事實上，這是抓住熊孩子的正確姿勢！

#異想天開的問題#第75張專輯

(文/伊貝貝)

快到正月了，大家都要上班的上班、上課吧？看到你們都這么忙，我就放心了。(笑)~因為終于可以避免親戚家、鄰居家、朋友家熊孩子的欺負了！

寒假在家的小編，因為小侄子的破壞，仰天長嘆了一聲。“天啊，誰替我收下這個熊孩子！”" "

熊孩子到底有多熊？

2017年6月，上海寶山一個高檔小區(qū)停車場遭到“洗劫”，10多輛豪車被刮走。

該“團伙”眼光“毒”道，下手專挑豪車——多輛豪華轎車都被留下劃痕或字跡。保安查過監(jiān)控，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來這群“劃車賊”竟是三個十二、三歲的孩子。此新聞一出，更是引起網(wǎng)民們的熱議。

圖源：參考資料[2]

一名網(wǎng)友評論說：“都十二、三歲這么大的孩子了，連這點事都不懂？”

其后一網(wǎng)友跟帖評論說：“都已經(jīng)十二、三歲了，算是少年了，不是小孩子了?！?/p>

更有網(wǎng)友俏皮地回復(fù)說：“他們都還是孩子吖，千萬不要放過他們……！”

不難發(fā)現(xiàn)，在這次的事件中，輿論風(fēng)向竟然出奇的一致——所有的人都在討伐熊孩子。十二、三歲的孩子，再拿“年齡小、不懂事”當借口顯然不是很合適。不少看熱鬧不嫌事大的網(wǎng)友也在猜測這事之后，這些孩子會怎樣，是打一頓還是打一頓還是打一頓呢？

除此之外，還有一系列的熊孩子作死事件：“嫌施工吵割斷工人安全繩”“無聊玩起高空拋物砸死路過準新娘”“拆表姐3萬手辦家長只肯賠500元”……這些事件的發(fā)生令人唏噓，而現(xiàn)實生活中，幾乎每個人都被熊孩子折騰得有苦說不出。

家里來了一個小孩子=你的所有物品都被他享有一切優(yōu)先權(quán)！想玩想摔你都無可奈何，最后皆以一句“小孩子不懂事，讓著點他”收場。而你，一旦反抗就會被冠以“不懂事、不懂尊老愛幼”的大高帽子。這也讓不少人倍感委屈：“憑啥了？誰還不是個寶寶？”

圖源：微信Let's go Sadayuki表情包

針對這些來家里做客的熊孩子，各路網(wǎng)友不斷支招，比如說在他鬧騰的時候拎著衣領(lǐng)扔到門外，比如趁著大人不在暴打一頓，比如他哭的時候你比他哭得更大聲……但這些方法真的能奏效嗎？

客官你別急~待我給你細細道來~

熊孩子的基本行為模式

要解決問題，我們首先要發(fā)現(xiàn)問題。因此我們要知道，熊孩子之所以“熊”的原因是什么。

在此之前，我們要先了解，到底什么是“熊孩子”。

根據(jù)大家對熊孩子的表述，小編認為常見的熊孩子有這幾種表現(xiàn)類型：

1、粘人型

這種寶寶的討厭指數(shù)最低，但是有時候也很煩人，比如非纏著你和他玩給他講故事唱歌什么的，或者你去哪他都跟著，你干什么他都要看著你，你不讓跟著或者你不搭理他，他就哭或者告狀。

2、手欠型

不管是誰的東西，不管多貴，都要玩（這種玩不是一般意義上的玩，是那種把紀梵希小羊皮畫得滿家的墻上玻璃上鏡子上都是的那種“玩”），而且是只要玩膩了或者生氣了就亂扔亂摔甚至拆了。3、無理取鬧型一丁點委屈都受不了，只要話說重一點點，立馬就翻臉開始撒潑，想干什么只要你說不行，就開始哭。而上述的小編自己總結(jié)的熊孩子類型其實都和兒童的依戀類型有關(guān)。1978年美國心理學(xué)家Ainsworth采用陌生情境技術(shù)對嬰兒的依戀類型進行了研究。實驗流程大致如下圖所示：

