴我“失敗乃成功之母”,振作起來;當(dāng)我想念父母時,你告訴我“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……”
這就是我和語文精彩的生活故事,將來我還會有更精彩的生活片段,我愛你——語文。
高中語文故事周記2上了中學(xué),語文無時無刻不在我身邊,它陪伴我走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少心酸歲月。
學(xué)語文,當(dāng)然有老師。但我一直記著我曾經(jīng)的一位語文老師。是我三年級的語文老師。她和藹可親,她的音容笑貌,時常在我腦海里回現(xiàn)。
老師很好,但我們班的語文成績一直都是倒數(shù)第一。期末的前一天,老師和我們有了一個默認(rèn)的約定。我們班級語文成績進(jìn)步了三名以上,老師要受罰跑操場十圈,暑假也免作業(yè)。但我們?nèi)绻€是倒數(shù)第一,我們跑操場十圈,而且暑假要加作業(yè)。為了我們暑假的快了,同學(xué)們那是斗志昂揚(yáng)啊!
期末無聲無息的來臨了。這讓我們又興奮又害怕。興奮什么呢?暑假要到了當(dāng)然開心,但也害怕成績不好,作業(yè)加多,還要跑操場十圈。但我們同學(xué)的心里總有些對不起老師,老師辛辛苦苦教我們卻是這個結(jié)果——年級倒數(shù)第一。有愧于老師??!
考試終于在我們的期盼下到來了。教室里鴉雀無聲,只有筆“沙、沙、沙”的聲音,連掉在地上的針的聲音都聽的見。她和藹可親,她的音容笑貌,時常在我腦海里回現(xiàn)。
在家心急如焚,誰都想現(xiàn)在就是期末總結(jié)那一天??吹阶约旱某煽儭5匾氖俏覀儼嗟某煽儭=K于,終于,這一天在我們默默的祈禱下了來了。當(dāng)我們知道自己班是全年級第一時,心里的那快大石放下了。全班勝利的歡呼!
這時老師不見了。放學(xué)后,我們看見老師一個人在跑操場。我們都沖了上去,主動和老師一起跑。操場上又想起了班長嘹亮的口號聲……
高中語文故事周記3從呱呱落地到伢伢學(xué)語,我已和語文結(jié)下了不解之緣。
“語文”是多么的奇妙,字與字的結(jié)合,字里行間,好似勾勒出了一幅精美的畫卷,語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。
這美妙的境界,曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。
以前,語文在我的眼里是枯燥煩悶的,寫一篇作文都要絞盡腦汁,冥思苦想一番,效率總是得不到提高,常常為此頭疼而煩惱,心想著語文真讓人琢磨不透,對語文喪失了信心。直至一個人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的想法和理解,那就是陳老師,她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。
記得有一次作文課,她先讓我們每人帶一個雞蛋,然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處,親身體驗?zāi)赣H的艱辛,從而寫出自己的切身感受,一方面我體會到了做母親的艱辛,一方面我感悟到了:語文就如同雞蛋,只有每天去關(guān)心她,在意她,用心去和她建立感情,把她當(dāng)作知心的伙伴,從而學(xué)好語文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn),更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心,大大加快了前進(jìn)的步伐,越學(xué)越有勁,越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂,在語文的調(diào)配下,淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師,使我的作文水平在潛移默化中提升了。
我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密,就如美酒般香醇,愈加用心釀造,愈加芬芳……
聆聽這份感動,感受這份情意…
高中語文故事周記4剛?cè)胄W(xué),我認(rèn)識了懵懂的你,從懵懂的你看到了我。你是歌,唱響大江南北,你是調(diào)味劑,調(diào)味酸甜苦辣,你是風(fēng)景,讓我賞心悅目。
我喜歡與你流連于花叢中,認(rèn)識了古老文明帶來的文字,喜歡與你漂泊在海洋一起乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘,你如宇宙一樣無際,我是那么的喜歡你的神秘,喜歡你的無際。
剛剛接觸到你的溫柔,你的溫柔告訴了我學(xué)校門外千山綠,花發(fā)江邊二月。你讓我認(rèn)識大才子歐陽修,隨后又因為我的怠慢讓我接受到了問渠那得清如許,為有源頭活水來。朱熹對我的循循教導(dǎo)讓我銘記于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”,我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中,不知你變了還是我變了,你變成長篇大論來找我,我退避三舍的躲你,還是躲不過,每次遇到困難,我可憐巴巴的問你,你依舊不理不睬,甚至有時無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇,在海洋中已成覆水之舟。但是,一次偶然之間,我豁然開朗了,我原來沒有真正地懂過你,對不起原諒我的無知與幼稚。原來你一直在無形之中幫助我呢!
