如何分析總結(jié)古詩的思想感情

把握古詩詞的思想感情是古詩詞學習和高考的重中之重。近幾年高考考試有變化:從分析對象看，有詞、有句、有對聯(lián)、有全詩；從情感的內(nèi)涵來說，有情緒、心境、心境、觀點、興趣；從情感上看，有表層和深層，有分析型漢語和文言文；從試題來看，有直接概括題、深度分析題、情感評價題。備考時，考生不僅要加強掌握思想感情的基本方法，還要適應(yīng)考試中的各種變化，能夠通過語言深入分析思想感情。把握古詩詞情感的一般方法是把握好詩名和內(nèi)容中的“情感語言”，然后分析詩中的意象。

首先，練習和分析場景中的感覺、事物中的感覺和代碼中的感覺的內(nèi)在優(yōu)點

(一)會分析現(xiàn)場情況

邊練邊悟1讀下面的宋詩，然后答題。

夢如(1)

歐陽修

夜深人靜，千山吹笛子，路暗迷人。

棋”不知人改天下②，酒吧③無奈。

注①此詩寫于黃游元年(1049年)，因支持范仲淹新政被貶潁州。(2)傳說晉代有個人進山砍柴，看到兩個男孩下棋，就把斧子放在了場外。一盤棋結(jié)束，斧頭已經(jīng)爛掉，回到家才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)改變了世界。③酒吧:酒已盡。

這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？

回答:

邊練邊悟2讀下面的元曲，然后答題。

【雙音】月瞿揚州王右丞上表

陸贄

江城曲吹風，雨過平山，月滿西樓。多少年，三醉夢，六月涼秋。按金色嘉人勸酒，卷朱利安齊按涼州。客去留宿，云樹簌簌，江韓悠悠。

注涼州:即涼州曲。這是唐天寶的音樂。

曲子的前三句和后三句都是關(guān)于風景的，但是表達的感情不一樣，試著分析一下。

回答:

(2)將分析分析物的情況

邊練邊悟3讀下面的宋詞，然后答題。

看梅花

蒲宗孟

一個太陽剛開始的時候，溫暖的力量并不比寒冷好。欣賞蘇華的過人之處，但他不會變紅為紫。狄青應(yīng)該只開白色的花，不開同樣的花。很難和淡然相比，我敢肯定凡迪是香的。半夜，快門丟了，只在銀蛤蟆影里。殘雪的枝干被你認出來了，有自己的香味。

詞中的梅花形象對作者產(chǎn)生了怎樣的思想感情？

回答:

邊練邊悟4讀下面的宋詞，然后答題。

阮朗貴

歐陽修

當南園春游一半的時候，風吹著馬嘶的味道。青梅如豆，柳如柳，眉心如蝶，日日飛逝?；吨?，草煙低，人家簾垂。蕩草困解羅衣，畫堂雙燕棲。

請結(jié)合以下影片簡要分析一下《雙燕畫堂》最后一句話所蘊含的情感。

回答:

(三)會分析佳能的情況

邊練邊悟5讀下面的規(guī)律詩，然后答題。

野菊花

[宋]楊萬里

不與詩人當糧①，情與風俗為重陽。

鄭②野中有幽色，愿為無人而減妙香？

遇見半山壁晚了，忙著折個黃的。

花應(yīng)冷笑東麗族，仍向翁濤求情。

注①裸食:干糧。屈原《離騷》第一句是《秋菊落夜飯》。(2)行政:通“義”。

《太連華》用了陶淵明的哪首詩？作者的興趣是什么？

回答:

邊練邊悟6讀下面的宋詞，然后答題。

水旋律前奏曲

叫了仁子，桌子當①

辛棄疾

長恨之后長恨，剪成短歌。誰為我跳舞，聽我楚狂？玉子蘭九邑，舒慧百畝，秋菊更吃英語②。在門外，你可以拿著我的流蘇。一杯酒，問長什么樣，背后叫什么名字？世間萬物，毫發(fā)無損，往往比泰山還輕。悲傷導致離別，快樂導致新相識，古今兒女情懷。財富不關(guān)我的事，它屬于白鷗聯(lián)盟。