最終他們將嬰兒依戀分為了三類：

①安全型

這類嬰兒與父母一起在陌生環(huán)境里的時候，可以玩得很放松，對陌生人也很友善，感覺安全；父母離開會有一些苦惱，但是可以很快在陌生人安慰下，平靜下來；父母回來會找父母要抱抱，然后不一會兒就又會去自己玩。

這類嬰兒長大后很少有熊孩子，而相比之下，以下兩種不安全型依戀的孩子就很容易成為所謂的熊孩子了。②不安全型——回避型

這類嬰兒對父母在不在場都無所謂，父母離開沒有什么反應(yīng)，父母回來可能會有短暫的歡迎，但是很短。

③不安全型——反抗型

這類嬰兒在父母離開的時候表現(xiàn)出強烈的不安，任何一次短暫的分離都會引起大喊大叫，但是等父母回來的時候，孩子會表現(xiàn)得很矛盾，既尋求與父母接觸又反抗與父母接觸。

“熊孩子”是怎么來的？

從心理學(xué)角度分析，個人行為習(xí)慣的養(yǎng)成主要受下列幾個方面影響：

1、先天遺傳

說起來有些不可思議，但我們每個人確確實實是被這23對、也就是46條染色體控制著。受影響的不單單是我們的樣貌、身形、天賦，還有我們的行為模式。然而很遺憾，到目前為止，我們還沒能找到有效改變活體生物基因的方法。不過，我們也不必那么悲觀，因為總歸還有一些可以改變的空間，那便是后天的環(huán)境和教育。

2、后天的環(huán)境和教育

“熊孩子”的年齡范圍并沒有一個準確的定義，通常是學(xué)齡期左右的孩子（五、六歲比較常見，最大到十一、二歲左右）。

對于一般的孩子來說，后天的環(huán)境大致有兩種：家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，教育也應(yīng)當相應(yīng)地分為家庭教育和學(xué)校教育。

相對于家庭教育來說，學(xué)校教育針對性更小，更注重理論知識和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。不論是國內(nèi)還是國外，通常同一個班級的學(xué)生性格迥異。

中國家庭教育專委會副理事長盧勤在給崔振邦的《給父母和教師的100條建議》一書所作的序中這樣說道：“教育始于家庭。在很長一段時間，人們一直以為教育是學(xué)校的事、老師的事?，F(xiàn)在人們的理念發(fā)生了變化，從培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的角度上看，家庭教育對孩子的成長是絕對重要、不可替代的?！倍逃龑＜?、新教育實驗發(fā)起人朱永新更是為這本書題字——教育始于家庭?？梢娫谶@兩種教育中，家庭教育更為重要。

熊孩子有一種相同的習(xí)慣就是哭鬧，這種習(xí)慣的起源要追溯到新生兒期。嬰兒當然不會表達自己的愿望，所以當他們遇到餓了或者尿了等不舒服的情況，就會通過“哭”來表達自己的需求。當嬰兒一哭，主要撫養(yǎng)者（通常為母親）就會知道他的需求，從而滿足需求。這樣的行為模式也因為其生活意義得以保留，當他們慢慢長大，還是會維持原來表達需求的方式，而不是通過正常的溝通。

圖源：9號下載站

比如，我們經(jīng)常看到小孩子為了讓家長滿足某個需求，就在地上打滾。其實這就和孩子幼時表達他的饑餓等生理需要一樣，當他得不到滿足時，就會用“哭”來表達。

這時候，如果家長因為不在乎那點錢或是心疼孩子而滿足了孩子的需求，那么孩子只會更加肯定，自己的所有需求都可以通過“哭”來獲取。甚至，每一次對孩子“哭”的滿足，都是一種強化，只會讓孩子認定這種方式的有效性。

我們再來說說學(xué)校里的那些“刺兒頭”學(xué)生是怎么來的。

不知道各位還記不記得小時候自己渴望得到表揚和關(guān)注的那種心情，學(xué)會了數(shù)數(shù)或者拼音以后各種在大人面前賣弄，為的就是得到表揚和關(guān)注。

