只是一個(gè)孩子。

我們?cè)谏钪薪?jīng)常聽(tīng)到這句話嗎？

沒(méi)錯(cuò)。

只是一個(gè)孩子，會(huì)有多糟？只是一個(gè)孩子，有多少本事？只是一個(gè)孩子，世界能迷上他嗎？

呵呵。

電影的魅力就在這里。

它應(yīng)該推翻你的日常答案。

《神童》

The Prodigy

你沒(méi)猜錯(cuò)，一部恐怖電影。

電影從第一秒開(kāi)始就籠罩在陰影中。

一方面，警察包圍著變態(tài)殺人狂的家，這個(gè)變態(tài)喜歡殺人，喜歡收集被殺者的手。

與此同時(shí)，一對(duì)夫婦跑到醫(yī)院準(zhǔn)備妻子的盆。

變態(tài)殺人狂異常赤裸地出門(mén)，向警察開(kāi)槍，使其變成篩子。

同一時(shí)間，夫妻孩子出生，胸前的血跡和殺人狂中槍的位置完全一樣。

惡魔的死亡，天才的生活。

顯然，這是一個(gè)奪走靈魂的恐怖傳說(shuō)。

作為恐怖/驚悚片，《神童》的故事并不復(fù)雜。一個(gè)兒童，死變態(tài)殺手的靈魂入侵，完全變成了惡魔。

但是，Sir看了幾天后仍然心有余悸。

為什么？大概在某種程度上，抓住恐怖電影要義的——比令人吃驚的更高級(jí)。(莎士比亞)。

首先，演技是多么可怕的故事。

稱贊神童只能對(duì)神童邁爾斯不同年齡段的小演員的演技感到驕傲。(威廉莎士比亞、神童、神童、神童、神童、神童、神童)

這些孩子都混雜著孩子的童真和惡魔的殘忍。

風(fēng)格轉(zhuǎn)換高效快捷。

Sir一度引起不適。

特別是8歲邁爾斯的演員杰克遜羅伯特斯科特。

《小丑回魂》里男主失蹤的弟弟喬治也出演了今年奧斯卡最佳真人短片《膚色》里白人兒童特洛伊。

在《神童》是煙霧大爆炸。

用網(wǎng)友@Fay Kellum的話來(lái)說(shuō)：

他真的知道自己在做什么嗎？

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Sir簡(jiǎn)單舉一例你就懂了。

結(jié)尾，當(dāng)著母親的面，斯科特在變態(tài)殺手和無(wú)辜幼童之間自如切換。

可憐、無(wú)辜、陰險(xiǎn)、憤怒、狡詐、猖狂、得意……

種種復(fù)雜而無(wú)解的情緒，全部在這樣一個(gè)不到十歲小男孩的眼中和臉上一一呈現(xiàn)。

優(yōu)秀到讓人嘖嘖稱奇。

除了瘆人的演技，《神童》也是一個(gè)愛(ài)有多恐怖的故事。

更具體地說(shuō)，愛(ài)與疑。

事實(shí)上，神童邁爾斯的異常很早就有了。

在學(xué)校，暴打同學(xué)；在家里，傷害保姆。

連親生父親都看不慣，一度動(dòng)手。

唯有母親，一直默默忍受，在愛(ài)與疑之間反復(fù)糾結(jié)。

她不是沒(méi)有疑過(guò)。

找過(guò)心理醫(yī)生，試圖進(jìn)入兒子的內(nèi)心，但面對(duì)醫(yī)生的警告，也始終拒絕相信。

因?yàn)閻?ài)。

母親對(duì)兒子的感情，就一直在兩種看似分裂但又互相纏繞的情緒中，一步步深陷，最終，無(wú)路可退……

這場(chǎng)戲的設(shè)計(jì)何止精妙。

一次驚醒，半睡半醒間，母親似乎看到邁爾斯站在窗戶邊，在低聲哭訴。

委屈，無(wú)助。

這讓母親大感愧疚，又一次打消懷疑，忍不住伸開(kāi)雙手，要抱抱。

兒子飛奔而去。

下一秒。

惡魔現(xiàn)身。

措手不及的驚恐，配上突然炸裂的音效，Sir著實(shí)嚇一機(jī)靈。

余音未了。

原來(lái)，剛剛的“意外”，不過(guò)是一次驚醒。

這正是母親的一個(gè)噩夢(mèng)。

可這真的只是夢(mèng)嗎？

一次又一次的噩夢(mèng)，驚醒，又噩夢(mèng)，又驚醒，作為主視角的母親，焦慮，恐慌，不甘。

似真又假。

睡覺(jué)前都想著“醒過(guò)來(lái)就好”，醒來(lái)后認(rèn)為“這應(yīng)該還是夢(mèng)”，反復(fù)地自我欺騙，最終，母親也把自己的靈魂獻(xiàn)祭惡魔。

