當(dāng)我第一次讀張文亮的詩《帶蝸牛散步》時(shí)，我被詩中溫暖的話語所吸引，一股溫柔的力量讓我內(nèi)心的浮躁慢慢平靜下來。

“上帝給了我一個(gè)帶蝸牛散步的任務(wù)。

我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬了，總是一次移動(dòng)一點(diǎn)。"

我催促它，我嚇?biāo)?，我?zé)備它，蝸牛用抱歉的眼神看著我，仿佛在說:“我已經(jīng)盡力了！”

我拉它，我拉它，我甚至想踢它，蝸牛受傷了，它在流汗，喘著氣，向前爬…

很奇怪，上帝為什么要我?guī)б恢晃伵Ｈド⒉健?/p>

“上帝！為什么？”天空很安靜。

“唉！也許上帝去抓蝸牛了！”

好吧。放手！反正上帝不在乎，我在乎什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

嗯？我聞到花香。這里有一個(gè)花園。

我感覺到微風(fēng)吹過。原來晚上的風(fēng)這么溫柔。

等等！我聽到鳥叫，我聽到昆蟲，我看到星星有多美。嗯？為什么之前沒有這些經(jīng)歷？我突然想起來我搞錯(cuò)了！上帝讓蝸牛帶我去散步。

培養(yǎng)孩子就像帶蝸牛散步，只有放慢速度才能教出優(yōu)秀的孩子。

最好的教育永遠(yuǎn)是“潤物細(xì)無聲”。作為父母，應(yīng)該以身作則，把好的性格傳遞給孩子，用行動(dòng)帶動(dòng)孩子，享受孩子成長的美好過程。

01

教育慢，父母情緒要穩(wěn)定

說到教育，德國的教育理念值得借鑒。德國是唯一在憲法中明文規(guī)定父母有撫養(yǎng)子女義務(wù)的國家。

他們有很多經(jīng)典的兒童教育繪本，其中有一本是《媽媽一生氣就大叫》，講的是一個(gè)可愛的企鵝小孩被憤怒的媽媽吼得魂不附體，身體各個(gè)部位都掉到了不同的地方。最后，企鵝媽媽找到了小企鵝，把它的各個(gè)部分縫在一起，說了一句“對不起”，企鵝孩子原諒了她，高高興興的和媽媽回家了。

企鵝孩子無條件原諒，只是因?yàn)闊o條件愛企鵝媽媽。

孩子的心是軟的，小的時(shí)候總是容易犯錯(cuò)，所以很容易愿意原諒父母。

正是因?yàn)樗麄兒苋菀椎玫胶⒆拥脑?，所以父母總是以這樣一種“暴力”的方式與孩子溝通，同時(shí)向孩子發(fā)泄自己的壓力和不快。

當(dāng)父母情緒失控時(shí)，孩子看到他們猙獰的面孔，心中留下不可磨滅的創(chuàng)傷。

在成龍和吳綺莉的過去，他們的女兒吳卓林無疑是受傷最多的。

媒體曝光了吳卓林的家庭暴力、自殺等讓人落淚的新聞。

自從吳卓林出生到十二歲，吳綺莉就一直帶她和她的祖母鄭黎明住在一起。

鄭黎明對吳綺莉古怪而嚴(yán)厲，經(jīng)常用尖刻刻薄的話刺激吳綺莉。

在這樣的環(huán)境中長大的吳綺莉，性格清高孤傲，同時(shí)繼承了母親的力量。

母親對她的愛是硬的，MoMo，而對女兒的愛是太可控的。作為母親，他們不注意與女兒溝通的方式。

吳卓林告訴媒體，有一次她的母親提醒她，她沒有得到及時(shí)的回應(yīng)，她激怒了吳綺莉，歇斯底里地大喊:要么你死，要么我死，直到吳卓林選擇報(bào)警。

對孩子過于嚴(yán)厲和苛刻，必然會導(dǎo)致孩子的不安全感和偏執(zhí)人格。

孩子會延續(xù)這種育兒方式來教育下一代。

心理學(xué)家朱麗葉·維爾齊采訪了父母易怒的兒童，總結(jié)了15個(gè)特征:

情緒不穩(wěn)定的父母在孩子眼里就像隨時(shí)可以引爆的炸彈。他們把孩子推到不安全的環(huán)境中，讓他們生活在“可怕的負(fù)面情緒”中。

孩子在父母面前沒有反抗的能力。一旦父母情緒不穩(wěn)定，孩子就會顫抖。

這種敏感會一直隱藏在他們的潛意識里，直到他們長大，影響他們的性格和生活。

如果孩子把全部精力都放在防備父母身上，就不會有額外的注意力去學(xué)習(xí)，也不會取得好成績。

所以，控制情緒是父母必備的技能，也是對孩子最好的愛。

02

慢學(xué)歷，好好說話

泰國發(fā)生了一起駭人聽聞的事件。當(dāng)一個(gè)當(dāng)警察的父親下班看到兒子在玩游戲的時(shí)候，他一陣發(fā)自內(nèi)心的憤怒，不停的罵。

