我一直覺得對孩子，我算是蠻有耐心的一個人，不然也不會走上育兒公眾號主這條路。

只要是關(guān)乎姐妹倆生活和學(xué)習(xí)的事兒，我都盡量去參與和陪伴，希望她們成長的每一步，我都不要錯過。

但唯獨(dú)有件事兒我真的覺得很難，就是陪她們看動畫片。

對于一個心智成熟的中年婦女來說，要和兩姐妹一動不動坐在電視前看上20分鐘的低幼動畫片，還要時不時配合她們的笑點(diǎn)，甚至假裝熱情的參與討論，真的挺費(fèi)媽。

但凡事總有例外。《嗨！道奇》這部動畫片，我從姐妹倆幼兒園開始，陪看了三季也不膩。

這是一個并不是很火，但是非常非常好的英國動畫，從第一季到現(xiàn)在第三季，豆瓣評分都保持在9.6。

雖然從第三季開始，名稱改成了《阿奇幼幼園》，但品質(zhì)卻越來越好，和許多高開低走的動畫不同，《嗨道奇》在苛刻的豆瓣，都收獲了清一色好評。

比我們熟悉的《小豬佩奇》《汪汪隊(duì)立大功》,甚至口碑最好的《海底小縱隊(duì)》，評分還高出許多。

《嗨！道奇》是英國BBC和英國著名動畫工作室AKA制作的一部學(xué)齡前兒童電視動畫，雖然在國內(nèi)名氣不大，但在國外已經(jīng)拿獎拿到手軟。不光連續(xù)兩年拿下艾美兒童獎的“最佳學(xué)齡前動畫系列獎”，連“最佳配音獎”、“最佳設(shè)計(jì)獎”、和“最佳音樂獎”等獎項(xiàng)，也一并收入囊中。

內(nèi)容很簡單，每一集只有7分鐘左右，就是分享了狗狗老師阿奇，和他幼兒園五個動物小朋友的奇趣故事。

一集一個主題徽章，每個主題都很好，比起小豬佩奇更有寓教于樂的感覺，角色和配色也都可愛舒服。

道奇老師（第三季開始改名叫阿奇），是一只萌萌的棕色狗，與眾不同的是，他不會講話，只能通過擬聲詞“Woof”和孩子們進(jìn)行交流。 盡管如此，每個孩子都能完全理解他的意思。

貝蒂是一只非常聰明和富有想象力的小章魚，海皮是一條喜歡在水里戲水的歡快小鱷魚，諾麗則是一只愛說愛傻笑、速度還超快的小袋熊，還有嘰嘰喳喳、凡事都很熱心的小河馬羅利，性情溫暖、卻略顯笨拙的小犀牛泰格。

對比其他教化孩子的動畫片，這部動畫片呈現(xiàn)出的，完全是三歲以上小朋友世界里的情景，他們會丟東西找東西，充滿了問題，連淘氣捉弄人的樣子，都像極我們孩子的日常。

姐妹兩總是看得特別開心，覺得很有共鳴，我陪著也很開心，好像在動畫片里看到了她們的影子。另外觀看也很方便，在西瓜視頻可以免費(fèi)觀看，直接搜索“嗨道奇”就可以了。

1.參差，是生活本來的樣子

一開始我其實(shí)挺納悶，這部動畫片里的動物角色，都不是動畫中常用的動物形象：犀牛、袋熊、章魚、鱷魚、河馬等，角色定位非常小眾。

并且每個孩子去幼幼園的交通工具也不同。小犀牛坐公交車上學(xué)，小河馬則是和爸爸一起騎自行車上學(xué)，小鱷魚坐大象媽媽的小轎車，比起很多動畫片清一色”中產(chǎn)家庭轎車接送“的場景，這才是真實(shí)家庭的多樣性啊！

除了交通工具不同，每個家庭的”貧富差距“也不小。比如小犀牛塔格的家是一棟3層小樓，堪稱“豪宅”。

小河馬羅利的家則是個茅草屋。

雖然是動畫片，卻真實(shí)體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的參差，尊重每個家庭的不同，無論是貧窮還是富裕。

另外還有個非常有趣的角色設(shè)定，就是小鱷魚哈皮的爸爸媽媽居然是大象！也就是說，哈皮是被大象領(lǐng)養(yǎng)的孩子。

鮮有動畫片會出現(xiàn)領(lǐng)養(yǎng)，或離異重組的家庭，所以有時候，我覺得作者創(chuàng)作《嗨！道奇》這部動畫片，不只是給孩子看的，也在向我們成人，揭示著什么。

我特別欣賞一個外國友人對大象領(lǐng)養(yǎng)小鱷魚的評價“Not all families look the same.”

