從你成為父母的那一天起，你是否期待著寶寶會(huì)叫爸爸媽媽的那一天？你開始想象寶寶用溫柔可愛的聲音和你說話了嗎？想想就覺得自己的心要融化了！

那么，父母能做些什么來讓這一天早點(diǎn)到來呢？別急，蕭百齡先說一下寶寶語言發(fā)育的概況:

通常，2歲的嬰兒會(huì)說名詞、動(dòng)詞和形容詞，如爸爸、媽媽、奶奶、擁抱、走路、吃飯、鞋子、大的、小的、臟的和干凈的...有的領(lǐng)導(dǎo)孩子開始用句子，比如:這是什么？那是什么？我要這個(gè)。

3歲的寶寶可以使用短句，掌握更多的單詞。語言發(fā)育良好的孩子3歲就學(xué)會(huì)了使用“但是，但是”等變調(diào)詞，會(huì)講簡單的故事。

如果你看到別人家的孩子已經(jīng)會(huì)說話了，但是你家寶寶不太會(huì)說話，家長也不用擔(dān)心，試試下面的方法，促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展。

首先，發(fā)掘孩子的潛力

蕭百齡認(rèn)為，每一個(gè)爸爸媽媽都會(huì)關(guān)注寶寶的物質(zhì)需求，迫不及待的給寶寶最好的衣食住行，卻往往忽略了寶寶的語言發(fā)展。

斯坦福大學(xué)心理學(xué)副教授安娜費(fèi)爾納德和她的研究小組發(fā)現(xiàn):

社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的家庭和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的家庭在語言的豐富性和與他人交流的順暢性方面存在一定的差異。

家庭經(jīng)濟(jì)真的影響孩子語言的發(fā)展嗎？事實(shí)并非如此。

經(jīng)過進(jìn)一步研究和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn):

1.孩子到了三歲，腦力勞動(dòng)家庭的孩子聽到的詞匯比接受福利救濟(jì)的家庭多3000個(gè)。

2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)高的家庭，對孩子的斥責(zé)相對較少，更多的使用積極正面的詞語，比如“你很棒”。

但是，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平低的家庭對孩子使用的負(fù)面詞匯更多，比如“你錯(cuò)了”、“你為什么做不好這件事”。

經(jīng)過三年的研究，研究小組得出了以下結(jié)論:

1.在社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的家庭中，照顧者通常有更多的引導(dǎo)性語言，較少的指示性語言。

2.即使是社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位相同或相近的家庭，照顧者在兒童語言形成早期表現(xiàn)出的不同參與程度，也會(huì)直接影響兒童的語言發(fā)展。

事實(shí)證明，無論家庭條件如何，只要父母采取積極的引導(dǎo)方法，所有的孩子都有無限的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

第二，增加孩子的詞匯量

詞匯是嬰兒語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

幼兒語言的發(fā)展就像一座在建的建筑。詞匯是磚和瓦。有足夠的材料，才能談得上造一個(gè)漂亮的樓。那如何為寶寶的詞匯量做貢獻(xiàn)呢？

1.描述日?；顒?dòng)

蕭百齡發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，很多說話比較早，清楚的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是經(jīng)常和孩子說話，特別喜歡描述孩子的日?；顒?dòng)。

例如:

喝水時(shí)，告訴寶寶這是水，當(dāng)前動(dòng)作是喝水；

吃飯的時(shí)候，告訴寶寶我們在吃，吃什么，綠色是蔬菜，這個(gè)是肉，那個(gè)是米；

帶寶寶出去散步的時(shí)候，告訴寶寶是一棵樹，一朵花，一輛車，一棟房子，一個(gè)叔叔，一個(gè)阿姨。......

父母千萬不要認(rèn)為孩子太小不懂事。事實(shí)上，在這個(gè)階段，孩子們會(huì)在腦海中積累詞匯，慢慢地，他們會(huì)將語言與他們正在做的事情聯(lián)系起來。

只要堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你說“喝水”的時(shí)候，寶寶會(huì)看著水杯，你說“出去”的時(shí)候，寶寶會(huì)往門口走。只要慢慢積累，寶寶的詞匯量會(huì)越來越豐富~

2.不要用代詞

對于孩子來說，如果你直接說“這個(gè)，那個(gè)，他，還有他們”，ta就聽不懂是什么意思了，ta也會(huì)對這些東西之前的詞匯感到困惑和迷茫。

所以和孩子說話的時(shí)候盡量說標(biāo)題，對孩子的認(rèn)知有很重要的影響。最好，每次和寶寶說話，用具體事物的詞代替代詞，這樣會(huì)更有利于寶寶詞匯量的增加。

3.關(guān)掉電子設(shè)備

父母可能很難放下手機(jī)。有的家長會(huì)認(rèn)為給孩子看電視和手機(jī)視頻不會(huì)給語言刺激？對寶寶的語言發(fā)育有好處嗎？

蕭百齡想說，你這么想，你就錯(cuò)了。電子產(chǎn)品代替不了父母的互動(dòng)，可以說是異地有差異！嬰兒非常聰明。他們只模仿真人的動(dòng)作。類似的實(shí)驗(yàn)包括讓孩子看視頻，演示真人的動(dòng)作。這樣一來，只有看真人動(dòng)作的孩子才能模仿動(dòng)作。

三，游戲互動(dòng)指導(dǎo)

孩子的語言發(fā)展離不開父母和老師的指導(dǎo)。

游戲是促進(jìn)嬰兒認(rèn)知和語言發(fā)展的最佳和最有效的方式。游戲中一定要有互動(dòng)，引導(dǎo)寶寶用文字表達(dá)自己在游戲中的想法和步驟。

語言理解和表達(dá)需要在語境中發(fā)展，更容易學(xué)習(xí)。記住，爸爸媽媽要參與游戲，不能讓寶寶玩玩具。

游戲怎么玩？以蕭百齡為例:開玩具車。

媽媽和寶寶選玩具車。選車的時(shí)候，他們可以問:你要哪輛車？紅色還是藍(lán)色？

如果寶寶選擇藍(lán)色的車，媽媽需要引導(dǎo)寶寶用文字表達(dá):“藍(lán)色”。媽媽繼續(xù)挑起語言:“寶寶要藍(lán)色的車，媽媽要紅色的車。

然后我們一起比賽開車。我媽說:“我們比賽看誰開得快，滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答

媽媽又問:“誰開的快？”引導(dǎo)寶寶說“我/寶寶快點(diǎn)”。

我媽繼續(xù)刺激她的語言:“我要開到高處，上山?！?/p>

“你/你的寶寶要去哪里？”

然后引導(dǎo)寶寶:“我也想開車上山?！?。

在寶寶開車的過程中，還可以設(shè)置障礙、引導(dǎo)、停車、阻擋、沒有路...我該怎么辦？繞過去。

以上游戲只是一個(gè)例子，說明如何互動(dòng)，如何引導(dǎo)語言。我希望父母能有效地陪伴，生活中任何小朋友感興趣的東西、物品或玩具都可以和他們互動(dòng)。

在感嘆別人家的寶寶那么可愛的同時(shí)，也要想到，這些可愛懂事的寶寶的背后，一定有父母的努力。