很多家長們喜歡問其他家長某某學(xué)校怎么樣，但實(shí)際上對學(xué)校最了解的是誰？當(dāng)然是曾經(jīng)或者正在這所學(xué)校就讀的學(xué)生！學(xué)校的宿舍是孩子們住，飯菜是孩子吃，老師的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)校氛圍只有深入其中的學(xué)生們才最清楚。

今天，我們就來看看曾經(jīng)在七中育才讀書的孩子們，最最真實(shí)的體驗(yàn)吧！

@某13級畢業(yè)生，后升至七中林蔭

我覺得七中育才只有一個好，而且這個好是最大的好：校服不用穿裙子。

@Rational Yin

要是高中在479讀 會覺得 哈哈哈哈哈全都是我大育才的人。

@七育某畢業(yè)七年的學(xué)生

很感激育才能夠讓我那么放肆，逍遙，無太多規(guī)矩的成長。

實(shí)在很難想象，一個天天上課接嘴、當(dāng)神之插入者， 口吃到一句話說29個“就”字， 一個英語爛到爆，天天纏著Miss.Lu"刨根問底"，一個做天府作業(yè)本可以錯一堆，還纏著數(shù)學(xué)老師不停問弱智問題的迷之男孩。不但英語最后變成了擅長的學(xué)科，語文變成了加分學(xué)科，數(shù)學(xué)偶爾還能考個140的人。最難得的是，在這里，總是覺得有大把的時間揮霍！

老師不會是教書匠般死板，接嘴永遠(yuǎn)是被默許（半鼓勵/鼓勵）的。印象中午飯到午休的時間永遠(yuǎn)是充裕的，可以干很多很多事，擺很多龍門陣，在初三樓可以逛到煩....

對于喜歡接嘴，喜歡說話的人來說很好，往往老師會加入某個個trigger 出來的話題，然后開始愉快的討論。總之就是以人為本，尊重個體！

@知乎用戶

在育才真正切切的呆了三年后，才算捕捉到能夠被奉為牛校原因的冰山一角。

學(xué)術(shù)

1）輕松而充實(shí)的氛圍：育才是很多小學(xué)畢業(yè)生的向往之處的一大原因是作業(yè)很少。但其實(shí)，于我看來，育才只是找到了一種適度的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，并巧妙的運(yùn)用于學(xué)生。文科理科、中考考試科目或非考科目、比較累的課（語數(shù)外）和比較輕松的課（體育信息技術(shù)心理）都是穿插安排。至于作業(yè)，作為一個非常普通的學(xué)生-我在進(jìn)育才的時候第一次半期成績是500名（我們年級那時有一千多人19個班）-我可以初一初二保證8點(diǎn)前、初三9點(diǎn)半前完成所有作業(yè)。除了初三的時候，育才幾乎沒有給學(xué)生太過分的壓力、但卻也把學(xué)生控制在一定的認(rèn)真程度上。育才一直把握著很好的節(jié)奏，該讓學(xué)生學(xué)的時候就好好學(xué)，該玩兒的時候就使勁玩兒（比如四學(xué)會還去了歡樂谷）；到了初三中考前或是初二會考前，七中又能夠營造出大家都死命學(xué)習(xí)的氛圍，讓所有人全力以赴。就在這樣的環(huán)境下，我三年沒有上過任何的補(bǔ)習(xí)班、也幾乎沒有做過太多的課外練習(xí)，只是跟著老師的要求，認(rèn)真上課、按時完成作業(yè)認(rèn)真改錯，我從500名進(jìn)步到了前50，并且最終考到了七中林蔭校區(qū)（高中本部）的理科實(shí)驗(yàn)班。

2）特點(diǎn)鮮明而盡職盡責(zé)的老師：有上課幽默風(fēng)趣各種經(jīng)典語錄的物理老師、還有大氣樂呵但又發(fā)毛時極可怕的班主任、還有嚴(yán)肅苛刻的某老師。至于教學(xué)質(zhì)量，我無法評判，但是我知道他們的每一節(jié)課都至少是認(rèn)真準(zhǔn)備而投入了的（不像某校的某些自詡牛逼的老師）。我的語文老師初三的時候帶孕上課，熬夜做PPT，還認(rèn)真閱讀學(xué)生作業(yè)的每一個字；英語老師天天催促過關(guān)卷（育才的一大特色，鞏固英語基礎(chǔ)知識的一張單子，發(fā)了之后要求背誦會聽寫抽查），還各種陪不聽話的學(xué)生放學(xué)留下來一遍遍地改錯。在育才我?guī)缀鯖]有那次作業(yè)只被寫了一個“閱”字，而都是老師的認(rèn)真批改（我的數(shù)學(xué)老師甚至還會糾正書寫筆畫的正確性）。有著這樣精神的老師，育才之外，屈指可數(shù)。