接納生活中的參差不同，心存謙卑，從不輕易用自己的尺，去丈量別人的生活。

這是我和孩子們，從這部動畫片中，收獲的第一個生活哲理。

2.尊重，是孩子寶貴的品質(zhì)

在《阿奇和交朋友徽章》那集，阿奇幼幼園的孩子們和另一個幼兒園聯(lián)誼，我發(fā)現(xiàn)里面有一個小伙伴，是坐著輪椅的。

但是全片沒有對孩子坐輪椅這件事進(jìn)行任何的表述和特寫，只展現(xiàn)了兩個幼兒園孩子從陌生到“打成一片”的歡樂場景，就是為了讓孩子不要聚焦在每個人的外貌和身體特征上，尊重每個人的不同。

《阿奇和蝌蚪徽章》那集也特別有趣，孩子們觀察池塘里蝌蚪變青蛙的過程，但小蝌蚪們絮絮叨叨，拒絕長大的樣子，真的像極了SHE唱的那樣：“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話。”

雖然最后小蝌蚪們“被迫成長”出門工作：有的選擇當(dāng)工程師，有的和我一樣選擇落腳大城市996，也有的將興趣當(dāng)成職業(yè)，做起了背包客、搖滾明星.....沒成為“父母眼中應(yīng)該有的樣子”。

但阿奇和孩子們沒有嘲笑他們的職業(yè)取向，只是對每只離去的青蛙都真誠的叮嚀：“記得常常給我們打電話”“在外面一定要開心呀”“記得想我們”......

真的特別溫暖，孩子眼里的職業(yè)，本沒有高低貴賤，只是我們成人的偏見和歧視，給他們戴上了有色眼鏡。

尊重每個人身體的不同和別人的選擇，是我和姐妹倆收獲的第二個樸素的道理。

3.情感，是孩子最溫柔的療愈

作為幼幼園的老師，雖然阿奇不會說話，只會發(fā)出WOOF-WOOF的聲音，旁白的提示也非常有限。

但是當(dāng)孩子們需要他的時候，他總是去幫助，并且孩子們都能很好地理解他的意思。

這也是這部動畫片最獨(dú)特的地方，沒有說教，沒有權(quán)威，但阿奇的沉默卻自有其力量。就像作家海明威說的：“我們花了兩年的時間學(xué)說話，卻要花上六十年來學(xué)會閉嘴?！?/p>

對認(rèn)知有限的孩子們，他們對周遭的認(rèn)知以及取得的進(jìn)步，都來自于和同伴的相處以及自身情感的表達(dá)。拒絕說教，注重對孩子的情感引導(dǎo)，這種影響才是終身受益的。

除了阿奇老師，里面的爸爸媽媽們也很棒！

在《阿奇和放假徽章》中，小鱷魚海皮丟了睡衣，他的大象媽媽耐心的陪著他從家里找到樹上，又找到了幼幼園，腦洞很大，卻溫情滿滿。

小章魚貝蒂的爸爸，一天之內(nèi)，陪著貝蒂孜孜不倦地上了5個興趣班，像極了傳說中的海淀媽媽。

小河馬羅利的爸爸，陪他在公園玩泥巴；小袋熊諾麗則在家?guī)桶职衷诩易黾覄?wù)，真是令人羨慕啊，是爸爸做家務(wù)，不是媽媽。

整整三季，孩子們的爸爸媽媽都沒有缺席，只有陪伴。

這也是我從阿奇和孩子們的父母身上學(xué)到的：比起語言，情感才是孩子最溫柔的療愈。

還有個特別小的細(xì)節(jié)，在這部動畫片里，父性的角色占到了大多數(shù)，連阿奇老師的性別也是男。

這樣一個細(xì)節(jié)背后，折射的是更多關(guān)乎“家庭陪伴與教育、親子溝通”的更深層問題。往近了看，或許只是一次陪伴、一句肯定，而往遠(yuǎn)了說，將影響孩子一生的發(fā)展。

所以最后，我覺得我們每個父母都應(yīng)該學(xué)習(xí)阿奇，用一個大大的擁抱，作為孩子每天的幸福ending。