注①邵熙(仁子)三年，辛棄疾被召至臨安，在陳端仁的餞行會上賦此詞。②《離騷》中有三句“喻畢”:“喻畢子蘭九歲，還百畝樹?！薄帮嬆咎m墜露，夕食秋菊墜英。”

指出了“聽我楚匡聲”“富貴不關(guān)我事”的典故由來。詩人通過他們表達什么情感？

回答:

第二，學會多角度多層次的回答問題

古詩詞的情感中，有單一(單一)的，也有多重(豐富而復(fù)雜)的，情感內(nèi)容的豐富、復(fù)雜而多樣的特點在最近的高考中尤為明顯。情感試題主要有兩種類型:一是切口小，多是為了理解和領(lǐng)悟局部陳述的思想感情，但需要從多個角度和層面挖掘；一是從整體理解上，要求從不同的角度和層面涉及思想感情。無論哪一類，答案都是多點多層次的。

邊練習邊實現(xiàn)7讀下面的單詞，然后回答問題。

王源興

李京

綠花怒放，朱非是昌日市長。不去冷的地方很難做夢，但香煙是冷的，很優(yōu)雅。遼陽月，秣陵砧，不發(fā)消息卻傳達感情。在金窗下，我突然大吃一驚:我至少是被招后兩天出生的。

注2頭發(fā):灰發(fā)。

“驚”字在“金窗下乍驚”這句話里包含著什么情感？

回答:

8讀下面的詩，回答問題。

懷金陵

章雷①

曾經(jīng)漫游金陵很慘，北方化為塵土，換上了衣服。

獨雨荷音，臥江南第一州。

注①章雷:北宋淮陰人，曾任太常邵青，因牽連被貶。②變化:染色。

詩中第二句表達了什么樣的思想感情？

回答:

1.讀下面的明詩，然后回答問題。

波江州①

陶安②

江云和綠色的夕陽邊緣，河水空清澈的海空相連。

一個小帆像一個白鳥，幾個尖銳的鼓分開蒼白的煙霧。

潯陽九校疑無地，魯夫前鋒直上天庭。

在一個晴朗的夜晚，一匹馬將被打開，琵琶亭將在下個月成為一艘船。

注①江州:今江西九江。②陶安:元末明初詩人。

(1)最后一聯(lián)的表達技巧是什么？詩人表達的是什么樣的感情？

回答:

(2)這首詩描寫了江州的哪些場景？它如何表達詩人的情感？

回答:

2.讀下面的歌詞，然后回答問題。

浣溪沙

周邦彥

上漲的水拍打著柳樹橋。云鴿①拖著雨過河②。一封春天的信進入了東郊。閑磨鳳凰群(3)縮短夢想，看燕子筑新巢。在太陽陰影下移動花尖。

注(1)云鴿:形容墨云之雨，顏色如鴿。②江高:河岸。③奉團:名茶。

請在下一部電影中找出能表達詩人情感的詞語(至少兩個)，結(jié)合詞語和句子分析詩人的思想感情。

回答:

3.讀下面的唐詩，然后回答問題。

喜居

柳宗元

很長一段時間，我厭倦了發(fā)夾小組①，我很高興在這個荒涼的南方土地上成為一個流亡者。

我現(xiàn)在是種植者和收割者的鄰居，我是山林的客人。

我在早晨犁地，翻起帶露水的草，夜晚羅列②環(huán)溪石。

我來回走著，幾乎沒有遇見任何人，唱著長詩，凝視著藍天。

注①魏組:此意為當官。②夜航單:夜航。

清代詩人沈德潛評論這首詩的思想感情時說:“不怨反怨?！痹趺蠢斫猓空堄迷娋浜喴治?。

回答:

4.讀下面的元曲，然后回答問題。

[雙音]殿前桓，中間客

張可久

看著長安，你會有一個美好的未來。帶著鵝從南到北旅行很難。倪青小金關(guān)①，紅葉江②岸，白草李安運棧。半紙名氣，雪和錢山。

注①綠泥:綠泥嶺，難走。劍冠:劍冠，地勢險要。②坎河:長江的一條支流。

在這個，“王”和“隋”深刻地表達了作者的內(nèi)心感受。請具體分析一下這個。

回答:

