讀創(chuàng)/深圳商報(bào)首席記者 包力通訊員 杜秋實(shí)/文 陳名揚(yáng)/圖

6月25日，深圳市教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)小學(xué)（光明）“魔盒游戲識(shí)字”項(xiàng)目組成員召開“AI賦能‘魔盒游戲識(shí)字’項(xiàng)目”驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)會(huì)。

驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)會(huì)采取線上線下相結(jié)合的研討方式，邀請(qǐng)國育未來教育(深圳)研究中心副院長李朝軍、深圳市教科院科創(chuàng)中心吳良輝老師、光明區(qū)教科院科創(chuàng)中心何斌老師到會(huì)指導(dǎo)。辛海洋博士的人工智能團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目組成員出席會(huì)議。

人工智能團(tuán)隊(duì)成員徐嘉偉介紹了經(jīng)過AI賦能的魔盒游戲世界。他從設(shè)計(jì)理念、UI設(shè)計(jì)、頁面交互等多個(gè)方面展示了項(xiàng)目組目前的四項(xiàng)游戲成果——識(shí)字大轉(zhuǎn)盤、冒險(xiǎn)飛行棋、聽音識(shí)字、漢字島嶼。

專家組成員高度贊揚(yáng)了項(xiàng)目組目前取得的成果，并提出了相應(yīng)的建議。

何斌老師談到，整個(gè)UI設(shè)計(jì)非常精美，十分具有吸引力，展現(xiàn)了兒童特點(diǎn)。在整個(gè)項(xiàng)目落地中，適當(dāng)增強(qiáng)故事性和連續(xù)性，設(shè)計(jì)有邏輯關(guān)聯(lián)的情節(jié)，可以讓孩子更好的深入其中，希望給予兒童設(shè)計(jì)游戲的自主性。

吳良輝老師談到，目前的成果有了很好的落地性，并兼顧了科學(xué)性和趣味性。但是需要再深入探究的是，游戲與兒童進(jìn)行交互的過程中應(yīng)該設(shè)計(jì)什么樣的反饋，才能幫助孩子們糾正錯(cuò)誤。游戲化的識(shí)字既要體現(xiàn)趣味性，更要落實(shí)知識(shí)性。他希望APP能成為教輔工具，盡快讓孩子們使用，通過孩子們的使用反饋進(jìn)行改進(jìn)。

李朝軍談到，“AI賦能魔盒游戲識(shí)字”作為教育游戲，其核心是教育性，需要搭建專用的工具和教學(xué)平臺(tái)提供給教師使用，并和學(xué)具結(jié)合，構(gòu)建完整的教學(xué)體系。APP的使用是完成教學(xué)目標(biāo)、聚焦可行性的手段，需要加入運(yùn)用場(chǎng)景和增值模塊，可以進(jìn)行多元化的拓展，豐富內(nèi)容，賦予項(xiàng)目更多的內(nèi)涵。

在聽取了專家的建議后，項(xiàng)目組成員與專家進(jìn)行了熱烈的討論。一個(gè)多小時(shí)的項(xiàng)目驗(yàn)收會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，至此，“AI賦能‘魔盒游戲識(shí)字’”1.0版本正式結(jié)項(xiàng)。

記者了解到，歷時(shí)將近一年的時(shí)間，項(xiàng)目組參考了北京、上海、香港、臺(tái)灣等多個(gè)地區(qū)的識(shí)字項(xiàng)目、課程，經(jīng)過十幾次的頭腦風(fēng)暴，在大家的共同努力下，魔盒游戲識(shí)字APP即將進(jìn)入正式使用階段。在即將到來的暑假中，學(xué)校將會(huì)對(duì)該APP進(jìn)行試點(diǎn)推廣，不斷優(yōu)化體驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)，研發(fā)2.0版本，為更好地讓識(shí)字教學(xué)深入兒童的內(nèi)心深處，讓識(shí)字教學(xué)兼顧知識(shí)性和趣味性，項(xiàng)目組有信心將這一項(xiàng)目更好地落地，給識(shí)字教學(xué)插上智慧的翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛向美好的未來讓識(shí)字不再是難題！

審讀：譚錄崗