上聯(lián):看《左傳》我讀春秋的,聽(tīng)《左傳》,幾竹《左傳》,
下聯(lián):讀《春秋》,做《春秋》,一布《春秋》。
幾竹:雕刻書(shū)的竹筒。
一布:寫(xiě)書(shū)的錦帛。
《三國(guó)演義》里的關(guān)羽喜愛(ài)讀《春秋》,對(duì)他的人生有什么影響嗎?
《春秋》是也叫《春秋經(jīng)》,亦成《麟經(jīng)》、《麟史》,是儒家典籍的“六經(jīng)“之一。也是周朝時(shí)期魯國(guó)的國(guó)史,由孔子修訂而成。
喜歡讀《春秋》成為正直、勤學(xué)美好形象的代表。而《三國(guó)演義》里的關(guān)于喜歡讀《春秋》,就是刻畫(huà)關(guān)于忠義、正直、大義凜然和精忠報(bào)國(guó)的美好形象。
《春秋》也是魯國(guó)史。歷史是人類(lèi)文明的智慧,也是一個(gè)民族的靈魂。以史為鑒,既能從歷史中吸取精華,也能對(duì)照歷史,照出當(dāng)下的不足。歷史,也能打開(kāi)一個(gè)人的眼界、認(rèn)知和胸懷。歷來(lái)有成就的大師們,幾乎都喜歡讀書(shū),更喜歡讀歷史?!洞呵铩分猿蔀橐槐窘?jīng)久不衰的書(shū),被各個(gè)名人和有成就的人重視,有著它不可磨滅的價(jià)值。
關(guān)羽的形象,被一代代的人傳承和神話后,其形象和象征的意義更加不同。在當(dāng)前,關(guān)
羽是被尊為財(cái)神??梢?jiàn),人民對(duì)關(guān)羽的形象富裕人性中最高規(guī)格的評(píng)價(jià)。
關(guān)羽形象代表“忠、義、仁、勇、禮、智、信”。關(guān)羽的一生,可謂光明磊落、大氣凜然、忠義誠(chéng)信,所有美好的詞語(yǔ),用在關(guān)羽身上,沒(méi)有任何人懷疑和質(zhì)疑,為什么呢?因?yàn)殛P(guān)羽的形象刻在人民的心中了。
在《三國(guó)演義》中的關(guān)于關(guān)羽的故事,膾炙人口:降漢朝不降于曹操,表明關(guān)羽深明大義,不拘小節(jié);華容釋放曹操,說(shuō)明其正義;單刀赴會(huì),說(shuō)明其武器高強(qiáng),勇氣可嘉;秉燭達(dá)旦,說(shuō)明關(guān)于尊崇禮儀等等,關(guān)于關(guān)羽的經(jīng)典故事太多了,正是多方面的塑造,關(guān)羽的形象植入人心。
所以,關(guān)羽讀《春秋》的形象,很符合眾人的觀念,與《春秋》這本書(shū)的宗旨符合?!洞呵铩愤@本書(shū)對(duì)關(guān)羽的影響應(yīng)該很大。一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和形成的觀念,是潛移默化的結(jié)果。而《春秋》這本書(shū)對(duì)關(guān)羽的思想形成,也有很大的關(guān)系。關(guān)羽讀《春秋》不只是說(shuō)明讀書(shū)對(duì)關(guān)羽的影響,更重要的是重視文化文明教育的今天,用以教育讀書(shū)明理育人的結(jié)果。
1.《我讀春秋的,上聯(lián),讀春秋,做春秋,一布春秋,怎么對(duì)下聯(lián)?》援引自互聯(lián)網(wǎng),旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí),僅代表作者本人觀點(diǎn),與本網(wǎng)站無(wú)關(guān),侵刪請(qǐng)聯(lián)系頁(yè)腳下方聯(lián)系方式。
2.《我讀春秋的,上聯(lián),讀春秋,做春秋,一布春秋,怎么對(duì)下聯(lián)?》僅供讀者參考,本網(wǎng)站未對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行證實(shí),對(duì)其原創(chuàng)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性不作任何保證。
3.文章轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)保留本站內(nèi)容來(lái)源地址,http://f99ss.com/yule/1945963.html