5.讀下面的詩，回答問題。

送韓國潮州更(1)

嘉島

這顆心曾經(jīng)和木蘭船一起工作，直到南日退潮。

每章都來華岳，過關(guān)的書信川流不息。

山頂掛在驛道上，云碎了，而大海在秋天浸潤著城市的根和老樹。

一夜之間，風一掃而空，月初去了郎溪樓(2)。

注(1)元和十四年，韓愈降職潮州刺史。他在赴任途中寫了《左移蘭官顯侄孫項》(《陵陵章》指此詩)，傳到京師，賈島看了以后寫的。②廊西樓:潮州名樓。

請從借景抒情的角度簡要分析一下太蓮表達的思想感情。

回答:

6.讀下面的單詞，然后回答問題。

菩薩漂亮

魏夫人[注]

西山夕陽下，陽臺影鴛鴦。銀行對面兩三個，墻上全是紅花。從綠色的楊堤上下來，早晚在小溪邊散步。三見劉綿飛，留下人仍不歸。

注:韋夫人:北宋宰相曾布(曾鞏之弟)之妻，在詞史上頗有名氣。朱曾將她與李清照相提并論，說“唯夫人、能寫”(《林茨年譜》卷十九)。

陳廷卓評價魏夫人的話:“場面上是同時的，頗有周和劉(周邦彥和柳永)的味道?！闭垙奈淖种忻匀说木拔锩鑼懼羞x擇一處，領(lǐng)略其“同時景”之美。

回答:

7.讀下面的唐詩，然后回答問題。

長安王春

陸倫[注]

東風吹，溫柔的春雨灑青山；從山的高度看，長安城的建筑相互堆疊在一起。

夢里的家什么時候到，春天會有多少人來河邊？

長安城外，葉原河縱橫交錯，延伸到天邊的云外，長安城內(nèi)，皇宮中的宮殿，籠罩在一片夕陽之中。

又有誰明白，我是一個書生，生于亂世，孤身一人，白發(fā)蒼蒼，形容枯槁，徘徊在荒涼的群山中。

注:陸倫(739-799):云巖二字，為“大理十人才”之一。他是唐玄宗天寶末年的一位學者，隨即爆發(fā)了“安史之亂”。他沒能當官，然后又考了一次，但是屢考不中。被推薦為官，但牽連政治斗爭，終身不能重用。

請總結(jié)一下泰聯(lián)詩人表達的豐富感情。

回答:

8.讀下面的唐詩，然后回答問題。

勤奮的建筑(1)

杜牧

過年的名字空是存在的，承囊②沒了。

只有紫蘚是偏義的，因為下雨每年都去金店。

注①勤政樓:建于唐玄宗開元初年，是玄宗處理政務(wù)的地方。(2)背負魯思之袋:每年的錢球節(jié)，玄宗都舉行隆重的儀式，設(shè)宴為大臣們接風洗塵，“士人們用打結(jié)的絲綢來保管袋子，甚至互相詢問他們的遺產(chǎn)”。③金店:宮門上安裝門環(huán)的金屬底座，鑄造成動物形狀作為裝飾。

淺析這首詩所表達的思想感情。

回答:

9.讀下面的歌詞，然后回答問題。

檉柳

姜夔

住在合肥程楠赤蘭橋西，街上荒涼，和江左不一樣，但因為是柳樹色，所以可憐。因此，創(chuàng)造這個詞是為了表達外賓的感情。

空城市①的一角被吹成了垂楊陌。聲音被風吹到了垂柳街的拐角處。我立刻獨自騎行，只一人一件衣服，感覺一陣冷風。是個好時機，明朝還有冷食②。被迫背酒，小橋屋。我也總是帶一壺酒，到情人住處附近的小橋上。我害怕離開一片秋天。燕子飛，問光，只有池塘里的水知道。

注①空城:合肥被金兵掠奪一空。②冷食:清明節(jié)前一天，禁止生火、吃冷食。

這個詞所表達的情感比較復(fù)雜，請用整個詞簡單分析一下。

回答:

1.讀下面的詩，回答問題。

何姿被澠池懷舊(1)

壽司

哪里的生活都是什么樣的？這應(yīng)該像洪飛踩在雪泥上一樣。

我不小心把手指放在了泥上，鴻飛了復(fù)雜的東西。

老和尚死了，成了新塔，沒理由看老問題。

你還記得崎嶇的過去嗎？路長人困驢嘶③。

注①北宋嘉佑六年(1061年)，作者前往鳳翔府(今陜西省)簽署判決書，其弟蘇轍被發(fā)配鄭州，后又回到都城開封。作者在走過澠池的時候，收到了哥哥的詩《送一個兒子去淮澠池找哥哥》，作者寫了這首詩，寄回去了。(2)根據(jù)蘇轍的筆記，兩兄弟要一起抬過去，穿過澠池縣的廟堂，在老僧閑著的僧舍的墻上寫詩。③蘇軾自注:“近一年，馬死于二陵，騎至澠池?！?/p>

詩的最后兩句，追憶了綿池路過的往事，表達了作者的思想感情。

回答:

2.讀下面的單詞，然后回答問題。

木蘭

衛(wèi)莊

一個人在小樓里，春天快死了，你急著看玉通草路。消息一出，誰也沒有碰到，只是把細眉攏了攏，還給了繡匠。坐看落花空嘆著氣，羅梅淚濕紅。千山萬水不去，魂夢教何處尋。

俞碧云在《五代詞解讀選》中稱之為“愛的語言”。請具體分析。

回答:

3.讀下面的唐詩，然后回答問題。

在胡恩吉之上

方干

我們先上下看看。眼界無限，世界廣闊。

巖滑噴空晴如雨，夏天白天太冷。

所有的山都是一個接一個地過去的，它們不會一直保持記錄。

青巧在乎珍惜他的歸來，做夢的時候很難判斷。

詩的開頭和結(jié)尾都表達了怎樣的情感？

回答:

4.讀下面的元曲，然后回答問題。

雙音)碧玉蕭

關(guān)漢卿

秋色名副其實，紅葉滿山流；松徑適宜，東籬黃菊圍。醅上倒著正清瓶，還有白酒杯。官貨，到底進不進賀齊！回去，學著灌醉他。

最后一句是什么表情？作者表達了什么樣的思想感情？

回答:

5.讀下面的單詞，然后回答問題。

虞美人[筆記]

[青]屈大均

無風舞朱蘭，情為君苦。烏江不是為了美麗而穿越，而是為了讓芬芳的靈魂回到東方。春天含有古老的血液時是溫暖的，這使它變紅。不要在花前唱楚人的歌，怕惹英雄，叫奈何宇。

注于美人:字卡之名，項羽第一次偏愛她；也是花名。

試從詠史的角度總結(jié)一下作者的看法和感受。

回答:

6.讀下面的歌詞，然后回答問題。

鵪鶉日

顏

保持荷花開放一起游泳，預(yù)約蘭州上坪的葉子。來的時候浦口的云飄走了，河里全是樓房。花不說，水空流，年年花愁。如果西風在明朝移動，就很難抵擋秋天了。

詞的下一部電影主要運用了哪些藝術(shù)手法，作者表達了哪些思想感情？請詳細分析。

回答:

7.讀下面的唐詩，然后回答問題。

先派一個十二閣老專使在潼關(guān)(1)

韓愈

景山(2)來華山，日出潼關(guān)四門開。

相公不辭迎遠，新破蔡周回。

注(1)這首詩寫的是作者在淮西大捷后帶著軍隊凱旋的路上。當時唐軍到了潼關(guān)，正要動身前往華州。張世二閣老使:當時的化州刺史張甲，人稱使者。②景山:又名浮山，位于潼關(guān)以東，距潼關(guān)以西的華山200余里。

詩的最后兩句表達了什么樣的心情和特點？

回答:

