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日ao作品

意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院下圖西大學(xué)孔子教室的春節(jié)活動現(xiàn)場。羅馬大學(xué)孔子學(xué)院供給圖

西班牙巴塞羅那孔子文化學(xué)校的學(xué)生們正在展出春節(jié)作品。巴塞羅那孔子文化學(xué)校

唐熙蘭近似鎮(zhèn)

荷蘭代爾夫特中文學(xué)校的學(xué)生們在春節(jié)期間進(jìn)行手工。

宋卡王子大學(xué)普吉孔子學(xué)院春節(jié)聯(lián)歡活動期間演出。

2019年春節(jié)，科魯漢在重慶過春節(jié)。

對于中國留學(xué)生來說，在中國過春節(jié)是了解中華傳統(tǒng)文化的機(jī)會。對于海外漢語學(xué)校的教師和學(xué)生來說，春節(jié)是裝香水的載體。對于世界各地學(xué)習(xí)漢語到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，春節(jié)是一個深入了解中國文化的平臺。他們的春節(jié)故事各不相同，但呼吁文字的真摯情感，觸摸中華傳統(tǒng)文化的聲音是不同的。

當(dāng)?shù)孛癖娙諝v上的春節(jié)

張紅

意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院春節(jié)活動有兩個固定品牌。

第一個是在公園下設(shè)置羅馬國立朱智學(xué)學(xué)?？鬃咏淌业摹靶麓阂魳窌?。從10年前開始，以春節(jié)為契機(jī)，學(xué)生們通過中文小品、話劇、音樂舞蹈表演等加強(qiáng)了在教室里學(xué)的中文，展示了對中國文化的愛和理解。演出劇本由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作，主持寶幕、舞美燈光、服裝道具都由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成。這個“漢語第二課堂”現(xiàn)在成了這所學(xué)校每年的“亮點”。

2019年春節(jié)，大一新生結(jié)合朗誦和說唱，給《三字經(jīng)》賦予了新時代特色。從不同年級學(xué)生的演出、飲食文化、家庭觀念等方面顯示出兩個文明古國之間的異同。也可以根據(jù)夏令營經(jīng)驗制作獨(dú)幕劇，展現(xiàn)當(dāng)代中國在意大利年輕人眼中的魅力。在中國留學(xué)的學(xué)生通過道具《我們眼中的中國》，以幾代意大利留學(xué)生的視角講述了中國改革開放以來的變化。

這種融合語言和文化的教育模式加強(qiáng)了用漢語交流的經(jīng)驗，擴(kuò)大了漢語項目在意大利各界的社會影響，目前該校的漢語項目已成為中醫(yī)教育合作的典范。

“春晚羅馬”是羅馬大學(xué)公園的另一個品牌“春節(jié)文化活動”，涵蓋羅馬大學(xué)公園總部和5個下設(shè)孔子教室。

意大利東南部阿普利亞地區(qū)的萊切在公園下咖啡館體國家中學(xué)孔子教室舉行了以環(huán)境保護(hù)為主題的“春節(jié)狂歡節(jié)”，伴隨著龍舞舞獅舞、中國傳統(tǒng)節(jié)日活動的體驗，為多年的傳統(tǒng)狂歡節(jié)增添了中國風(fēng)情和中國文化元素。在撒丁島首都卡利亞里，從2018年開始，每年的春節(jié)慶典將持續(xù)一周，美食體驗、歷史解說、國政介紹等豐富了島上的文化生活。

2020年春節(jié)，羅馬大學(xué)公園下的烏爾比諾大學(xué)孔子教室將在烏爾比諾省舉行3次春節(jié)文化活動。圖西亞大學(xué)孔子教室將春節(jié)和學(xué)校開放日結(jié)合起來，讓家長、其他學(xué)科的教師和當(dāng)?shù)鼐用褚黄鸱窒砉?jié)日的快樂。撒丁島的中醫(yī)老師們以電影藝術(shù)、傳統(tǒng)民俗、美食茶藝、音樂書法等為主，在2020年春節(jié)安排了9個不同的活動。“春晚羅馬”公園總部的慶祝活動結(jié)合羅馬大學(xué)公園第27屆學(xué)員結(jié)業(yè)典禮，為學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生提供了深入了解中國文化的平臺。

對于熱愛中國文化的意大利人來說，春節(jié)已經(jīng)被添加到他們的日歷中。

(作者是意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院中國院長)

第一次在中國農(nóng)村過年

柯魯瀚

2019年1月，和幾個朋友一起吃飯，來自重慶的朋友(因騎摩托車，大家都管他叫“車哥”)邀請我跟他回重慶過春節(jié)。剛開始我有些猶豫，因為還沒去過重慶，不知道能不能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂?。但聽朋友們說在北京過春節(jié)不熱鬧，我決定跟著車哥回重慶過年。

