據(jù)報道，最近新學(xué)期開學(xué)，拿到《人民教育版》第一天語文課本的老師發(fā)現(xiàn)，新課本30篇課文中有9篇被替換，單元順序大幅度調(diào)整。引人注目的是魯迅的文章《風(fēng)箏》不見了。有專家認為，魯迅的文章太深奧，初中生無法感知。還不如讓他們接觸宮崎駿其人，自然科學(xué)和課外活動；還有人認為很多被刪的文章可能是幾代人的回憶，可惜不讓孩子學(xué)。魯迅的文章從中國教科書中退出的問題再次引起了廣泛的爭議。魯迅的一些文章在新學(xué)期開始時處于尷尬的境地。一年級語文老師發(fā)現(xiàn)新《人民教育版》七年級上學(xué)期語文課本中刪除了魯迅的《風(fēng)箏》和郭沫若的《詩》，引起了廣泛的討論。很多高初中語文老師在接受記者采訪時表示，要評價教材調(diào)整的效果，必須結(jié)合實際的教學(xué)效果，褒貶都為時過早。有老師承認:“魯迅的一些文章在初中課本上有些別扭，就算老師花很多時間在上面，學(xué)生也理解不好。”高一的學(xué)生很難理解風(fēng)箏。新教材的討論重點在于刪除魯迅的文章。魯迅的文章《風(fēng)箏》上學(xué)期從七年級新課本上刪掉了。一位高三初中語文老師坦言，魯迅文章的思想性和文學(xué)性是毋庸置疑的，但是教材的選擇要看是否符合學(xué)生的實際情況。“我觀察過魯迅初中課文選讀的幾篇文章都是出自《尋花問柳》，內(nèi)容大多是作者回憶自己的青春和青春的往事，與學(xué)生的心理距離很近，所以學(xué)生很喜歡，也能更好地理解。但是魯迅的一些文章，比如《風(fēng)箏》，對于大一的學(xué)生來說就沒那么好理解了?！鞍⒔?，一個已經(jīng)讀初二的男生，覺得這篇文章很難懂，學(xué)了也沒有留下深刻的印象。兩者都是魯迅的文章，他更喜歡初二下學(xué)期學(xué)的《從百草園到三池映月》和《射溪》。學(xué)習(xí)之后，他和母親多次討論“覆盆子是什么植物”，也想起了《社戲》中作者撈蝦燒豆吃的情節(jié)。有的老師更是直言不諱，說魯迅的一些內(nèi)涵很深的文章在教學(xué)上“處于尷尬的境地”這樣的文章要結(jié)合具體的歷史背景來理解。如果你想閱讀它們，你需要了解更多的相關(guān)知識。即使老師花很多時間講，還是很難理解學(xué)生的年齡和閱讀量?！痹合槔蠋熣J為，總的來說，上學(xué)期人教版教材七年級新增的文章比較簡單，充滿真情實感，“更符合學(xué)生的年齡特點?！彼€發(fā)現(xiàn)，新教材中選擇的課文符合每個單元的寫作要求。比如一個講親情和親情的單元，寫作的主題是一樣的。學(xué)生學(xué)完課文后練習(xí)作文，更有方向性和針對性?！睂W(xué)起來是好是壞?！焙芏嗑W(wǎng)友反對刪除魯迅的作品，認為這是一種“倒退”。甚至有人說魯迅的“淡出”是“教育的悲哀”。然而，一些家長和老師不同意這種觀點。家長何女士表示:“初中課本不應(yīng)該以成年讀者甚至文學(xué)愛好者的角度來評判。適合學(xué)生的教材最好?！北热缢f她學(xué)《紀(jì)念劉和珍君》的時候好像懂了；直到上大學(xué)后找到魯迅選集，才真正看懂這篇文章。在她看來，把魯迅或者名家的一些晦澀難懂的作品放進初中語文課本，無異于“扶青”文章是好文章，但是學(xué)生消化不了。“很多高初中語文老師都說過，教材的設(shè)計應(yīng)該幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如初中階段，語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)是語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練；更具體地說，閱讀、理解和寫作敘事是一年級學(xué)習(xí)的重點。”評價一套教材，要結(jié)合學(xué)生的反饋。好壞，學(xué)生只有學(xué)了才知道。“魯迅的課改專家著作在整個初中階段并沒有減少。昨天，全國漢語協(xié)會常務(wù)理事劉樺教授在接受記者采訪時表示，教材的修訂有一個大的背景，那就是教育部2011年頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，實際上是2001年課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂。根據(jù)教育部的規(guī)定，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后，教材應(yīng)隨時調(diào)整。這次新課標(biāo)不僅提出了綜合教學(xué)要求，還分章節(jié)提出了要求，各章節(jié)的目標(biāo)更加明確，尤其是在詩歌推薦和名著閱讀方面。在修改的過程中，也強調(diào)了文章的經(jīng)典性。按照劉華強的曲子，現(xiàn)在大家只拿到七年級上冊。作為初中六卷的分冊，魯迅的文章并沒有減少，只是前后有所調(diào)整?！痹谌嗣窠逃娼滩闹校粫霈F(xiàn)魯迅作品退潮、經(jīng)典褪色的問題?！靶缕吣昙壵n本更接近孩子的年齡。劉樺教授指出，由于七年級第一冊特別強調(diào)親情、學(xué)習(xí)、生活，講自然、講人生經(jīng)歷、講科學(xué)、講幻想，所以選取了更多貼近孩子年齡的文章，由淺入深，經(jīng)典文章也沒有刻意刪減。他說:“其實這次修改也特別強調(diào)閱讀，增加閱讀量，提高閱讀品味，強調(diào)文選的示范性。增加語音、詞匯等漢語知識，強調(diào)人文與知識的統(tǒng)一，是一個很大的改變。課程改革之初，教材過于注重人文性，淡化了語言文字的學(xué)習(xí)。”劉樺還表示，這一重大調(diào)整仍在寫作中，新教材強調(diào)分單元寫作，強調(diào)生活寫作，講真話，描繪感情，發(fā)揮想象力，注重提高孩子的寫作能力。我家鄉(xiāng)的風(fēng)箏季節(jié)是春天的二月。如果你聽到沙沙的風(fēng)輪聲，抬頭就能看到一只淡黑色的蟹風(fēng)箏或一只嫩藍色的蜈蚣風(fēng)箏。還有孤獨的瓦風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，放得很低，獨自一人表現(xiàn)出憔悴可憐的樣子。但此時地上的柳樹已經(jīng)發(fā)芽，早出的桃子也吐芽，與天上孩子們的點綴相協(xié)調(diào)，使之成為溫柔的春日。我現(xiàn)在在哪里？冬天四面依舊寒冷，但久別的故鄉(xiāng)久別的春天卻在這一天蕩漾空。人教版七年級語文課本告別魯迅， 歡迎史鐵生刪除正文:1沈復(fù)的《孩子的樂趣》2流沙河的《理想》3周的《兩個小品文》4的《人生寓言》5居里夫人的《我的信仰》6的《夏感》7蒲松齡的《山城》8魯迅的《風(fēng)箏》9郭沫若的詩2新正文:1史鐵生的《秋之懷念》2魏巍的《我當(dāng)?shù)摹吠醯摹稁缀巍?賈平凹的《風(fēng)雨》7 8紀(jì)昀《江中百獸》，9吳承恩《小賢者大賢者》，文章修改:《論語》改十二章，節(jié)選略有改動。
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