我是柯婷，70后媽媽。我家里有個(gè)十幾歲的男孩。我愛電影，愛讀書，愛旅游，但這些都不如我對(duì)孩子的愛。

坐在對(duì)面的七歲男孩博哭了起來。

在談話的大部分時(shí)間里，他眼里都是淚水。

藍(lán)海過去常常溫柔地?fù)肀げ?，溫柔地說:“藍(lán)海和你在一起。等你難過的心情過去了，我們?cè)僖黄鹕塘吭趺唇鉀Q，好不好？”

肖波說:“媽媽可以生氣，但不要打我?！?/p>

藍(lán)海:“你覺得你媽媽知道你心里很難過嗎？”

博:“不知道?！?/p>

藍(lán)海在最后的總結(jié)中說:“事實(shí)上，他的母親不知道她的行為給她的孩子帶來了多大的傷害?！?/p>

這句話我很贊同。

我相信打過孩子的父母，看到孩子害怕的小眼睛，通常心里都會(huì)有一絲心痛，后悔自己“今天沒有控制住自己？”

但在那之后，一切如常的時(shí)候，這點(diǎn)小小的遺憾很可能就隨風(fēng)飄走了。

通常，當(dāng)我們知道事情不對(duì)勁時(shí)，我們必須這樣做，因?yàn)?

我們以為我們知道，

但是我們不知道，

這件事的危害或后果在哪里。

今天，我想坐下來和你好好談?wù)?。打罵孩子會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的傷害？

傷害一:

孩子學(xué)不到我們想讓他們學(xué)的東西。

就肖波而言，我母親希望他能盡快完成作業(yè)。當(dāng)肖波不能盡快完成時(shí)，他有時(shí)會(huì)挨打。

在被打的過程中，肖波感受到的更多的是恐懼。還有我媽的焦慮和急迫。

當(dāng)孩子的身心被恐懼包圍時(shí)，他本能地把全部注意力都放在應(yīng)對(duì)“恐懼”上。

至于我媽本來希望他做好的事情，比如趕緊寫作業(yè)，都落在后面了。

相反，孩子沒有機(jī)會(huì)掌握如何快速完成作業(yè)。他能掌握的是:我怎么才能避免被打？

傷害2:

缺乏安全感。

現(xiàn)在我們經(jīng)常說“安全”這個(gè)詞，但我們真的明白缺乏安全會(huì)給孩子帶來什么嗎？

以薄熙來為例，母親對(duì)作業(yè)的反應(yīng)往往讓薄熙來“忐忑不安”，所以他每次寫作業(yè)都是“憂心忡忡”。

擔(dān)心寫不好又被打。擔(dān)心你媽今天又生氣？

在父母感情穩(wěn)定的家庭里，一切都是穩(wěn)定的，可以預(yù)測(cè)的。

孩子就像生活在自己周圍一個(gè)穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)的房間里。不用擔(dān)心房子漏雨，不用擔(dān)心房子刮風(fēng)，不用擔(dān)心房子什么時(shí)候會(huì)突然倒塌，不穩(wěn)定；

他可以在里面安全地吃飯和玩耍，包括在里面安全地做作業(yè)。他可能一開始做的很慢，但是他有空的時(shí)間和時(shí)間讓自己逐漸去思考這件事，讓自己的能力逐漸成長。

孩子不會(huì)擔(dān)心害怕。

他可以在一個(gè)穩(wěn)定的房子里安全地探索。

有機(jī)會(huì)做自己。

傷害3:

缺乏規(guī)則意識(shí)。

真奇怪。我們不是在通過打罵孩子或者嚴(yán)格對(duì)待孩子來幫助孩子建立“什么時(shí)候該做什么事”的意識(shí)嗎？

恰恰相反。

孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，或者父母心情好的時(shí)候，會(huì)對(duì)孩子特別好，表揚(yáng)孩子，甚至滿足一些平時(shí)很少滿足的要求；

當(dāng)孩子表現(xiàn)不如預(yù)期，或者父母心情不好的時(shí)候。父母對(duì)孩子特別嚴(yán)格。他們多批評(píng)指責(zé)，隨意批評(píng)打罵。

孩子從這種模式中學(xué)到的不是“什么時(shí)間什么地點(diǎn)要遵守什么規(guī)則”，而是“爸爸媽媽心情好的時(shí)候可以出格，心情不好的時(shí)候可以小心”。

孩子學(xué)會(huì)根據(jù)父母的情緒和面部指標(biāo)來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，而不是按照“規(guī)則”來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

那些不守規(guī)矩只看臉的孩子就是這樣逐漸形成的。

傷害4:

缺乏界限，容易被別人侵犯。

家庭是孩子的第一個(gè)社交練習(xí)場(chǎng)。

一個(gè)從小被父母不斷“侵犯”的孩子，沒有能力給自己劃定界限。

長大了就在外面的世界，不懂得給自己劃定界限，缺乏保護(hù)自己的能力。

在傳記片《花樣滑冰女王我》中，美國花樣滑冰名將、多次奪冠的譚雅終于爆出各種體育丑聞。她小時(shí)候被母親打了很久，成年后結(jié)婚時(shí)遭受丈夫家暴。

她想出的想法原來是:“我覺得他愛我是因?yàn)槲覌尨蛭?。我媽媽也愛我?！?/p>

傷害5:

要謹(jǐn)慎，怕犯錯(cuò)誤

經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)被打的孩子會(huì)養(yǎng)成不敢犯錯(cuò)的行為模式。

推動(dòng)他們生活前進(jìn)的動(dòng)力往往不是來自他們想去的地方。

而是“我會(huì)去離恐懼更遠(yuǎn)的地方”。

當(dāng)面臨重大選擇時(shí)，這類兒童往往急于“逃離危險(xiǎn)”，但無法冷靜評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。

他們一生的動(dòng)力來自于“恐懼”和“逃離恐懼”。

沒有時(shí)間去想什么才是真正適合自己的，什么才是真正喜歡的。

他們會(huì)努力過“滿意的生活”，

而不是“一天滿足自己”。

傷害6:

處理情緒的能力弱。

在一個(gè)家庭中，最容易被孩子模仿的是家庭的情緒加工模式。

當(dāng)孩子經(jīng)常被打被罵時(shí)，父母情緒不穩(wěn)定。孩子自身的情緒無法穩(wěn)定，同時(shí)也無法從父母那里學(xué)會(huì)如何處理自己的情緒，無法合理的表達(dá)自己的情緒。

對(duì)于不同性格的孩子，有的表現(xiàn)出無底線的隱忍退讓，有的則在很多場(chǎng)合表現(xiàn)出情緒失控。

在情緒不穩(wěn)定的家庭中長大的孩子也容易變得喜怒無常，莫名其妙地生氣和打人...

當(dāng)家庭沒有成為孩子情緒的出口時(shí)，孩子只能在一定的情況下釋放自己的情緒。

肖波很幸運(yùn)，在這個(gè)由藍(lán)海創(chuàng)造的安全環(huán)境中，他釋放了自己的情緒并得到了安慰。

而沒有機(jī)會(huì)的孩子呢？越來越多的可能性出現(xiàn)在學(xué)校和公共場(chǎng)所...當(dāng)我們?cè)谶@些地方看到孩子爆發(fā)式的哭鬧，我們有沒有想過，這個(gè)事件可能只是一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，觸發(fā)了他們的日常生活？積累情緒太久...

傷害7:

對(duì)人缺乏信任。

一個(gè)被父母打罵的孩子，很難學(xué)會(huì)和別人好好相處。

首先，在家庭中，孩子往往是童年忍，青春期叛逆。

除了青春期不可避免的收獲，緊張和各種不合作...

在家庭外等待后，由于長期的“不安”，孩子很難信任他人。與人交往的方式是過度保護(hù)和謹(jǐn)慎，或者像對(duì)待父母一樣對(duì)待別人。

讓我們回到藍(lán)海和肖波談話的場(chǎng)景。

藍(lán)海對(duì)小波說:

"1.當(dāng)你媽媽再生氣的時(shí)候，你要告訴她:請(qǐng)控制自己的情緒！

2.我會(huì)做好自己的事！

這兩句話特別重要，因?yàn)槌赡耆颂悦Ａ?，需要有人提醒，但是媽媽這樣打你肯定是不對(duì)的。"

看到這里，我一直在想7歲的小博。有沒有可能在我下次挨打的時(shí)候?qū)ξ覌屨f那句話:“請(qǐng)控制情緒！”

在這里，我更愿意把它理解為藍(lán)海通過肖波向他的父母發(fā)出的呼吁。

當(dāng)然，我們可以懲罰孩子，管教孩子，約束孩子，告訴孩子這些行為是錯(cuò)誤的。

但如果我們真的想讓孩子從中成長，“打罵”是最沒有效果的方式。

這是一種離我們最初的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)的方式。

如果父母聽不到這個(gè)呼喚，或者父母就是不肯長大怎么辦？孩子該怎么辦？

就像藍(lán)海教肖波一樣——

當(dāng)父母情緒不成熟、不穩(wěn)定時(shí)，孩子需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)對(duì)父母說:“請(qǐng)不要打我，請(qǐng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒?！?/p>

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)劃定界限的時(shí)候，這也是一個(gè)積極爭取權(quán)利，積極成長的機(jī)會(huì)...

藍(lán)海在最后總結(jié)中說:

“當(dāng)孩子主動(dòng)表達(dá)，主動(dòng)面對(duì)時(shí)，他才能真正意識(shí)到這是自己解決問題的力量?！?/p>

當(dāng)~ ~敲黑板的時(shí)候，又到了高亮的時(shí)候:

先來回顧一下，父母打罵孩子會(huì)給孩子帶來的七大傷害是什么？

孩子學(xué)不到我們想讓他們學(xué)的東西。

2.缺乏安全感。

3.缺乏規(guī)則意識(shí)。

4、缺乏界限，容易被他人侵犯。

5.要謹(jǐn)慎，怕犯錯(cuò)。

6.處理情緒的能力弱。

7.對(duì)人缺乏信任。

而孩子該如何面對(duì)父母的虐待？

首先，

大聲告訴家長，打罵孩子是不對(duì)的。請(qǐng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒！

其次，

只有你學(xué)會(huì)控制自己的情緒，我才能真正做好你讓我做的事。

孩子是父母的一面鏡子。

這不是遺傳。

但是兒童的情感和行為問題，

你可以從父母那里找到相應(yīng)的品牌。

“愛”和“安全”，

是我們最想傳給孩子的東西，

但需要反思的是，

我們嘴里常說的話，

我們真的做到了嗎？

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