在網(wǎng)游中有著這樣一部分玩家，他們的樂趣并不是與其他玩家進(jìn)行競(jìng)技，而是著迷于鉆研游戲中的機(jī)制，并且在系統(tǒng)設(shè)置的這些機(jī)制中，找出最優(yōu)解，其中最典型的機(jī)制就是副本。

副本是絕大多數(shù)網(wǎng)游中都存在的一種游戲機(jī)制，通常這些副本對(duì)于玩家的手法、裝備、反應(yīng)力等要求較高，更像是一種對(duì)于玩家的挑戰(zhàn)。

但高難度也意味著高回報(bào)，雖然副本的難度高，但通關(guān)后給予的獎(jiǎng)勵(lì)也不會(huì)少，所以副本玩法在網(wǎng)游界中，一直是游戲內(nèi)容中極其重要的組成部分。

這部分玩家又被稱為pve玩家，與游戲環(huán)境做對(duì)抗，在近乎苛刻的通關(guān)條件下找到最優(yōu)解，這個(gè)過程帶來的成就感也是pve玩家的“動(dòng)力源泉”。

有著很多網(wǎng)游的pve玩法，還加入了自己獨(dú)特的特色在里面，成功的跟其他同類游戲區(qū)分開，還給予了玩家不少新奇體驗(yàn)。

而在劍網(wǎng)三這款網(wǎng)游中，pve同樣有著出彩的地方。

劍三的pve玩家，在整體玩家中的占比很高，這得益于劍三成熟的pve機(jī)制和環(huán)境。

這種成熟不僅對(duì)于副本的難易度以及機(jī)制來說，還跟劍三的pve環(huán)境有關(guān)。對(duì)于一些打pve的玩家來說，他們不僅能通過攻克副本，享受到跟電腦“斗智斗勇”的樂趣，還能通過打本獲得不低的工資，這就形成了一種良好的pve環(huán)境，甚至還有不少玩家靠pve賺取了不少額外收入，例如金團(tuán)等等。

雖然副本的獎(jiǎng)勵(lì)豐厚，但畢竟是有難度的，尤其是一些新出的yx本，例如白帝等副本，如果是沒有足夠的配置，很容易翻車，尤其是在團(tuán)員不懂機(jī)制，沒有速通經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。

別說是yx難度，如果是最新的副本，很多玩家連pt難度都不好過，即使是裝分達(dá)到了要求，但如果不熟悉機(jī)制，還是有翻車的概率。

雖然在網(wǎng)上可以查到相關(guān)的攻略視頻，但如果不實(shí)際的通關(guān)一次，玩家們還不能做到對(duì)副本了解透徹。為了針對(duì)這種狀況，pve中出現(xiàn)了教學(xué)團(tuán)這一概念。

教學(xué)團(tuán)本質(zhì)上，是為了讓更多的玩家熟悉副本的機(jī)制，通常是由一個(gè)團(tuán)長(zhǎng)，帶著一些不熟悉副本的玩家、大多數(shù)都是一些親友、或者徒弟等，一起帶著打副本，并且在這個(gè)過程中，讓團(tuán)員逐漸熟悉副本的機(jī)制。

教學(xué)團(tuán)對(duì)于pve的大環(huán)境來說，肯定能起到積極作用，畢竟教學(xué)團(tuán)能幫助一些新手pve玩家快速熟悉當(dāng)前版本的主流副本，這樣也能避免這些新手玩家進(jìn)入野團(tuán)，增加團(tuán)隊(duì)翻車率的情況。

雖然這些玩家裝分可能達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，但因?yàn)椴皇煜じ北?，依舊會(huì)增加團(tuán)隊(duì)的翻車率，給pve的野團(tuán)環(huán)境帶來不好的影響。

但本來應(yīng)該是好事的教學(xué)團(tuán)，在最近卻頻繁出現(xiàn)狀況。

很多玩家，打著進(jìn)教學(xué)團(tuán)的幌子，卻不負(fù)責(zé)任，給團(tuán)隊(duì)制造各種狀況，拖緩了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度，例如惡意掉線，不聽團(tuán)長(zhǎng)指揮，也不注意團(tuán)隊(duì)的走位，自己玩自己的。

雖然說是教學(xué)團(tuán)，但這種情況明顯不屬于教學(xué)的范疇了，而是惡意的拖累整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度。

這種玩家在教學(xué)團(tuán)并不是少數(shù)，每次教學(xué)團(tuán)都會(huì)有這么幾個(gè)人，連最基本的指揮也聽不懂，還不時(shí)地把鍋甩出去。

這種情況也嚴(yán)重影響了教學(xué)團(tuán)的環(huán)境，很多玩家現(xiàn)在聽到教學(xué)團(tuán)，寧愿花更多時(shí)間等個(gè)野團(tuán)進(jìn)，都不愿意進(jìn)教學(xué)團(tuán)浪費(fèi)時(shí)間。

造成這種狀況的原因是什么呢？

首先還是跟這群玩家的心態(tài)有關(guān)，尤其是在副本進(jìn)行削弱之后，難度沒有以前那么大，機(jī)制也沒那么復(fù)雜，這讓許多玩家心態(tài)就發(fā)生了變化。

認(rèn)為在這種情況下，教學(xué)團(tuán)已經(jīng)沒有多大的意義了，雖然他也沒有通關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但認(rèn)為只要進(jìn)教學(xué)團(tuán)大概了解一下，就能正常地打本了。

所以這部分玩家涌入教學(xué)團(tuán)后，經(jīng)常會(huì)帶給其他團(tuán)員各種情況，不好好聽指揮等等，也正是這部分玩家的不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)團(tuán)的氛圍也被破壞掉了。

其實(shí)既然是參與了教學(xué)團(tuán)的玩家，就理應(yīng)接受團(tuán)長(zhǎng)的指揮，畢竟自己并沒有經(jīng)驗(yàn)，而且加入團(tuán)也是為了熟悉副本。

這種教學(xué)團(tuán)亂象的背后，其實(shí)更多反應(yīng)出副本難度降低后，一部分玩家的理解偏差。其實(shí)無論在什么時(shí)候，官方是否做出改動(dòng)，作為pve玩家，良好的素質(zhì)才是最重要的。