這是軟實(shí)力英語的第525篇原創(chuàng)文章。

《虎媽戰(zhàn)歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother），是美國(guó)耶魯大學(xué)教授、作家兼律師蔡美兒于2011年出版的一本書。這本書使“虎媽”這一概念得到了迅速普及，同時(shí)也為2014-2015年新加坡電視劇《虎媽》、2015年中國(guó)大陸電視劇《虎媽貓爸》和2017年香港電視劇《虎媽藍(lán)調(diào)》提供了靈感。

在美國(guó)，此書甫一出版，就招到眾多非議，因?yàn)闀薪榻B的中國(guó)傳統(tǒng)式的懲罰式教育，與美國(guó)提倡的快樂教育格格不入。

出于好奇，我也買了一本書來閱讀，總的來說，受益良多。特別是在看了作者對(duì)兩個(gè)女兒的近乎苛刻的管教之后，我原本藏有的對(duì)苗苗嚴(yán)格管理的自責(zé)之心，一下子釋然了。

事實(shí)勝于雄辯?！被尅安堂纼旱膬蓚€(gè)女兒索菲亞和露露，最終都考上了世界一流大學(xué)哈佛大學(xué)，其中姐姐索菲亞后來又考上了耶魯大學(xué)的研究生。姐妹兩人用事實(shí)驗(yàn)證了”虎媽“教育方式的成功。

其中有一個(gè)介紹索菲亞童年的細(xì)節(jié)，給我留下了深刻的印象。索菲亞從18個(gè)月大的時(shí)候，開始認(rèn)字母表，3歲就開始閱讀Louisa May Alcott的英文名著《小婦人》（Little Women）。

這一點(diǎn)的確挺讓人吃驚的。正常的美國(guó)小朋友在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)之間，還在學(xué)習(xí)自然拼讀，閱讀分級(jí)讀物，準(zhǔn)備開始閱讀橋梁書和章節(jié)書，而索菲亞已經(jīng)開始閱讀英文名著了。要知道，能讀英文名著，至少要5000以上的詞匯量。

下面是我節(jié)選的《小婦人》中的一個(gè)片段：

The four young faces on which the firelight shone brightened at the cheerful words, but darkened again as Jo said sadly, "We haven't got Father, and shall not have him for a long time......

三歲的小孩讀這樣的書，其超前訓(xùn)練，即使是在中國(guó)，也是絕無僅有。

由此看來，我家的英語啟蒙，強(qiáng)度還是比較小，節(jié)奏比較慢，思想比較保守。這兩天重讀《虎媽戰(zhàn)歌》，相信會(huì)有更多收獲。

最近，“虎媽”的大女兒索菲亞·蔡·魯班菲德（Sophia Chua-Rubenfeld）?的一篇博文：How to Study Like a Harvard Student? （《如何像一個(gè)哈佛學(xué)生一樣學(xué)習(xí)？?》），在歐美社交網(wǎng)站瘋傳，并且引發(fā)熱議。

?出于好奇，我找到了英文原文，選出其中對(duì)我有啟發(fā)意義的幾條，進(jìn)行了初步的思考。

1.Study less, but study better. 少學(xué)但要學(xué)得高效。?

苗爸解讀：這對(duì)我的家庭英語啟蒙很有幫助，每次學(xué)的量要少，但是要注重效率。特別是對(duì)于兒童來說，他的注意力時(shí)間較短，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)一項(xiàng)內(nèi)容，會(huì)影響孩子的關(guān)注熱情和效率。

2.Do a little every day, but don't let it be your whole day. 每天完成一個(gè)小任務(wù)，但是別讓這個(gè)任務(wù)占滿你的一天。?

苗爸解讀：制定“每日任務(wù)清單”，是我一直以來在推廣的方法。需要指出的是，每天要給孩子留出至少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做他自己喜歡做的事情。

3.Give yourself incentive.? 給自己一些激勵(lì)。

苗爸解讀：在每完成一項(xiàng)或兩項(xiàng)任務(wù)之后，可以允許孩子做一會(huì)兒自己想做的事情，以此作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子在學(xué)英語的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)盼頭，積極性也會(huì)提升。

4.Don't read everything, but understand everything that you read. Bullet points. 不要想著讀遍所有的書，而是要理解你讀的每一本書。列出要點(diǎn)。?

苗爸解讀：現(xiàn)在，熱衷于給孩子買英文故事書的家長(zhǎng)很多，總希望孩子能夠讀完所有的英文經(jīng)典故事書，而忽略了認(rèn)真讀懂一本書的重要性。精讀和泛讀結(jié)合起來，畢竟，啟發(fā)思維比獲取知識(shí)更重要。

?最顛覆我思維的是索菲亞的下面一個(gè)建議。

5.People are often contemptuous of rote learning. Newsflash: even at great intellectual bastions like Harvard, you will be required to memorize formulas, names and dates. To memorize effectively: stop reading your list over and over again. It doesn't work. Say it out loud, write it down.

人們時(shí)常鄙視死記硬背的學(xué)習(xí)。新聞快訊：即使在像哈佛這樣偉大的知識(shí)堡壘，你也需要記住公式、人名和日期。如何有效地背誦？不要一遍又一遍地讀你的記憶內(nèi)容。不管用。要大聲說出來，并把它寫下來。

?苗爸解讀：當(dāng)國(guó)人每天都在詬病中國(guó)應(yīng)試教育的“死記硬背”的時(shí)候，美國(guó)的哈佛大學(xué)，莘莘學(xué)子們的最高夢(mèng)想學(xué)府，一所以創(chuàng)新為特色的學(xué)術(shù)殿堂，竟然也在要求學(xué)生們死記硬背，這的確是有點(diǎn)匪夷所思。

創(chuàng)新源自模仿，模仿離不開死記硬背，先死后活，死去活來?？磥恚乙匦抡J(rèn)識(shí)英語背誦的重要性了。

我一直在說，學(xué)英語比的是積累，而最好的積累就是背誦，背誦是學(xué)好英語的基本功。當(dāng)然，任何事情都遵循一個(gè)原則：物極必反。

雖然，我強(qiáng)調(diào)背誦的重要性，但是，背誦不是學(xué)好英語的全部，背誦只是精讀的一種方式，特別是在初級(jí)階段。到了中級(jí)階段之后，泛讀的量就比較重要了。

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今天的分享到此結(jié)束。我們明天再見！

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