5月14日起，深交所上市公司“山鼎設(shè)計(jì)”的證券簡(jiǎn)稱(chēng)正式變更為“華圖山鼎”。A股或?qū)⒂瓉?lái)又一家純正的大型職業(yè)教育公司，形成一個(gè)相對(duì)成熟的教育板塊。

上市公司更改證券簡(jiǎn)稱(chēng)，大部分是由于上市公司進(jìn)行了重大資產(chǎn)重組，或者主營(yíng)業(yè)務(wù)變動(dòng)，又或是控股權(quán)變更。對(duì)于上市公司而言，根據(jù)公司發(fā)展需要，及時(shí)更改證券簡(jiǎn)稱(chēng)，更易于投資者理解，進(jìn)一步增強(qiáng)品牌知名度，提升公司形象。具體到華圖山鼎此次正式變更證券簡(jiǎn)稱(chēng)，意味著華圖教育的上市進(jìn)程更進(jìn)了一步。

根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部的統(tǒng)計(jì)，2020年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到874萬(wàn)。由于近幾年持續(xù)增長(zhǎng)的高校畢業(yè)生疊加經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的用工萎縮，大學(xué)生就業(yè)形式更加嚴(yán)峻。不斷增長(zhǎng)高校畢業(yè)生們發(fā)現(xiàn)，找心儀的好工作越發(fā)變成一件頭痛的事兒。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的學(xué)歷教育缺乏針對(duì)性，大學(xué)畢業(yè)生迫切需要提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，于是職業(yè)教育乘風(fēng)而起，成為資本市場(chǎng)的寵兒。

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域的兩大龍頭非中公教育和華圖教育莫屬。兩家公司身處同樣的賽道，又前后腳登陸資本市場(chǎng)，交替領(lǐng)先，在這種雙寡頭格局之下，兩家公司將如何貼身比拼？職業(yè)教育行業(yè)又將走向何方？

職教雙雄A股市場(chǎng)相遇相殺

作為職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的兩大龍頭，從成立到上市，中公教育和華圖教育走過(guò)的成長(zhǎng)路徑各有不同，但在時(shí)間點(diǎn)上卻緊密咬合，互不相讓。

中公教育與華圖教育分別成立于1999年和2001年，兩家公司均以職業(yè)教育為核心，是目前國(guó)內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域的兩大巨頭。

2018年11月，中公教育通過(guò)借殼亞夏汽車(chē)的方式登陸A股，成為A股市場(chǎng)上第一只教育股。登陸A股后，中公教育的股價(jià)在2019年快速上漲，并成功突破千億人民幣大關(guān)，成為繼好未來(lái)、新東方之后第三只邁入“千億俱樂(lè)部”的教育股。截至5月14日收盤(pán)，中公教育市值已高達(dá)1771億元。

緊跟其后，華圖教育也終于在A股露面。已交手多年的華圖教育和中公教育，如今終于把競(jìng)技臺(tái)延伸到資本市場(chǎng)。無(wú)論對(duì)于中公還是華圖，都是資本市場(chǎng)的新生力量，資本市場(chǎng)對(duì)兩家公司還都是相對(duì)陌生的領(lǐng)域。

相比中公教育，華圖教育做公務(wù)員培訓(xùn)更早，接觸資本市場(chǎng)的時(shí)間更久，除了多次與A股擦身而過(guò)之外，華圖教育也曾短暫在新三板掛牌，曾經(jīng)是新三板市值最高的明星教育股。

此次華圖教育入主華圖山鼎，嘗試曲線(xiàn)登陸A股，也為市場(chǎng)帶來(lái)樂(lè)觀情緒。在互動(dòng)易、股吧等平臺(tái)，投資者們不時(shí)向華圖山鼎發(fā)出詢(xún)問(wèn)。

今年3月，華圖山鼎曾在互動(dòng)易上回復(fù)投資者提問(wèn)稱(chēng)，華圖投資基于對(duì)上市公司發(fā)展前景的看好及結(jié)合自身戰(zhàn)略發(fā)展需要，旨在以上市公司為平臺(tái)，期望利用多方面資源將上市公司發(fā)展壯大，改善上市公司的經(jīng)營(yíng)狀況，提升上市公司的盈利能力，保障公司未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。

在外界看來(lái)，華圖教育的各項(xiàng)業(yè)務(wù)尚未注入華圖山鼎，因此華圖山鼎后續(xù)市值將有更大的提升空間。但是后續(xù)如何用好上市公司這個(gè)平臺(tái)？如何借助直接融資繼續(xù)做強(qiáng)？這些對(duì)于華圖來(lái)說(shuō)，都還是陌生的試題。

拼老師、拼服務(wù)，行業(yè)格局或?qū)⒂?/p>

相比義務(wù)階段的K12教育，職業(yè)教育具有更高的商業(yè)模式價(jià)值壁壘和競(jìng)爭(zhēng)門(mén)檻。中公教育和華圖教育主營(yíng)的公務(wù)員、教師、考研、職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能培訓(xùn)等項(xiàng)目上，相對(duì)容易產(chǎn)品，企業(yè)可以將教學(xué)方式和教學(xué)目標(biāo)做到標(biāo)準(zhǔn)化，輸出標(biāo)準(zhǔn)化的課程，學(xué)員有較為確定的消費(fèi)體驗(yàn)。例如由于職業(yè)教育面向的對(duì)象是成人，所以相較K12、幼教等細(xì)分領(lǐng)域，職業(yè)教育因其受眾為成年人，自我控制能力強(qiáng)、主動(dòng)接受學(xué)習(xí)意愿高，且學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有較高的支付能力，在用戶(hù)習(xí)慣和付費(fèi)習(xí)慣上具有明顯優(yōu)勢(shì)。

