在一個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)代，我們通常會(huì)陷入困境，不知所措，但我們的眼睛里有光，就好像我們只是做個(gè)鬼臉，沒(méi)有障礙。

經(jīng)過(guò)十年的洗禮，有些事又會(huì)傷到我的心，我會(huì)裝作若無(wú)其事。我膽小到半分鐘都不敢吐露自己的委屈，就這樣變成了一個(gè)被裝進(jìn)了殼里的人。

首先我們來(lái)看一些事實(shí):在中央音樂(lè)學(xué)院，很多學(xué)鋼琴的孩子的父母和“天堂”沒(méi)什么區(qū)別，很多學(xué)生每天要練習(xí)一首拉赫瑪尼諾夫的鋼琴協(xié)奏曲四個(gè)多小時(shí)，練一年也彈不好。有相當(dāng)一部分學(xué)生一輩子都掌握不了這首協(xié)奏曲。但是，幾年前，希臘有一個(gè)孩子，只練了一個(gè)星期，就達(dá)到了演奏和錄音的水平。對(duì)于大部分從事音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，因?yàn)橐魳?lè)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大音樂(lè)家的要求，所以一輩子只能是普通的默默無(wú)聞的音樂(lè)家。如果所有人都認(rèn)為我們比不上神童，那么在音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生中，我們經(jīng)?？梢钥吹剑行W(xué)生每天練琴四五個(gè)小時(shí)，但他們的成績(jī)卻遠(yuǎn)不如每天練琴一個(gè)小時(shí)的人。這說(shuō)明。可以限制音樂(lè)成就的可能程度，而努力只能在這個(gè)程度上發(fā)揮作用。

研究表明，音樂(lè)能力是戲劇表演之后受遺傳因素影響最大的能力。我們發(fā)現(xiàn)，與普通學(xué)校學(xué)習(xí)所要求的能力相比，個(gè)人音樂(lè)能力的先天差異非常大，大多數(shù)人在普通學(xué)校學(xué)習(xí)中通過(guò)適當(dāng)?shù)呐涂梢赃_(dá)到所要求的水平。對(duì)于鋼琴、小提琴等高度復(fù)雜的樂(lè)器，要達(dá)到一般的演奏水平，所需的能力往往不是所有人都具備的。那么這種神秘的音樂(lè)能力是什么呢？我們以鋼琴演奏所要求的能力為例來(lái)說(shuō)明音樂(lè)能力的復(fù)雜情況。

以上只列出了音樂(lè)人才構(gòu)成的一個(gè)大致框架。我們每個(gè)人或多或少都有以上的能力，但對(duì)于一個(gè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，他必須同時(shí)具備以上所有的能力，而且每一項(xiàng)能力都要達(dá)到很強(qiáng)的水平。