通過各種渠道，知道今年《中國好聲音》會有八位導師，四大四小，四男四女。

盲選階段也會安排八把轉(zhuǎn)椅。

這也讓我非常好奇，盲選階段是八位導師都參與搶學員，然后有八支戰(zhàn)隊？

還是提前兩兩組隊，一位大導師帶一位小導師一起搶學員，然后組成四支戰(zhàn)隊？

而不管哪一種情況，歸根結(jié)底都是一個問題：如何安排八位導師，才能讓每支戰(zhàn)隊實力相對均衡？

通過去年《中國好聲音》會發(fā)現(xiàn)，每支戰(zhàn)隊之間的實力并不均衡。

而造成這種情況的原因有兩點：學員實力差距、導師教導能力、選歌上的差距。

去年李榮浩戰(zhàn)隊實力實際上很不錯，但是李榮浩在教導方面出現(xiàn)了問題，沒讓學員的優(yōu)點得以體現(xiàn)。

直到剩下斑馬森林后，李榮浩的教導方向才開始對路，選擇了適合斑馬森林的歌曲，并因此拿下了亞軍。

去年李宇春戰(zhàn)隊的實力也很強，但是李宇春去年除了參加《中國好聲音》之外，還參加了另外一檔綜藝。

這導致李宇春的教導時間沒有李健、謝霆鋒多。

之后只剩下潘虹后，才開始發(fā)力。

這也讓潘虹進步非常明顯，充分體現(xiàn)了李宇春的教導能力。

可惜在總決賽第一輪為潘虹選了一首不太適合她的歌曲，導致潘虹出現(xiàn)多處失誤，最終只拿下季軍。

而李健戰(zhàn)隊，不僅僅是單依純表現(xiàn)亮眼，其他學員一樣非常出彩。

這得益于李健全心全意，因材施教的教導與選歌。

單依純的天賦非常好，但是天賦加成最多的是抒情歌。

李健幫單依純選擇了很多適合她的歌曲，再加上教導讓單依純更加優(yōu)秀，最終獲得了冠軍。

不難發(fā)現(xiàn)，學員的實力很重要，但是導師的教導能力，選歌，教導時間同樣重要。

因此，要讓今年的《中國好聲音》每支戰(zhàn)隊實力相對均衡，就要從這幾點出發(fā)。

而從這幾點出發(fā)，我的心中有三套方案。

第一套方案：八位導師盲選階段全部參與搶學員，之后根據(jù)每支隊伍的實力進行兩兩組隊，互相選擇，組成四支戰(zhàn)隊。

這樣做的好處有兩點：

第一，即使八位導師每人只有五位名額，最終也有40位學員進入下一階段。

導師在搶學員時，也可以更大膽一些，這樣不會錯過那些在盲選階段因為緊張或是其它原因?qū)е率д`，但是成長性很強的學員。

同時觀眾與導師可能在喜好上并不一樣，選的學員多了，也可以減少觀眾的遺憾。

第二，盲選結(jié)束后，進入下一輪，可以進行導師隊內(nèi)battle戰(zhàn)。

導師隊內(nèi)battle已經(jīng)很久沒看到了，真的非常期待再次看到兩位學員一起演唱一首歌曲。

這樣可以更加直觀地看出學員的成長，以及學員之間的實力差距，導師的教導能力。

當然，這套方案也有缺點，那就是遇到優(yōu)秀的學員，同時轉(zhuǎn)身的導師過多，在搶學員時會顯得亂。

第二套方案：提前兩兩組隊，盲選一起搶學員，組成四支戰(zhàn)隊。

這套方案的好處是，可以在開始之時，就讓四支戰(zhàn)隊的教導能力相對均衡。

劉歡是元老級導師，教導能力很強，帶出過很多優(yōu)秀的學員。

但是劉歡的身體情況不太好，這可能導致劉歡的教導時間不足。

這時候可以安排吉克雋逸與劉歡一組，吉克雋逸是劉歡的徒弟，對劉歡很熟悉。

而且吉克雋逸很有自己的想法，在教導學員，尤其是如何提高舞臺效果上，應該很有見解。

李榮浩今年除了參加《中國好聲音》，還參加了另外一檔音樂綜藝。

教導時間可能不足，而且李榮浩在教導上容易極端，就如去年似的。

因此，給李榮浩安排袁婭維是一個非常好的選擇。

因為袁婭維不僅僅唱功很強，而且也擔任過其它音樂綜藝的導師，教導能力上也沒問題。

她與李榮浩合作，可以彌補李榮浩的時間不足，而且兩人教導理念的交鋒，或許可以產(chǎn)生一個比較理想的教導方案。

汪峰也是元老級導師，教導能力也非常強，但是汪峰有演唱會，教導時間上也可能不夠。

給汪峰安排黃霄云是一個很好的選擇，原因有兩點。

第一，黃霄云是汪峰的學員，兩人合作應該會非常默契。

第二，黃霄云雖然年輕，但是已經(jīng)大四，馬上畢業(yè)。

就讀的又是音樂學院，本身專業(yè)成績就非常好。

雖然是學美聲，但是與流行結(jié)合的很不錯。

可以說黃霄云本身也有不錯的音樂素養(yǎng)，教導學員方面應該沒什么問題。

李克勤雖然是新晉導師，但是他的實力、資歷、教導能力都非常強。

要說缺點的話，可能就是普通話不太好。

給李克勤安排張碧晨是一個很不錯的選擇。

張碧晨這幾年因為孩子的事，導致事業(yè)停滯。

雖然已經(jīng)全面開始工作，但是狀態(tài)是否回到巔峰并不好說。

當然，張碧晨的實力很強，這么多年也積累了很多舞臺經(jīng)驗，她與李克勤合作，可以慢慢恢復狀態(tài)，也可以幫助李克勤與學員交流。

在組成小隊后，搶人是相互幫忙，比起八位導師一起搶學員，效果要好很多。

而且因為是小隊搶學員，完全可以把學員人數(shù)變多。

然后盲選結(jié)束后，采用導師隊內(nèi)battle戰(zhàn)。

或者學去年的賽制，學員有限，然后相互battle。

畢竟去年的賽制雖然殘酷，但對觀眾來說確實刺激好看。

第三套方案：也是兩兩組隊，但是只有四位大導師盲選。

另外四位小導師，可以面對舞臺，在盲選階段為同一隊的大導師提供意見。

這樣也可以組成四支戰(zhàn)隊，而且這樣選擇的學員，可能不僅僅實力強，其它方面也強。

比如：顏值、舞臺表現(xiàn)力。

但是如果是這種方案，就不是傳統(tǒng)意義上的盲選了，可能很多觀眾接受不了。

因此，個人傾向于第二套方案，也希望《中國好聲音》可以采用第二套方案。

《中國好聲音》錄制還沒有開始，賽制依然存在很多變數(shù)。

萬一這些方案被節(jié)目組看到，并采用了其中一種，想想都很有成就感。

因此，也希望大家可以說說你覺得如何安排八位導師，才能讓每支戰(zhàn)隊實力相對均衡？

萬一被采納了呢！