我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)詞，鬼迷心竅。

明明知道是錯(cuò)，但就是忍不住繼續(xù)犯錯(cuò)。

所以真的有鬼迷住了心嗎？

當(dāng)然不是。

這鬼，說(shuō)穿了，不就是執(zhí)迷不悔的愛(ài)。

畢竟。

誰(shuí)會(huì)想到自己的孩子是惡魔？

誰(shuí)愿承認(rèn)自己的孩子是惡魔？

誰(shuí)忍心自己的孩子變成惡魔？

不聽(tīng)，不想，不做。

甚至是寄托于幫助惡魔完成愿望，期盼它放過(guò)自己的孩子。

直到忍無(wú)可忍，不得不拿起了槍——

可還是……

哎。

當(dāng)然，《神童》真正恐怖的地方是，在于它對(duì)人性的挖掘。

人性兩字，在電影里深不見(jiàn)底。

忍不住回到剛開(kāi)始的問(wèn)題——

為什么恐怖片里的惡魔，多以孩子為意象的載體。

一方面當(dāng)然是出于制造反差。

孩子是人對(duì)待這個(gè)世界最基礎(chǔ)的善意。

在東方，孩子是傳承；在西方，孩子是希望。

當(dāng)孩子都變得可怖時(shí)，顛覆和瓦解的，可就是人最本質(zhì)的安全感。

但Sir反問(wèn)你，孩子怎么才可愛(ài)？

乖？聽(tīng)話？

某種程度上，去年最好的青春片之一，《狗十三》，也是一部恐怖片。

在這部電影中，我們看到成長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子個(gè)性的閹殺，也看到了，一個(gè)孩子怎么淪為閹殺其他孩子的兇器。

影片沖突的導(dǎo)火線，是爺爺把孫女李玩的狗弄丟了。

于是，為了維護(hù)爺爺?shù)拿孀樱ㄊ滓康纳踔敛皇菗嵛繉O女），家里人商量，買(mǎi)了同品種的另一條狗應(yīng)付李玩。

李玩看不出來(lái)？

或者更丑陋的真相是，他們不怕李玩看出來(lái)。

對(duì)啊，一個(gè)孩子，就算看穿騙局，又能怎樣。

發(fā)現(xiàn)沒(méi)，整部《狗十三》，一直游離在彬彬有禮的欺騙和圖窮匕見(jiàn)的暴力之間。

爸爸二婚，生了二胎，把李玩蒙在鼓里。爸爸喝酒可以，李玩喝酒不行，但在酒局上，爸爸讓李玩喝酒又可以。暴力是不對(duì)的，但爸爸一次忍不住，還是會(huì)對(duì)李玩動(dòng)粗，更諷刺的是，動(dòng)粗后，爸爸又抱著她哄……

《狗十三》結(jié)尾，李玩看到另一個(gè)女人牽著她的狗，大搖大擺地走在馬路上，但李玩不敢上去相認(rèn)。

因?yàn)?，狗還是那條狗，李玩已經(jīng)不是原來(lái)的李玩。

下一幕的含義更意味深長(zhǎng)——

她看著被同樣“暴力”對(duì)待的弟弟，在溜冰場(chǎng)哭哭啼啼時(shí)，臉上無(wú)動(dòng)于衷。

這時(shí)的李玩，已完美成長(zhǎng)為另一把尖刀。

回到《神童》，難道它只是在講一個(gè)被鬼上身的孩子有多可怕的恐怖故事嗎？

不。

它的本質(zhì)，是一個(gè)人永遠(yuǎn)不能低估另一個(gè)人（人性）的寓言。

別以為天真就是無(wú)邪。

別動(dòng)輒童言就可無(wú)忌。

我們要對(duì)孩子保持善意，但更需要對(duì)人性保持敬意。

人性即棱鏡。

孩子亦是棱鏡。

當(dāng)你以為輕易就能欺騙一個(gè)孩子時(shí)，孩子可能也會(huì)以讓你相信的方式欺騙你。

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