3）對每個個體的尊重和關(guān)注：育才有著各種輝煌的成就，諸如最高的重點(diǎn)率啊最多的學(xué)生考入七中高中啊匯聚全市最牛逼學(xué)生的網(wǎng)班啊最多的競賽獲獎啊什么的，也有著各種各樣的大牛；但其實(shí)，育才的精髓還是在于它對普通學(xué)生的關(guān)注和尊重。這里沒有誰會因?yàn)槟愠煽儾缓枚床黄鹉?，只會鄙視你不努力；這里沒有誰會因?yàn)槟衬衬锚劸瓦^分崇拜，更多的還是關(guān)注這個學(xué)生真正的發(fā)展。中考考不上重本班主任會幫你分析利弊推薦你去選擇職高、學(xué)習(xí)成績不理想班級也會盡可能得讓優(yōu)秀的同學(xué)幫助你，每一個老師都會為提高學(xué)生的水平盡最大的努力。育才不要求每個人都成為第一名，但是它會讓每一個人都變得比曾經(jīng)好，或者至少，具備便得更好的潛力。

課外活動

1，豐富：四學(xué)會、文史探究、軍訓(xùn)、學(xué)生會、社團(tuán)和選修課。好多高中甚至大學(xué)才有的事情，區(qū)區(qū)一個初中就全部都有了。

2，有趣且鍛煉人：我小學(xué)是一個特別害羞的同學(xué)，連進(jìn)別人班教室都不敢。初二結(jié)果鬼使神差地被全班選去競選年級學(xué)生分會。做海報(bào)、拉票、拍視頻，然后被選上后還要每天中午負(fù)責(zé)全年級的紀(jì)律檢查。當(dāng)時真的是豁出去了。不過世界似乎一下就變得不一樣了。后來又去了國旗下演講。第一次公開演講啊，臺下有三千多人。從那時起，我慢慢從一個怯弱的小男生成長為了如今陽光開朗學(xué)生。甚至后來在高中一股腦做了很多的活動和事情，如果沒有育才，都是不可能的。聽說現(xiàn)在的育才競選學(xué)生會也都已經(jīng)開始要在主席臺上面對全校演講了，星星眼。

生源環(huán)境

有些人會說，育才的生源越來越差。但其實(shí)我看來，在最近的政策愈發(fā)收緊的情況下，育才作為一個公立學(xué)校，失去其生源選擇權(quán)是很正常的。并且搖號來的學(xué)生并不一定就是差生。一個真正的好學(xué)校，是能夠把不好的生源轉(zhuǎn)換為好生源的，而非像某校的某位主任各種抱怨生源差所以出口差。育才這樣的多元化和隨機(jī)的搖號招生，也何嘗不是一件好事。育才像極了一個微縮版的有著正統(tǒng)風(fēng)氣的社會，什么樣的人都有但主流還是主流。這樣的環(huán)境，才是真正適合學(xué)生成長的，因?yàn)樵谶@里學(xué)生需要和完全不同的同齡人打交道（無論是學(xué)霸、普通學(xué)生還是所謂的混混-育才有混的學(xué)生但這些學(xué)生在育才的正統(tǒng)的學(xué)風(fēng)里面成不了氣候），而非像某些象牙塔般的學(xué)校把一個級別一種類型的學(xué)生放在一起。所以就我的感受而言，育才的學(xué)生情商普遍很高，然后中學(xué)屆發(fā)生的很多有趣的事情也都跟育才的學(xué)生或多或少有些關(guān)聯(lián)。

前景

就一句話..在成都七中兩個校區(qū)..育才的有幾百個..。 四中九中同樣很多。育才給我的人脈相當(dāng)厲害。另外，聽說育才的倒數(shù)去了某些二流的學(xué)校都是穩(wěn)居年級前十。

育才門口有著霸氣的八個大字，至今我覺得是所有校訓(xùn)中最發(fā)人深省的。它昭示著育才人不屈于應(yīng)試不落于俗氣，走自己的路的氣魄；體現(xiàn)著育才人，對個體的尊重與培養(yǎng)、對卓越的理解和追求。想來無論是初中高中大學(xué)，但凡育人者、學(xué)習(xí)者，需謹(jǐn)記此句：“卓爾不群，大器天下?！?/p>

@po3a

育才的教學(xué)質(zhì)量非常的好，升學(xué)率也是很高的，但是有部分老師脾氣十分暴躁，我是女生都挨了打，可見男生。。。后來轉(zhuǎn)學(xué)去了匯源校區(qū)，老師們的積極性很高，年輕老師很有激情和沖勁，還有一部分是從老校區(qū)調(diào)來的老師經(jīng)驗(yàn)很豐富。新校區(qū)比老校區(qū)人性化很多，（初三在半期考完了之后還舉辦了一次運(yùn)動會）操場很large，兩圈就800米了，很爽?？傮w來說新校區(qū)的底蘊(yùn)沒有老校區(qū)豐厚，但絕對的心情舒暢。

@知乎用戶

我發(fā)現(xiàn)在這里當(dāng)個中等生的感覺還不錯。

@畢業(yè)6年學(xué)生

老師水平高是真的。但是對于學(xué)習(xí)不好的那種學(xué)生（對 沒錯我就是）到了初二初三會勸退轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)闀绊懮龑W(xué)率，我曾經(jīng)也一度快承受不住周圍的環(huán)境壓力想轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榇_實(shí)跟不上。

來源：知乎

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