在夏天,秋天,冬天直到現(xiàn)在你依然陪著我不離不棄,你用優(yōu)美的文字感化我,每一個文字都像每一個音符敲進(jìn)我的心里,讓我震撼良久。我要好好珍惜你,你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我相信,你會一直陪伴著我,你會一直在我身邊做我的孔明燈,相信我,我不能沒有你,就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長,讓你,讓我,一起來完成這段路程,雖然沒有長征那樣讓人銘記,但你依舊是我心里的一股清泉,你是我至高無上的瑰寶。看!路才走了一半呢,我們要加油哦。
高中語文故事周記5你是詩,感嘆天上人間;你是歌,譜寫喜怒哀樂;你是舞臺,上演悲歡離合?!}記
我和你似乎有著莫名的淵源,我對你似乎情有獨(dú)鐘,你好像是我生命的主旋律一樣,不可分割。
在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里,我們相識。揣著對小學(xué)的憧憬,對老師的向往,我上了小學(xué)。第一天就認(rèn)識了你,還依稀記得:老師拿著小棒,指著黑板教我們讀“a,o,e”我被你繞得哭笑不得,舌頭來不及打滾,從那時,我就心里暗暗地想:我一定要學(xué)好你!不久,嘴邊蹦蹦跳跳,調(diào)皮的你終于被我抓住了。
在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里,我們相知。到了六年級,我開始有點(diǎn)“憎惡”你了,認(rèn)為你變難了,像寫作文啦,做閱讀理解啦,你都不會伸出手來援助我,害的我在題海中快變成覆水之舟了??墒且淮闻既恢g我仿佛把你認(rèn)識透了,你不再是我想像中的那樣“難纏”,因為我把你解出來了,知道你是無形之中在幫我呢!
在“停車坐愛楓林晚”的秋天里,我們相守。一眨眼,時間爺爺把我?guī)У匠跻?,我正在為初中生活煩惱時,你卻給我?guī)砹死畎?、杜甫等詩人們……從他們的熏陶中,我悟懂了:“人生能有幾多愁,恰似一江春水向東流……”我不會再為人生而煩惱,因為我有你!
從相識,相知到相守,我讀懂了你——語文。我與你的故事,我會銘記在我的腦海中,我想那并不僅僅是記憶,更是精神財富!
高中語文故事周記6語文,他是個長久以來對我不離不棄的朋友,同時,他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時,他會告戒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。
語文怎么學(xué)也學(xué)不完的,有時候我不禁感嘆:語文真實一門大功課,什么作文呀,閱讀呀,詩詞呀……數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富,他包藏著歷史悠久的文字,生動有趣的情節(jié),令人深思的哲理。我兩歲時,爺爺就教我認(rèn)字寫字,救在認(rèn)字以后,就不知不覺的走進(jìn)語文那多彩多姿的世界。
在語文的世界中,我對古詩比較感興趣,因為詩很優(yōu)美,很抒情?!俺鰩熚唇萆硐人?,常使英雄淚滿襟。”是人們對諸葛亮的敬佩,“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩,記載著古人沉重的傾訴,一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。
學(xué)了那么多課文,令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學(xué)習(xí),對家人多一份責(zé)任心,改變了我以往的態(tài)度。
感謝你,語文!在這一生中,他將是我的老師,我的朋友,也是我的知己,也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂……
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