8.讀下面的唐詩，然后回答問題。

我喜歡見到我的姐夫[注]然后說再見

李毅

經(jīng)過近十年的戰(zhàn)亂和流離失所，成年人竟然不期而遇。

第一次我不知道第一次我驚訝地看到我的名字，我叫了我名字的名字來記住這張老臉。

說的是離別后世界的變化，一直在說的是黃昏的寺鐘。

明天你要去爬老巴陵路，秋山，不知還有多少重？

注哥哥:表哥。

「我們已經(jīng)說了又說，直到晚鐘」這句話描述了什么場景，表達了什么情感？請簡要分析。

回答:

9.讀下面的歌詞，然后回答問題。

詠梅菩薩

朱

濕云不如渡河橋冷，蛾寒初破霜鉤影。溪水下，水聲悠長，一枝香隨月。人花如舊，花不知人瘦。一個人靠在欄桿上，夜里的花很冷。

詞的下部表達了哪些復(fù)雜的情緒？請簡要分析。

回答:

10.讀下面的宋詩，然后回答問題。

船上兩首歌(第一首)①

陳師道

陰風過江，湍風用莊②。

病如千里騎，氣壓在三江五湖。

在岸上空黃火晚上起床，等待殘疾人。

青少年的征途現(xiàn)在是白色的，不去國情是回不了家的。

注(1)宋哲宗邵圣元年間(1094年)，因黨爭風波而被革職。這首詩是在離開辦公室的路上寫的。②強風:表示強風。

這首詩表現(xiàn)了作者哪些情感？請簡要分析。

回答:

第四講:如何分析總結(jié)古詩的思想感情

實現(xiàn)的同時練習

1.(1)因仕途受挫而面臨未來的擔憂和無奈。②希望從官場回國。

對“路的奧秘”的分析，顯示了作者對未來的迷茫，這是由仕途的坎坷造成的?！盁o奈”、“鄉(xiāng)愁”等詞，表示無奈、渴望回家。

2.前三句寫的是作者在美景中的喜悅，后三句寫的是見面后不久需要分開的惆悵。

3.這個詞表達了作者對梅花孤傲、高貴、自律、獨特的追求，以及對梅花的贊美和熱愛。

4.天色已晚，主人公郊游歸來，坐在秋千上。他覺得累了，想脫衣服，打個盹。他抬頭看見兩只燕子站在畫堂上，突然感到孤獨，感到失望，思念之情油然而生。

5.東籬下采菊。自然超然。

要分析和理解作者的興趣，首先要明白太蓮的意思，說野菊嘲笑一些追隨陶淵明的人，向陶淵明尋求高尚的品質(zhì)。言下之意是野菊不需要去尋找別人，卻有著陶淵明那樣的高貴品格。這種性格是作者的興趣所在。

6.這兩個典故出自《論語》和陶淵明的《歸隱Xi詞》。前者以褚匡杰喻的典故，表達了無人理解詩人抗金復(fù)辟理想的悲憤；后者表達了詩人淡泊名利，潔身自好的情懷。

7.驚訝于丈夫的久別重逢，驚訝于他的老去。

8.表達了詩人對輝煌金陵之旅的懷念，對自由生活的向往，暗示了對仕途的失望。

跟蹤檢測

1.(1)使用代碼。在潯陽河頭的清夜，詩人想起了白居易的《琵琶行》，用酒祭奠白居易，表達了詩人對白居易的哀思和同情，同時也有了一絲自己的哀思和惋惜。

(2)詩中描寫江州傍晚湖光山色的美景。綠色的河云環(huán)繞著夕陽的倒影，河空寬闊而明亮，與水面上的薄霧相連。遠處，一艘帆船，黃昏時尖銳的鼓聲在綠霧中傳來。江州支流眾多，水面廣闊，而廬山的遠峰直插云霄。詩人用風光抒發(fā)情懷的方式表達了對江州美景的仰慕之情，旅途中有些許人的悲涼。

2.“閑”、“靜”、“再”。閑情逸致:生動地描繪了詩人在短暫的夢境后的惆悵畫面，因此很難通過喝茶來緩解他的憂郁。安靜:燕子忙碌的筑巢與人的安靜形成對比，暗示著詩人的心情并不平靜。還是那句話:時光流逝，不知不覺，太陽的影子又移到了花的頂端，暗示詩人無事可做，每天都為春天難過。

