對(duì)于美術(shù)考生來(lái)說(shuō)，文化課不得不說(shuō)是一件頭疼的事。平時(shí)重點(diǎn)是專業(yè)課，文化課的精力真的是......

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的空掃盲班，藝術(shù)排除的考生只有短短幾個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)掃盲班。他們腦子里沒(méi)有掃盲班的概念，在掃盲班上課，比如聽(tīng)天書(shū)，墜入云端。美術(shù)考生，先問(wèn)問(wèn)自己，你有危機(jī)意識(shí)嗎？你以為只要專業(yè)課過(guò)關(guān)，文化課就能輕松過(guò)關(guān)嗎？

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，藝術(shù)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到驕傲，對(duì)考試輕文化復(fù)習(xí)。很多考生一直“暗示”自己通過(guò)藝體類高考不難，對(duì)專業(yè)課和文化課的強(qiáng)調(diào)形成了鮮明的對(duì)比。其實(shí)不管專業(yè)考試成績(jī)?nèi)绾危家谑Ｏ碌臅r(shí)間里把全部精力投入到文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要僥幸。

美術(shù)考生必須知道什么

80%的美術(shù)考生高考失利不是因?yàn)閷I(yè)課的失敗，而是因?yàn)槲幕n的失敗。

當(dāng)很多藝術(shù)生花費(fèi)大量的精力和時(shí)間去通過(guò)專業(yè)課的時(shí)候，就看不到這一點(diǎn)和那一點(diǎn)，文化課的成績(jī)成為他們進(jìn)入藝術(shù)院校的最后一個(gè)更難的門檻。

一些以中央美院、中國(guó)美院、中國(guó)傳媒為目標(biāo)的美術(shù)生年年復(fù)習(xí)，大部分都是因?yàn)樗奈灏俜值奈幕n而礙事。這告訴我們，如果你的專業(yè)分?jǐn)?shù)更高，學(xué)歷分?jǐn)?shù)低于本科，你就不能上本科。

很多重點(diǎn)藝術(shù)院校要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或外語(yǔ)成績(jī)。比如中央美院，清華美院。

大多數(shù)高考美術(shù)生抱怨平時(shí)沒(méi)時(shí)間學(xué)文化課，以至于高考后文化課耽誤了，不能去重點(diǎn)藝術(shù)院校:

1.時(shí)間緊迫。從藝考結(jié)束到高考，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間一直太少；

2.內(nèi)容很多。美術(shù)考生將近半年沒(méi)有接觸過(guò)文化課，知識(shí)點(diǎn)比較零散。復(fù)習(xí)不能抓住重點(diǎn)；

3.基礎(chǔ)差，美術(shù)考生自身基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)薄，常規(guī)復(fù)習(xí)思路和方法難以實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)步；

4.難度較大，美術(shù)考生回原學(xué)校無(wú)法獲得正確合理的復(fù)習(xí)方法和后傾技能指導(dǎo)，復(fù)習(xí)調(diào)整不明確。

那么，面對(duì)藝考文化課成績(jī)不斷提高的政策，廣大藝考考生該如何提高文化課成績(jī)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想呢？

復(fù)習(xí)要注意幾點(diǎn):

①打好基礎(chǔ)

對(duì)于美術(shù)考生來(lái)說(shuō)，最重要的是基礎(chǔ)分。如果需要掌握大部分基礎(chǔ)知識(shí)，就能掌握大部分分?jǐn)?shù)，所以美術(shù)考生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)尤為重要。

②抓住重點(diǎn)

高考題中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)不一樣，每個(gè)考生的情況也不一樣。因此，藝術(shù)生在參與輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況把握重點(diǎn)，甚至有選擇地選擇知識(shí)點(diǎn)，從而把握高考的人生。

③練習(xí)真題

這個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要。只有練習(xí)歷年高考真題，才能總結(jié)高考重點(diǎn)，幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松發(fā)揮。

美術(shù)考生如何選擇文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)已經(jīng)著急了。文化課呢？回到原來(lái)的學(xué)校，學(xué)生跟不上原來(lái)班級(jí)的進(jìn)度，得不到老師的重視。藝術(shù)生多年的學(xué)習(xí)道路證明了更多的艱辛，他們能感受到非藝術(shù)生所能感受到的真諦。因此，藝術(shù)生在學(xué)習(xí)文化時(shí)選擇學(xué)校是非常重要的。

學(xué)生和家長(zhǎng)參考的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)！

1.正式資格

考生應(yīng)核實(shí)所報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否為教委注冊(cè)的正規(guī)學(xué)校，并判斷其是否有教委頒發(fā)的“辦學(xué)許可證”。一般來(lái)說(shuō)，正規(guī)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理都比一般輔導(dǎo)中心好。

2.環(huán)境大氣

美術(shù)考生學(xué)習(xí)文化課抗干擾能力相對(duì)較弱，要選擇好的環(huán)境。選擇一個(gè)優(yōu)雅安靜、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境，也是影響美術(shù)考生主動(dòng)學(xué)習(xí)情緒的重要條件。

3.學(xué)校規(guī)模

考生應(yīng)選擇師資力量強(qiáng)、藝術(shù)生多的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有些機(jī)構(gòu)每屆只錄取有限的學(xué)生，但家長(zhǎng)和學(xué)生在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道夸大宣傳時(shí)一定要小心。

4.區(qū)分級(jí)別

美術(shù)專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)線不一樣，美術(shù)生文化基礎(chǔ)也不一樣。如果一起教，會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)差，比如進(jìn)度變慢，照顧基礎(chǔ)差的困難，對(duì)于考試成績(jī)較高或者基礎(chǔ)較好的學(xué)生，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。設(shè)置不同層次的班級(jí)，把班級(jí)分成不同的專業(yè)，是非常理想的。有些機(jī)構(gòu)由于條件有限，無(wú)法實(shí)施分層次教學(xué)。結(jié)果老師不能一起開(kāi)始教學(xué)，學(xué)生焦慮不滿。

高考沖刺時(shí)間短，學(xué)生必須選擇自己適合的班級(jí)類型，家長(zhǎng)必須慎重考慮。美術(shù)考生要進(jìn)入緊張的文化課備考狀態(tài)，選擇成立時(shí)間長(zhǎng)、師資好、管理模式嚴(yán)格先進(jìn)、歷年成績(jī)有保證的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)。

總之，美術(shù)生要調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)方法，選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，跟上老師的步伐，不懂的時(shí)候及時(shí)提問(wèn)；學(xué)會(huì)在時(shí)間分配上統(tǒng)籌規(guī)劃，在學(xué)科復(fù)習(xí)上把關(guān)補(bǔ)缺。

一定要端正態(tài)度，合理規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極參加文化課，腳踏實(shí)地的去實(shí)施。如果文化課成績(jī)好，藝考錄取會(huì)更有主動(dòng)權(quán)，增加錄取優(yōu)勢(shì)！

藝術(shù)生的文化課真的很重要，贏教育是你合適的平臺(tái)！