到重慶機(jī)場后，車哥和他父親已等在停車場。上車之后，我們出發(fā)到車哥家，他們的家在一個小鎮(zhèn)。當(dāng)時是晚上，車窗外一片漆黑，雖然經(jīng)過重慶城區(qū)，但卻什么也看不到。開車行駛了1個半小時，中途經(jīng)過一個小鎮(zhèn)停了下來。在路邊，我們3個人吃了一會兒串，擺攤烤串的阿姨問我為什么不回國過年？我說：“我家不過春節(jié)，圣誕節(jié)也過去了?！背酝甏畠?，我們繼續(xù)趕路。

我到的隔天便是除夕，大家起得很早，去車哥奶奶家吃早飯。奶奶家在小鎮(zhèn)旁邊的農(nóng)村，位于一座小山的半山腰上。房子很樸素，用土、木板和竹子等搭建而成。

進(jìn)入房間后，我發(fā)現(xiàn)煮面條用的是灶——一個用磚頭砌成的長方形臺子。上方放置著鍋，下方是3個洞，每個洞里都裝滿了正燃燒著的柴火。煮出來的面條雖然香料用得不多，但味道和口感卻超越了我之前吃過的很多面條。

不管吃午飯還是晚飯，大家都會喝點酒。酒都是車哥家里釀的，其中一種是車哥的父親釀的，是用水果發(fā)酵而成，度數(shù)很高。還有一種度數(shù)較低、味道較甜，裝在一個老鐵罐里，需借助竹子吸管喝。從北京出發(fā)到重慶那天，我想了很久該給車哥家人帶點什么，最后決定買瓶美國產(chǎn)的杰克·丹尼威士忌。我把自己帶過來的酒送給了車哥的父親，他隨后用玻璃瓶把水果酒裝起來讓我?guī)Щ丶液取?019年夏天，我把水果酒帶給了在美國的家人、朋友，但最喜歡喝水果酒的是我當(dāng)時的韓國室友，一大半都被他喝光了。

除了吃飯，我在車哥家爬山、放煙花、看車哥的親戚打麻將。除夕夜，我跟著車哥和他的家人爬到山頂放煙花。在山頂上，我看到一望無際的美麗景色，也看到了煙花此起彼伏地綻放，無比壯觀。

我待在車哥家的后兩天去了中山古鎮(zhèn)，爬了愛情天梯故事所發(fā)生的山。據(jù)說，一個叫劉國江的男子為了方便他住在山上的妻子出行安全，花了一輩子的時間在懸崖峭壁上鑿石梯通向外界，很是唯美。初三一早，車哥和他的父親送我到重慶火車站。

在中國過的第一個春節(jié)給我留下了美好的回憶，在重慶那幾天玩得非常開心。

今年夏天，我將從北京對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)，2020年的春節(jié)估計要留在北京寫論文，尋找實習(xí)工作。

(作者為對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)美國留學(xué)生)

春節(jié)是海外中文教育重要載體

麻卓民

春節(jié)是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，其習(xí)俗在海外華人社會也一直保留下來，每到春節(jié)來臨之際，華僑華人都會舉辦各種活動。對于華文教育工作者來說，春節(jié)更是傳承中華文化的好機(jī)會。

在從事華文教育過程中，我們都有這樣的體會，讓在海外出生的華裔子弟學(xué)習(xí)中文并不是一件容易的事。如何增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)中華文化的興趣，一直是我們努力探索的重要課題。為此，西班牙巴塞羅那孔子文化學(xué)校創(chuàng)辦了許多興趣班，比如書法、繪畫、音樂、舞蹈、武術(shù)和珠算等。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，春節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵，巴塞羅那孔子文化學(xué)校每年都把春節(jié)作為學(xué)校文化生活的大事。張貼春聯(lián)、懸掛紅燈籠、布置春節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)園地，讓校園增添了濃濃的喜慶氣氛。老師會給孩子們介紹中國各地過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，講一些關(guān)于年的故事、春聯(lián)的故事和成語故事，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

在春節(jié)期間，巴塞羅那孔子文化學(xué)校還會組織學(xué)生參加當(dāng)?shù)貞c祝中國春節(jié)的大型活動。2014年春節(jié)，我們學(xué)校組織了舞龍隊、舞獅隊、腰鼓隊、秧歌隊、錦旗隊、民族服飾隊等，共有300多名學(xué)生參加了巴塞羅那市“慶祝中國春節(jié)大游行”，成為當(dāng)時一道靚麗的風(fēng)景線，吸引了當(dāng)?shù)孛癖姷年P(guān)注。

春節(jié)是中華民族的重要文化符號，“闔家團(tuán)圓”“和諧和平”的理念贏得了當(dāng)?shù)孛癖姷膹V泛認(rèn)同，“迎春納?！薄白非竺篮谩钡南＜揭矤縿恿擞巫拥泥l(xiāng)愁，更增進(jìn)了新一代華僑華人對祖(籍)國的感情。

(作者為西班牙巴塞羅那孔子文化學(xué)校校董)