3.這位詩人在長期厭倦仕途后，有機會親近自然，隱居農(nóng)村，于是用“幸運”這個詞來表達他的“慶幸”，于是說“不怨”。但全詩表面上描寫的是生活在溪流中的閑適，字里行間卻隱含著流亡時強烈的歡愉和喜悅。詩中的“興”是帶著憂郁的微笑，“閑”包含著閑散和無聊，“偶爾”表現(xiàn)出沒有隱士的冷漠和閑散，“來來回回我去，幾乎見不到任何人”表現(xiàn)出人生的孤獨。

4.《望長安》表現(xiàn)了作者立功的欲望，但“遙不可及”，前途渺茫。“跟著”落雁，說得很被動，明知名氣虛無縹緲，卻還是東奔西跑。作者內(nèi)心無法掙脫的矛盾，生活中無法把握的無奈與悲哀，滲透在字里行間。

5.像瘴氣一樣的尾巴聯(lián)想總有一天會消散的。屆時，明月將升，銀光將照潮州廊西樓。作者借此機會向他的朋友們表達最美好的祝愿，并堅信自己無辜的朋友們被降職后的委屈一定會向世人揭露。

6.(例一)“陽臺動了，鴛鴦起來了”這句話，描繪了一幅鴛鴦在微風吹拂、小溪潺潺、陽臺倒影晃動的背景下，飛翔而又充滿情趣的畫面?！傍x鴦”是一對鳥。看到“鴛鴦飛起”，自然會產(chǎn)生遐想，思念三年未歸的人。以動物象征慈愛善良，襯托詩人內(nèi)心的孤獨，因景物而生情感，從而達到情景交融的效果。

(例二)“紅杏出墻”這句話，深院的高墻，容不下所有的愛，一朵紅杏花，姿態(tài)嬌艷，剛從高墻里探出頭來，寫著春天的生機，意味深長。在這里，我們用墻上開出的杏花來反映我們的孤獨。

(例三)詩人經(jīng)常在溪邊徘徊，看到柳絮飛舞三年(年)，自然會回想起折柳離別的情景。這樣，離愁的感覺和離別的恨意就隱藏得無法言語?！叭妱⒕d飛”是一種真實的語言，但有了“猶”字，就變成了虛擬，這里的虛實結(jié)合，傳達著詩人細膩的感情。

7.(1)“迎天下之難”表達了迎天下之難的悲哀；(2)“獨一無二”表達了孤獨和悲傷；(3)“喪鬢”表達了對舊日生活、生不逢時、才不逢時的焦慮和憤怒；(4)“游秦觀”表達了寄居的惆悵。

8.感受過去傷害現(xiàn)在(感受過去的興衰)。對唐玄宗晚年放蕩享樂和忽視政務(wù)的含蓄批評。同時，借古諷今也是對晚唐統(tǒng)治者的諷刺和批判。

9.(1)在異國他鄉(xiāng)生活的孤獨與凄涼，“一下子穿上衣服就極其寒冷”，“很孤獨”。②一片空城市的思鄉(xiāng)，“荒涼的街道”和“空城市的小角落”。(3)對春日轉(zhuǎn)瞬即逝的愛情的恐懼，“對梨花落成秋色的恐懼。我害怕離開一片秋天。只有池塘是綠色的?！薄?/p>

測試點突破

1.詩的最后兩句回憶了當年他們趕考時“馬死于二陵，騎驢至澠池”的坎坷經(jīng)歷，表達了作者對他們共同經(jīng)歷的過去歲月的懷念。同時，他向弟弟暗示:我們經(jīng)歷了很多挫折和困難，但我們都克服了，也度過了?，F(xiàn)在只需要展望未來，推動自己前進(或者“表達作者面對未來的樂觀豁達的心情”)。

