無(wú)論是高中、高考還是志愿，總能聽(tīng)到“重點(diǎn)”、“一本”、“二本”的代詞。最理想的自然是重點(diǎn)大學(xué)，然后是一本書，第二個(gè)至少要考上兩本書。這是老師和家長(zhǎng)一直跟我們強(qiáng)調(diào)的。三者有什么區(qū)別？很多同學(xué)都不清楚，今天就來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。

其實(shí)這三所都是國(guó)內(nèi)的本科院校。所謂重點(diǎn)大學(xué)是指國(guó)家或省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，一般指“211工程”的116所重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。

所謂一本二本，其實(shí)就是普通本科院校，只是每個(gè)省為了方便高考錄取的安排，根據(jù)高校的綜合實(shí)力、師資力量、就業(yè)情況，分成一兩批。

所以按照這種劃分，人們往往害怕一群本科大學(xué)就叫一個(gè)，一群兩個(gè)本科大學(xué)就叫兩個(gè)大學(xué)。當(dāng)然像211這樣的重點(diǎn)大學(xué)也屬于本科大學(xué)的一個(gè)群體，這個(gè)我們也應(yīng)該理解。

雖然這只是民眾自發(fā)的說(shuō)法，沒(méi)有明確劃分教育部門，但在這三者之前，確實(shí)有很大的區(qū)別:

第一，錄取分?jǐn)?shù)線不同

最直觀的區(qū)別自然是三者的錄取分?jǐn)?shù)線。以今年云南省高考錄取分?jǐn)?shù)線為例:

從上圖可以看出，2020年高考云南本科錄取分?jǐn)?shù)線是:一批本科，兩批本科

這個(gè)分?jǐn)?shù)意味著，如果你想考上第一批本科院校，你的理科成績(jī)應(yīng)該在535分以上，而第二批本科院校只需要440分就可以填報(bào)，中間差不多有100分的差距。

一本和二本差距這么大，更何況重點(diǎn)211高校。只有110多所大學(xué)，10多名考生，每所都有3000多個(gè)招生名額。所以按照由高到低的成績(jī)?cè)瓌t，要求考上那些大學(xué)的分?jǐn)?shù)更高，600多的學(xué)生接近700分是很正常的。

第二，學(xué)費(fèi)不同

眾所周知，以前很多考生即使考上三本也不愿意去。主要有兩個(gè)原因。一種是努力，爭(zhēng)取明年考個(gè)更好的本科，一種是單純的覺(jué)得學(xué)費(fèi)太多。就算是?？?，也不愿意去三本；

雖然三所高校已經(jīng)合并為第二批本科，換句話說(shuō)，已經(jīng)升格為兩所，但這些學(xué)校的性質(zhì)仍然沒(méi)有改變。所以現(xiàn)在很多“二本”高校每年一般需要比公立本科高校更高的學(xué)費(fèi)，一般來(lái)說(shuō)大部分會(huì)在3-4倍左右。但由于國(guó)家財(cái)政的大力支持，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)費(fèi)可能會(huì)相對(duì)低于一所。

第三，教師不同

前面說(shuō)過(guò)，各省根據(jù)高校規(guī)模、師資力量、一流學(xué)科建設(shè)等因素劃分錄取批次。不難想象，重點(diǎn)大學(xué)一定會(huì)比普通本科生吸引更多的人才，擁有更強(qiáng)的師資力量。

可以毫不夸張地說(shuō)，重點(diǎn)大學(xué)聚集了全國(guó)一流的師資力量，有不少名師、兩院院士。但是，一個(gè)普通大學(xué)弱很多，一個(gè)更差。

舉個(gè)例子:

北京工業(yè)大學(xué)作為全國(guó)知名的“211工程”大學(xué)，截至2020年3月，擁有優(yōu)秀教職工3201人，專任教師1916人，其中專任職稱393人，副高級(jí)職稱699人，博士生導(dǎo)師34693人，碩士生導(dǎo)師1171人，外教88人；享受政府特殊津貼的專家45人，中國(guó)科學(xué)院院士1人，中國(guó)工程院院士9人，國(guó)家杰出青年基金獲得者13人。

貴州師范大學(xué)作為全國(guó)優(yōu)秀的二級(jí)大學(xué)，共有教師1363人，其中教授199人，副教授401人，博士學(xué)位教師142人，碩士學(xué)位教師598人，各方面都落后于北京工業(yè)大學(xué)。

第四，學(xué)習(xí)氛圍不同

就像我們前面說(shuō)的，只有成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才能考上重點(diǎn)大學(xué)，而有一兩本書的學(xué)生在高中就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。

高中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度和能力往往更突出。這些人聚在一起，大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍自然會(huì)很棒。

而那些學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，在高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，很多學(xué)生并沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在第一位。所以這些同學(xué)在一起的時(shí)候，往往會(huì)在對(duì)方的影響下養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣。另外，大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多的是靠自我意識(shí)，學(xué)習(xí)氛圍肯定會(huì)差很多。

一開(kāi)始，我在一所有三本書的學(xué)校學(xué)習(xí)Xi君年。說(shuō)實(shí)話，大學(xué)四年純粹是混的，學(xué)校課程很少。班里氛圍很差，專業(yè)課也還好。有些人或多或少地來(lái)上課。文化課很壯觀，要么空拿大塊，要么躺著拿大塊。反正當(dāng)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人很少。

5.就業(yè)前景不同

不管是什么大學(xué)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的目的是找到一份好工作，在未來(lái)得到更好的發(fā)展。

雖然畢業(yè)證和學(xué)位證區(qū)別不大，都是本科和本科，但企業(yè)在招聘時(shí)往往很重視畢業(yè)證。

舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子:

大家都是剛畢業(yè)，其實(shí)很難區(qū)分考生的實(shí)際能力，這個(gè)時(shí)候畢業(yè)證就成了很重要的證書。畢竟我們前面說(shuō)過(guò)，大學(xué)越好，相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍越好，學(xué)生能學(xué)到的知識(shí)就越扎實(shí)。所以好大學(xué)的畢業(yè)證是我們獲得企業(yè)認(rèn)可的一個(gè)非常好的“敲門磚”。

當(dāng)然，我們不認(rèn)為只要你是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，就一定比二本畢業(yè)的好。文憑雖然能在面試中給我們優(yōu)勢(shì)，但一切還是看進(jìn)入企業(yè)后的實(shí)力。如果你沒(méi)有足夠的能力去做崗位的職責(zé)，你很長(zhǎng)一段時(shí)間都做不到。

而重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，一般比二本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生專業(yè)發(fā)展更高。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，比起二本大學(xué)畢業(yè)的人，以前的工作普遍更苦更累。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，二本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生可能還在基層，但很多已經(jīng)進(jìn)入管理層了。

所以，在這里學(xué)習(xí)，想提醒所有還在讀高中的同學(xué)，好好學(xué)習(xí)。以后就不說(shuō)名牌大學(xué)了，考重點(diǎn)還是很有必要的，更何況什么能力最重要。一所好的大學(xué)不僅能讓我們成長(zhǎng)得更好，也能讓我們未來(lái)發(fā)展得更順利。

文末留言:

好吧，這就是我今天要和你分享的。關(guān)于雙本、一本、二本的區(qū)別，你有什么不同的看法？歡迎在下面的評(píng)論區(qū)留言，大家可以一起分享學(xué)習(xí)。