參考新聞網(wǎng)10月23日報道，美國《華盛頓郵報》網(wǎng)站10月3日發(fā)表了一篇題為《避免與作業(yè)競爭的十種方法》的文章，稱《公平不總是平等》一書的作者和教育顧問里克·沃梅里(Rick Womeli)說:“孩子想要有發(fā)言權。很多孩子更愿意被父母認為粗心或者不負責任，不愿意承認自己不知道自己在做什么?！?/p>

文章總結如下:

尼基非常生氣。她13歲的女兒Kirsten剛剛看完學校要求的暑期閱讀清單。她需要在閱讀后寫一個總結，所以尼基敦促她在還記得書中的細節(jié)的時候完成它。

柯爾斯頓說:“媽媽，現(xiàn)在才六月。我可以以后再寫。”

孩子拖延或干脆罷工，是因為他們沒有意識到任務的重要性，或者他們被其他事情分散了注意力，或者他們在理解和組織方面有困難。

但是，稍有創(chuàng)意，父母就可以幫助孩子克服這些障礙，提高效率。這里有十種方法可以鼓勵孩子更自信地完成作業(yè)，減少沖突。

首先，形成一個固定的時間表，克服壞習慣

首先找一個干凈整潔設施齊全的自習室空，制定一個可以堅持的作息時間表。

家長在孩子發(fā)短信學習的時候要及時改掉這些壞習慣，不要睡覺打游戲，或者半夜開始寫作業(yè)。

第二，克服弱勢心理，取名

教育孩子警惕失敗主義思想。當一個聲音悄悄說“你數(shù)學不好”時，他們可以給這個聲音起個名字，比如邁克。讓他們選擇一個不同的名字，代表一個肯定他們擅長的活動的聲音。然后他說:“這不是你。這是邁克找你。”

第三，穿“成功的服裝”

讓孩子選擇一件特殊的學習服裝，比如思維帽或者一副眼鏡，只有學習的時候才戴。研究人員發(fā)現(xiàn)，當孩子們假裝成超級英雄時，他們會堅持更長時間。

第四，讓學校成為壞人

詹妮弗·戈爾茨坦是馬里蘭州的一名六年級教師，她說她告訴父母，當她的孩子不聽話時，要給她寫電子郵件。她說:“我們可以做壞人，站出來說，‘好吧，布蘭登，你跟你媽唱反調(diào)，過來完成作業(yè)吧。’" "

5.兒童的選擇和父母的監(jiān)督

明尼蘇達中級教育工作者協(xié)會顧問金·坎貝爾說，孩子們應該選擇什么時候做作業(yè)或者如何與老師打交道。如果孩子答應聯(lián)系老師，他們需要知道如果不去做會發(fā)生什么。

6.休息時鍛煉你的肌肉

坎貝爾說:“當我看到孩子們昏昏欲睡時，我們會玩石頭、紙、剪刀，或者假裝我們在海里，有鯊魚。我們需要快速游泳?！睘榱颂岣咦⒁饬Γㄗh孩子們在做作業(yè)之前應該散步、做一些運動或騎自行車。

七、建立激勵制度

如果獎勵立竿見影，就能起到最大的作用。坎貝爾說:“比如，只要你連續(xù)一周完成作業(yè)，就可以得到獎勵。”這個獎勵可以是小東西，比如用來裝飾筆記本的貼紙。

八、讓作業(yè)變得有趣

家長可以帶孩子去戶外探險，或者把作業(yè)和體育活動、流行事物、時事聯(lián)系起來，讓做作業(yè)變得更有趣。家長也可以充分利用技術手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友一起學習，用應用程序制作單詞卡，或者把很多作業(yè)分成更小的練習。

九、以身作則，增強毅力

父母可以告訴孩子他們崇拜誰，是職業(yè)運動員還是喜歡的作家。當孩子想放棄的時候，問問他們?nèi)绻约菏前駱訒趺醋觯?/p>

十、不要施加太大壓力

壓力太大會讓孩子退縮。心理學家約萬諾維奇說:“當孩子們還在發(fā)現(xiàn)他們是誰的時候，他們就已經(jīng)被告知他們需要成為什么樣的人。當孩子想要成為的人和父母需要他成為的人之間存在巨大差距時，他就會逐漸變得叛逆?！?/p>