之后，那些學(xué)習(xí)成績好的乖孩子，在大人及老師的表揚聲中學(xué)習(xí)成績越來越好，也越來越乖；而那些學(xué)習(xí)成績不那么好的孩子，大人往往只關(guān)注他們不怎么好的成績，一些好行為和好習(xí)慣通常被忽略；而在學(xué)校里，老師往往關(guān)注的也是那些學(xué)習(xí)好的孩子。

那成績不好的孩子要怎樣才能獲得關(guān)注呢？后來他們發(fā)現(xiàn)，當他們行為怪異、出格的時候，就會得到前所未有的關(guān)注，于是他們開始有了各種在我們看來不好的舉動，例如上課遲到、亂竄座位、上課時搗亂、和同學(xué)打架等等。

老師為了維持秩序，也常常當著其他同學(xué)的面批評他們。這實際上也是一種關(guān)注——得不到正常性關(guān)注后而求得的一種變態(tài)關(guān)注。

圖源：環(huán)球網(wǎng)

所以你把熊孩子打一頓會怎樣呢？

我們經(jīng)常能看到孩子在公眾場合大哭，而父母卻在謾罵孩子。最后孩子越哭越兇，父母越罵越難聽。但其實，在我們看不到的孩子的內(nèi)心深處，他的自尊心正在受到摧殘。當你用武力以及粗鄙的言語來解決問題時，孩子會從你身上學(xué)習(xí)到這些行為！

當你某一天聽到孩子從嘴里說出一句句大人曾用來罵他的臟話時，你會不會感到羞恥呢？當有一天，孩子開始用武力反抗你時，你會不會感到悔恨呢？

多半人不會，他們只會和親朋好友們抱怨：“我家孩子一點也不聽（xiao）話（shun），一說他就頂嘴，還和他爸爸動手！”但這種解決問題的方式，其實是從大人身上學(xué)會的。

對！大人確實沒有直接說：“來~爸（ma）爸（ma）告訴你，要醬紫……”

殊不知，孩子是天生模仿師，而行動是最好的教育。言語上的教導(dǎo)能聽得進去的通常只有30%，剩余的70%你得做給他看——潛移默化是最好的教育！

暴打要不得，那該怎么辦？

對于一個已經(jīng)該懂事的孩子，我們不該鼓勵他們“用哭來祈求一些不合理的愿望能得到滿足”的行為，更不要強化這樣的行為，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會正確解決問題的方式。

對一些不合理的要求，我們要“溫柔而堅決”地拒絕。對于孩子不合適的行為只需要忽視，不予理睬；這樣幾次以后，孩子就會慢慢明白這樣解決不了問題；之后再有類似的情景，孩子就不會再采用這種沒有效果的辦法，這種行為就會慢慢消失。

當然在管教孩子、糾正不良行為這件事上，家長一定要做到“溫柔而堅決”。不論孩子的要求有多不合理，不要暴怒，也不能因為當時有外人在、不愿意孩子哭鬧，就去滿足孩子不合理的要求；這樣孩子才會知道不論什么情況、不論怎么做，在這件事情上都沒有任何商量的余地；當孩子慢慢接受這種規(guī)則，這種不好的行為模式也會得到糾正。

當然僅僅忽視所有的不良行為不是最終的目的。塑造良好行為習(xí)慣的方法有兩種：榜樣作用和正向強化。

想要自己的孩子是什么樣，家長就要做到什么樣。想讓自己的孩子懂禮貌有禮貌，家長就要將“謝謝”和“對不起”掛在嘴上；想讓自己的孩子好讀書、讀好書，那家長在家休息時就應(yīng)該更多地讀書看報而不是聊微信、低頭刷屏——這就是我們說的榜樣作用。

而正向強化則是在讓家長更多地注意到孩子所做的正確的事情，而不是一味地批評教育。我們看到的很多國外的影片——小孩在外瘋玩一整天然后滿身泥土的回來，父母會詢問小孩這一天去哪里和誰玩了什么，然后聽完小孩的回答后，他們的回復(fù)往往會有“good job”或是“sounds good”，然后讓孩子沖個澡換上家居服，一家人愉快地吃飯……這里的“good”當然不是說弄一身泥土很好，而是這樣的戶外運動真的很棒；而更多的中國家長則是一看到這樣就劈頭蓋臉地說“怎么又弄一身泥，你知道我工作賺錢多辛苦么，回家還得給你洗衣服bla bla……”這也是為什么現(xiàn)在中國的家長戶外運動特別少，很多孩子一項體育運動都不擅長的原因。