分析詩歌的主題和情感，應(yīng)從以下幾個方面入手:①詩人的背景和個人經(jīng)歷，②作品的關(guān)鍵詞，③詩歌中景物的特點。從筆記中可以看出，最后兩句回憶起當年他們趕考時“馬死于二陵，騎驢至澠池”的坎坷經(jīng)歷。要分析詩歌的情感，需要把握“憶起坎坷的往事”這句話。

2.①從白天的相思到晚上的深夢，可以看出相思的深度；(2)因為關(guān)羽路沒走過，擔心在夢里找不到，所以能看到相思。

3.詩人懷著極大的興趣爬上寺廟后，守聯(lián)發(fā)現(xiàn)有可能開闊視野，表達詩人非同尋常的驚喜。泰聯(lián)通過寫長期縈繞在詩人心中的廟堂之上的美景，表達了詩人對胡恩吉風光的無限眷戀，可惜現(xiàn)在要回歸了。

分析這個題目來考察詩歌的內(nèi)容和詩人的思想感情。題目要求把握詩歌首聯(lián)所包含的詩人的思想感情，詩歌中的一些關(guān)鍵詞往往包含詩人的思想感情，所以要把握首聯(lián)中的關(guān)鍵詞。如第一聯(lián)中的“萊萊”、“無限”、“廣”，這些詞雖然不是直接的抒情，但卻有很強的感情色彩。他們寫詩人登上寺廟后的興奮，透露出詩人的驚訝；只要抓住“惜”和“難”兩個字，結(jié)合詩歌內(nèi)容，就不難理解，對聯(lián)表達了詩人的無限眷戀。

4.使用代碼。最后一句借用了陶淵明隱居田園的典故，表達了作者對自己獻身仕途、隱居田園、醉酒的憤怒。

淺析陶淵明為彭寫《歸曲賴詞》的80天，開啟了他“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活。最后一句，學陶淵明，表達了作者告別仕途，回歸農(nóng)村的決心。

5.觀點:項羽不在江東的主要原因是國王不忍心讓于吉的靈魂獨自留在東方。

情感:作者對項羽(于吉與項羽的愛情)(答案是“慨嘆、肯定”等)充滿同情。)，作者表達了主人公的無奈之情。

6.(示例1)符號。采蓮女人愁花的本質(zhì)是愁自己，朱妍經(jīng)不起時間的摧殘。作者用好花和易謝來象征女孩稍縱即逝的青春，表達了對青春稍縱即逝的表象的傷感(悲哀)。

(例2)雙關(guān)語?！爸戾辈粌H指荷花的嬌嫩顏色，也指年輕女孩的美麗容顏。他們受不了時間的變遷，他們表達對青春轉(zhuǎn)瞬即逝的表象的悲哀(悲哀)。

7.表達了詩人勝利后的驕傲。表達特點:①改變第二人稱的語氣；②直接表達自己的想法。

8.這首詩表現(xiàn)了作者和表妹久別重逢的對話。他們從白天聊到晚上，這時寺廟的鐘聲響起，說明他們聊了很久。作者明明白白地寫了他們談話的長度，暗暗地寫了他們內(nèi)容的豐富和談話的熱烈氣氛，從而表現(xiàn)出他們之間深厚的友誼。

9.寫“憐”花怨花，表達了詩人對梅花的熱愛和對關(guān)懷的渴望；獨自寫在欄桿上，深夜望梅，表達了詩人內(nèi)心的孤獨和對溫暖的渴望。(意思是對的)

10.①“陰風”“劉皇”暗示了作者險惡的生存環(huán)境，從而表達了作者被辭退后的怨恨；②“空荒”和“等殘疾人”表達作者回家路上的孤獨；(3)用“今日白頭”“無盡情懷”來表達邵光已逝，壯志未酬的悲傷。

分析結(jié)合詩的注釋，詩的許多意象都有隱喻意義。如《陰風》、《海浪》、《河上的劉皇》，這些都是指作者一生中所遭受的險惡和打擊，表達一種憤怒的感覺；領(lǐng)口的“空荒”和“等殘疾人”表現(xiàn)了作者的孤獨?！短┞?lián)》中的“今日頭白”、“歸國情”表現(xiàn)了作者對時間流逝和壯志未酬的感受。