所以競(jìng)爭(zhēng)的勝負(fù)手在于誰(shuí)有更高質(zhì)量的老師，誰(shuí)能為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

中公教育員工人數(shù)多、區(qū)域布局廣。據(jù)披露，中公教育目前總員工人數(shù)超過(guò)35000人，在全國(guó)超過(guò)1000個(gè)直營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)展開(kāi)經(jīng)營(yíng)，通過(guò)項(xiàng)目擴(kuò)張迅速占領(lǐng)下沉市場(chǎng)。但在以協(xié)議班、預(yù)收款為主的業(yè)務(wù)模式下，中公教育“退費(fèi)慢”的問(wèn)題廣受詬病，給客戶(hù)體驗(yàn)和口碑帶來(lái)極大的不利影響。

相比中公教育，華圖教育在員工數(shù)量上不占優(yōu)的情況下，華圖對(duì)師資和產(chǎn)品都進(jìn)行深耕細(xì)作，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，精細(xì)化運(yùn)營(yíng)的效果正在逐步顯現(xiàn)。在凈利率水平和人均產(chǎn)值上，華圖教育均較競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有較大的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出公司對(duì)于成本、費(fèi)用控制能力更強(qiáng)，高于行業(yè)平均水平的運(yùn)營(yíng)效率。在具體業(yè)務(wù)上，華圖教育以“好老師、好課程、好服務(wù)”為產(chǎn)品特色，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，授課形式符合教育規(guī)律，給學(xué)員提供更好的體驗(yàn)和更高的學(xué)習(xí)效率。

在公考培訓(xùn)之外，華圖教育也在不斷尋找新的增長(zhǎng)動(dòng)力。華圖教育目前10%左右的收入來(lái)自于新興培訓(xùn)業(yè)務(wù)，主要包括醫(yī)師藥師培訓(xùn)、金融培訓(xùn)、部隊(duì)文職考試培訓(xùn)等。新興業(yè)務(wù)體量尚小，發(fā)展勢(shì)頭迅猛。多元業(yè)務(wù)橫向拓展在渠道上可以實(shí)現(xiàn)共享，核心難點(diǎn)在于行業(yè)直營(yíng)的滲透率、產(chǎn)品的統(tǒng)一研發(fā)管理、統(tǒng)一的運(yùn)營(yíng)體系、疊加其品牌響應(yīng)，這些均是華圖同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)。

線(xiàn)下逐步復(fù)課 招錄大年兌現(xiàn)

每年4月份最后一個(gè)周末，原本將舉行十余個(gè)省份的公務(wù)員招錄考試，俗稱(chēng)：“公務(wù)員聯(lián)考”。但受疫情影響，今年國(guó)家公務(wù)員考試面試和各省公務(wù)員招錄考試筆試均推遲進(jìn)行。

4月24日，山東省正式發(fā)布了2020年公務(wù)員考試招錄公告，計(jì)劃招錄人數(shù)7360人，而2019年的招錄人數(shù)僅為3047人，同比增長(zhǎng)142%。東吳證券分析師在研報(bào)中指出，今年招錄體系大概率將延續(xù)2019年下半年開(kāi)啟的反彈趨勢(shì)，尤其是在今年的就業(yè)環(huán)境下更添一份確定性。

雖然來(lái)得有點(diǎn)晚，但公職招錄考試確實(shí)迎來(lái)了一個(gè)招錄大年，對(duì)于中公和華圖無(wú)疑是一個(gè)好消息。

近期上海、江蘇先后發(fā)布省考面試公告，其中上海面試時(shí)間為2020 年5月28 日至6 月1 日；江蘇省考6 月6 日至7 日，有消息稱(chēng)國(guó)家公務(wù)員考試面試也將在6月下旬恢復(fù)舉行

隨著各地招考公告相繼出爐，職教龍頭也結(jié)束蟄伏。華圖教育、中公教育的相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)都在有序恢復(fù)中。疫情催生的緊急“練兵”，也讓大機(jī)構(gòu)在“線(xiàn)上線(xiàn)下融合”方面掌握更多經(jīng)驗(yàn)。從長(zhǎng)期來(lái)看，疫情期間的淘汰，疊加公務(wù)員、事業(yè)單位、教師招聘等考試擴(kuò)招所帶來(lái)的機(jī)遇期，正在攪動(dòng)著職教行業(yè)這池春水，行業(yè)洗牌已在醞釀風(fēng)暴。

華圖教育CEO張仕友5月9日在央視頻舉行的“國(guó)聘行動(dòng)”線(xiàn)上招聘會(huì)提到：“華圖教育為了布局分校發(fā)育和支持業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，將在全國(guó)招聘2000名員工和管理培訓(xùn)生，歡迎熱愛(ài)教育行業(yè)、符合并熱愛(ài)華圖教育的企業(yè)文化和價(jià)值觀的畢業(yè)生加入華圖教育?！?/p>

從實(shí)際業(yè)務(wù)規(guī)模來(lái)看，由華圖教育和中公教育組成的雙寡頭格局早已經(jīng)筑牢，未來(lái)職教行業(yè)交戰(zhàn)的火力勢(shì)必集中于兩者之間。對(duì)于職教企業(yè)而言，好老師是企業(yè)決戰(zhàn)的勝負(fù)手，一切競(jìng)爭(zhēng)終歸要回歸到產(chǎn)品和服務(wù)本身。狹路相逢勇者勝，一場(chǎng)廝殺在所難免。