了解春節(jié)背后的文化內(nèi)涵

唐曦蘭

春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，在中國有著悠久的歷史與特殊的文化意義。

我在中國已待了7年，之前過春節(jié)時，或和朋友出去吃飯，或在寢室里找一部好電影看。我想，到中國農(nóng)村過年，可能更能體驗春節(jié)氛圍，城市里會相對單調(diào)些。

在我看來，學(xué)中文的來華留學(xué)生必須了解中國傳統(tǒng)文化，包括習(xí)俗、節(jié)日等方面的知識。

春節(jié)是中國人文化生活中的一部分，具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵。外國人在接觸春節(jié)活動時，對春節(jié)期間中國人貼的春聯(lián)會產(chǎn)生好奇。比如春聯(lián)的意義與作用是什么？新年貼春聯(lián)是中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗，由來已久。據(jù)考證，廣為流傳的較早的春聯(lián)，還是五代十國時期后蜀皇帝孟昶所作，“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”。在形式上，春聯(lián)需講究對仗工整、平仄和諧。

對我這個外國留學(xué)生來說，春聯(lián)的意義在于它的悠久歷史及其承載的文化屬性。我從小就知道春節(jié)的存在，但對其文化意義卻了解甚少。我對春節(jié)最初的印象是紅色亮麗的燈籠、噼里啪啦的鞭炮聲、小孩子們的笑聲以及年獸的傳說。慢慢地，我對春節(jié)的文化意義有了深入了解，也用詩歌書寫自己對春節(jié)的感情：“清爽的風(fēng)景，中國燈籠，赤紅閃耀……”

借春節(jié)這樣的中國傳統(tǒng)節(jié)日，我對中華文化的了解更加深入，也更加珍視。

(作者為浙江理工大學(xué)俄羅斯留學(xué)生)

餃子吃到的是年味

馬替

春節(jié)是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，蘊(yùn)含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，凝聚著中華兒女的生命追求和情感寄托。

為了讓荷蘭代爾夫特中文學(xué)校的學(xué)生在異國他鄉(xiāng)也能感受到中國農(nóng)歷新年傳統(tǒng)的節(jié)日儀式，了解相關(guān)的習(xí)俗活動。每年春節(jié)時，學(xué)校都會組織各式各樣的活動，讓孩子們沉浸式地了解春節(jié)。隨著學(xué)生人數(shù)的增長，學(xué)校的春節(jié)活動也更加豐富。2019年成立的荷苗藝術(shù)團(tuán)代表中文學(xué)校參加了荷蘭本地華人舉行的春節(jié)慶祝活動。

每逢春節(jié)，師生都會裝飾學(xué)校，所有的裝飾物都含有中國元素，比如對聯(lián)、紅燈籠、龍的圖案、福字等。同時，除了圍繞春節(jié)主題設(shè)計的文化課之外，老師們還會在課上帶著孩子們做手工、畫畫等，比如剪“春”字、畫屬相、寫“福”字。一個“春”字、一個“福”字，讓“年”跳出了紙面。

一口餃子吃到的是年味，回味的是家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁卻因為一口餃子而消散。老師們帶著學(xué)生在課堂上包餃子，讓“年”在嘴里回味。學(xué)生們也會從家里帶一樣家鄉(xiāng)特色菜品作為會餐的食物和大家分享，也有穿漢服、唐裝這樣的傳統(tǒng)服飾來上學(xué)的學(xué)生。

春節(jié)，在中國人心中的分量有多厚重，我們知道，也不知道。對于海外華人來說，遠(yuǎn)隔重洋的春節(jié)，可能是一份不可言說的孤獨(dú)感，但在代爾夫特中文學(xué)校，孤獨(dú)卻被“大家庭”的氛圍沖得不見蹤影。

(寄自荷蘭)

泰國的孔院這樣慶新春

方姮堃郜格

日前，為向泰國民眾展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，展示泰國孔子學(xué)院教學(xué)成果，增進(jìn)中泰民眾友誼，宋卡王子大學(xué)普吉孔子學(xué)院、宋卡王子大學(xué)普吉分校聯(lián)合主辦“慶祝中泰建交45周年：2020年泰國春節(jié)大聯(lián)歡”，1500余名中泰民眾齊聚一堂迎接中國農(nóng)歷新年。

本次聯(lián)歡活動包含中國科技體驗、中國教育資源展、中國新春民俗體驗區(qū)、中國品牌知識競賽、中泰特色文藝匯演五大版塊。

在中國新春民俗體驗區(qū)，一幅幅地域特色鮮明的戶縣農(nóng)民畫給人帶來了一場渾厚質(zhì)樸的視覺盛宴。農(nóng)民畫色彩熱烈濃郁，想象大膽豐富，構(gòu)圖簡潔飽滿，生動地勾畫出了畫鄉(xiāng)戶縣美麗的田園風(fēng)光和栩栩如生的農(nóng)家生活。

與會者表示，2020年泰國春節(jié)大聯(lián)歡活動的舉辦拉近了中泰兩國人民的距離，向泰國民眾展示了中國現(xiàn)代教育及科技的發(fā)展，為大家提供了沉浸式的中國文化體驗。

(寄自泰國)