新華網(wǎng)記者王子慧

隨著5月4日青年節(jié)的臨近，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)行考察研究。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，建設(shè)有中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)不能跟在別人后面畫(huà)葫蘆，不能單純以外國(guó)大學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根于中國(guó)大地，走出建設(shè)有中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌是“講習(xí)所”，今天通過(guò)文章發(fā)布進(jìn)行解釋。

建設(shè)有中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)是習(xí)近平總書(shū)記一直擔(dān)心和重視的大事。

5月4日青年節(jié)臨近，4月25日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)視察調(diào)查。調(diào)查期間，“中國(guó)特色、世界一流”八個(gè)字被習(xí)近平反復(fù)提及。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有著獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，中國(guó)特色建設(shè)、世界一流大學(xué)不能步別人的后塵畫(huà)葫蘆，不能單純以國(guó)外大學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而要扎根于中國(guó)大地，走出建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。

為黨育人，為國(guó)家培養(yǎng)人才

習(xí)近平指出的這條新道路基于我國(guó)獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化和獨(dú)特的國(guó)情。三個(gè)“獨(dú)特”決定了只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)有中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的目標(biāo)。

中國(guó)人民大學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所新型正規(guī)大學(xué)，前身可以追溯到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)烽火中誕生的北工大。80多年來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展起來(lái)，一部校史也是我們黨創(chuàng)建正規(guī)高等教育的艱苦過(guò)程的縮影。

這次來(lái)中國(guó)人民大學(xué)考察研究，習(xí)近平活動(dòng)的安排也頗有深意。在立德樓觀察思政課，在博物館了解學(xué)校歷史，在圖書(shū)館查閱紅色文獻(xiàn)。繼承紅色基因的意圖不言而喻。

八十多年來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)從戰(zhàn)火紛飛的下一個(gè)地方性"工程"發(fā)展成為"我國(guó)人文、社會(huì)科學(xué)、高等教育領(lǐng)域的旗幟"，生動(dòng)地說(shuō)明了我國(guó)高等教育事業(yè)取得的輝煌成就離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)特色、世界一流大學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不動(dòng)搖。

建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，為黨和人民事業(yè)服務(wù)。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”一直是教育的根本問(wèn)題。黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的高等教育是“要為黨教育人，為國(guó)家培養(yǎng)人才”?！包h辦的大學(xué)使黨放心，人民的大學(xué)不辜負(fù)人民”，這不僅是中國(guó)人民大學(xué)的精神品格，也是全國(guó)高校建設(shè)發(fā)展的基本遵守。

“為黨教育人，為國(guó)家培養(yǎng)人才”好的思政課非常重要?？疾煅芯科陂g，習(xí)近平提出了良好思政課的重要意義和科學(xué)方法，要求教師要有頭腦，學(xué)生要有溝通、智慧潤(rùn)心、激進(jìn)斗志。

觀照中國(guó)，觀照時(shí)代

習(xí)近平指出，高校是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”的重要力量。中國(guó)特色、建設(shè)世界一流大學(xué)、繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是問(wèn)題中應(yīng)有的義。

當(dāng)代中國(guó)正在經(jīng)歷我國(guó)歷史上最廣泛、最深刻的社會(huì)變革，正在進(jìn)行人類歷史上最巨大、最獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，為理論創(chuàng)造、學(xué)術(shù)繁榮提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和廣闊的空間。這是乘勢(shì)建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)難得的時(shí)代機(jī)遇。

習(xí)近平在哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)座談會(huì)上指出，觀察當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)需要廣闊的視角，并將其納入世界和我國(guó)發(fā)展的大歷史。

這次，在中國(guó)人民大學(xué)，習(xí)近平堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐，提出了許多亟待解決的新問(wèn)題，指出世界百年來(lái)史無(wú)前例的大變革國(guó)家加快進(jìn)化，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革時(shí)期，必須緊急回答“世界怎么樣了”、“人類要去哪里”等時(shí)代問(wèn)題。

關(guān)于哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)，歐盟強(qiáng)調(diào)了四個(gè)方面。

——將馬克思主義的基本原則與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，在整個(gè)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略和世界百年來(lái)前所未有的大變革國(guó)家的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化。

——構(gòu)建中國(guó)獨(dú)立知識(shí)體系。觀照中國(guó)，觀照時(shí)代，立足中國(guó)實(shí)際，解決中國(guó)問(wèn)題，不斷推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新發(fā)展，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，使中國(guó)特色哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)真正屹立于世界學(xué)術(shù)之林。

——哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)工作者要有方向明、教義真相、學(xué)問(wèn)高、德行，要有意識(shí)地把回答中國(guó)的問(wèn)題、世界的問(wèn)題、人民的問(wèn)題、時(shí)代的問(wèn)題作為學(xué)術(shù)責(zé)任，把中國(guó)的道路、中國(guó)的統(tǒng)治、中國(guó)的道理作為思想追求。研究和解決黨和國(guó)家的全局、根本、根本、根本、根本、根本、根本。

——哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)揮了融合中外文化、促進(jìn)文明交流的獨(dú)特作用，傳播中國(guó)聲音、中國(guó)理論和中國(guó)思想，為世界更好地閱讀中國(guó)、促進(jìn)人類命運(yùn)共同體建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

這四個(gè)方面關(guān)系到我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本，貫穿其中的內(nèi)涵也很明顯。樹(shù)立時(shí)代潮流，通告古今變化，發(fā)揚(yáng)思想的先進(jìn)性，為黨和人民樹(shù)立學(xué)說(shuō)，肩負(fù)著歷史賦予的光榮使命。(威廉莎士比亞，溫斯頓，科學(xué))這也是扎根于中國(guó)大地，建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的必由之路。

嚴(yán)格愛(ài)大帝，滋潤(rùn)自家人

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，建設(shè)世界一流的中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須有世界一流的代價(jià)。

師傅，首先是好老師。好學(xué)校的特色各不相同，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)，習(xí)近平們始終憂心忡忡。

我國(guó)老一輩教育工作者堅(jiān)持“同心同德，不取一根草”的精神，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)，值得永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。習(xí)近平信息發(fā)送了很多教師，教育是“仁愛(ài)愛(ài)人”的事業(yè)，有愛(ài)才有責(zé)任。尚濟(jì)，要嚴(yán)厲愛(ài)尹基澤人，用人格魅力保護(hù)學(xué)生的心靈，通過(guò)學(xué)術(shù)造詣打開(kāi)學(xué)生的智慧，把自己的溫暖和感情傾注到所有學(xué)生身上，讓所有學(xué)生健康成長(zhǎng)。

子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。在習(xí)近平心中，好老師不僅是“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”，也是“人師”。他強(qiáng)調(diào)，老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺(jué)，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，成為被社會(huì)尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。

在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平勉勵(lì)人大的同學(xué)們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中勇當(dāng)開(kāi)路先鋒、爭(zhēng)當(dāng)事業(yè)闖將。這也是他對(duì)全國(guó)青年的殷切期望。

來(lái)源： 新華網(wǎng)