我們過于關(guān)注孩子的缺點，所有的對話都是批評教育，這樣的結(jié)果就是和孩子之間的距離越來越遠。

曾經(jīng)有一個這樣的孩子，每次成績都在全班倒數(shù)，全班40個人，他上一次38名，這次32名，你要關(guān)注的就是這上升6名的進步，而不是他一直排在倒數(shù)幾位這件事。他有一個睿智的母親，她溫柔地詢問自己的兒子：“你這次的考試成績比起上次在全班進步了6名呢，這期間你做了什么努力？”

愛我你就抱抱我 圖源：淘圖網(wǎng)

美國著名婚姻家庭專家蓋瑞·查普曼博士在《愛的五種語言》一書中說：“表達愛的方式有五種?！倍【幍囊晃焕蠋煱阉鼩w結(jié)為一個順口溜：“一說，二做，三身體接觸?！?/p>

一說，是指言語肯定，是發(fā)自內(nèi)心的稱贊、鼓勵、肯定；

二是做，有效地陪伴，如吃飯、散步、準備禮物等；有所服務(wù)，為愛的人做他希望你做的事，不是必須做，而是為愛而做。

三是身體接觸，每天給愛的人一個早安吻，分別時擁抱一下。

這個不只適用于夫妻之間的愛情，更適用于親情。

中國含蓄的文化傳統(tǒng)讓我們常常忽略了上述三種方式中的兩種：我們很少和愛的人說我愛你、我欣賞你，更少有身體接觸，特別是已經(jīng)做父母的夫妻之間或者父女、母子之間。所以我們很少感覺到對方對自己赤裸裸的愛，卻老聽到對方的指責(zé)和抱怨，以至于我們都懷疑對方真的愛自己嗎？

換句話說，家庭氛圍會影響孩子的自信心。一個自信的、并且相信自己是被愛的孩子，是不會在意這一會兒周圍人是否在關(guān)注自己，也不會介意父母夸獎別人家的孩子，更不會去試探周圍人是不是愛自己；

而不確定父母是不是愛自己的孩子，則越來越懷疑，越來越不自信。他們開始試探性地故意犯錯，去看看對方會不會在乎、會不會愛自己。對于這樣的孩子，你不需要去批評他們，不用刻意去糾正他們的做法。事實上，他們明白對錯是非，你只需要去抱抱他們，然后告訴他們不論你怎樣我還是愛你的，只不過如果你更好一點我會更開心，這個時候孩子就會慢慢收起那些試探的行為，努力去做得更好，讓你開心。

未完待續(xù)

希望下次見面的時候，今年遇見的令你們頭疼的熊孩子都變可愛，愿寶爸寶媽的孩子都聽話活潑~

孩子不“熊”就萬事大吉了嗎？不！不是這樣的！有時候孩子太乖太懂事也不是一件好事呢！想知道為什么嗎？敬請關(guān)注小編下一篇文章《“神經(jīng)癥”的原因竟然是太懂事？》，下次再見啦！

本期參考文獻

[1]林崇德.發(fā)展心理學(xué)[M].人民教育出版社，2009

[2]搜狐新聞：小區(qū)10多輛車被刮花，監(jiān)控發(fā)現(xiàn)兩個熊孩子！父母居然這樣說……

[3]騰訊看看新聞：視頻|三民熊孩子“探險”地下車庫多輛豪車被劃傷痕累累

[4]公眾號“儂好上?！保耗康煽诖?！熊孩子劃傷保時捷等16輛豪車，爹媽需賠數(shù)十萬……

[5] 崔振邦.給父母和教師的100條建議[M].北京大學(xué)出版社，2017

[6]搜狐母嬰：4種依戀類型，帶給孩子4種不一樣的人生

[7] 蓋瑞·查普曼.愛的五種語言[M]. 王云良,[譯].中國輕工業(yè)出版社，2006

題圖來源：豆瓣《小鬼當家》

本期編輯團

主稿：李貝貝；審稿：夏小婷；顧問：小舞；校對：天空；題圖：遺夏喵；排版：要你好看小分隊