兒子不理，父親掏出槍，裝上子彈，放在兒子面前，說:“有膽就別活了?！闭f完轉(zhuǎn)身走了。

。

嘣！身后一聲可怕的槍響！他一轉(zhuǎn)頭，兒子已經(jīng)把自己射進(jìn)血泊中，父親痛苦地倒在地上。

可見惡毒的語言真的可以殺人。

“知心姐姐”陸琴從小就在母親的教育下養(yǎng)成了樂觀和樂于分享的品質(zhì)。

陸琴在東北農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，不小心傷了腰，需要住院治療。她想了想，決定給媽媽寫封信，這樣事后就不會更焦慮了。

陸琴認(rèn)為她母親會回答并問:“你為什么住院？”你想讓我來看你嗎？"

結(jié)果信里只有一句話:太好了，你終于可以休息了，你太累了。

一句“太好了”緩解了陸琴的緊張情緒，他的病好了一半。

從那以后，陸琴經(jīng)常用這句話來提醒自己，如果他以一種良好的態(tài)度面對一切，他自然會生活在幸福中。

在家庭教育過程中，家長需要放下清高的態(tài)度，給予孩子更多的理解，以平等的意識對待孩子，良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。

一個(gè)家庭的毀滅，始于父母的不講情面，因?yàn)樵诟改傅呢?fù)面評價(jià)和惡意攻擊中，孩子自我完善的欲望會越來越低，于是和父母疏遠(yuǎn)，關(guān)系變得不好，惡性循環(huán)無窮。

幸福的家庭從父母說好話開始，孩子會在父母的積極引導(dǎo)下努力讓自己變得更好，跟著父母的期望一起前進(jìn)，一起努力。

好好說話是一種態(tài)度，隱藏了你對孩子的信任。

03

緩慢的教育，對孩子的信任

我還記得麥泰在《麥兜的故事》里對麥兜說過一句話:“全世界的人都不愛你，我只愛你；全世界的人都不相信你，我只相信你?！?/p>

信任對孩子很重要。孩子內(nèi)心最大的愿望就是得到父母的信任和肯定。

有一個(gè)我特別喜歡的泰國公益廣告《豆芽引發(fā)的夢》，講了一個(gè)勵(lì)志感人的故事。

我媽在菜市場賣菜收入很低。有一天，女兒發(fā)現(xiàn)其他攤位上的豆芽賣得很好，就建議給媽媽種豆芽。

面對這個(gè)提議，我媽雖然不確定，但也沒有否決。她只是笑著說:“我們試試！”

他們買了豆子和菜盆，放在陽臺上，把土安頓好，撒上豆子，但豆芽剛發(fā)芽，就都曬死了。

女兒很沮喪，但媽媽還是笑著說:“沒關(guān)系，我們再試一次。”

媽媽不會讀書，就找了一本專門種植豆芽的書，讓女兒讀給她聽。

所以經(jīng)過多次失敗和努力，他們從未放棄。最后，母女倆經(jīng)過不斷探索，終于成功種植豆芽。

那位簡單、溫和、面帶微笑的母親耐心地說出了四個(gè)神奇的字——“讓我們試試看”，最終把不可能變成了可能。

正是因?yàn)槟赣H的支持和鼓勵(lì)，女兒才沒有退縮，直到她成為了netnapa saelaa博士，并獲得了sarnrak項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金，在瑞典做專業(yè)研究。

這個(gè)媽媽沒錢沒文化，但她知道孩子不應(yīng)該因?yàn)榇笕说钠姸缓⒆拥暮闷嫘乃芙^。相反，孩子應(yīng)該在失敗中一次又一次地受到挑戰(zhàn)，在逆境中克服不利因素，像豆芽菜一樣成長。

作家三毛曾在《人生的一場戰(zhàn)役》中對父親說:“人生最大的悲哀不是賺得全世界，而是請你欣賞我”。

在一個(gè)孩子心里，即使全世界都不認(rèn)可，只要父母認(rèn)可，他的世界就完整了，他就有勇往直前的力量。

04

家應(yīng)該是最溫暖的港灣

曾經(jīng)在芬蘭看過一部公益短片《孤兒院》，很難忘。兩個(gè)孩子帶著期待選擇理想的父母。

前三個(gè)家庭和睦，父母和藹可親，所以孩子們眼里充滿希望，嘴角掛著微笑。

第四組，父母，母親喝多了，父親大吼大叫，亂七八糟，被負(fù)能量包圍。孩子們立刻變得膽怯、害怕、不知所措，臉上的笑容消失了。

顯然，家庭的情感氛圍對孩子的成長起著潛移默化的作用。

孩子小時(shí)候會模仿父母的互動(dòng)模式:

父母善良，孩子就會優(yōu)雅大方；

如果父母喜歡罵人罵人，大部分孩子都會沒文化，沒禮貌；

如果父母經(jīng)常吵架甚至打架，孩子長大后很可能會孤僻甚至懷疑人生。

快樂的童年可以治愈一輩子，不快樂的童年需要一輩子才能治愈。

人類從嬰兒期就有情感需求，渴望父母溫柔積極的回應(yīng)。

在滿足的情況下，孩子會表現(xiàn)出快樂積極的心理狀態(tài)；當(dāng)父母表現(xiàn)出焦慮、急躁、敷衍的情緒時(shí)，孩子就會產(chǎn)生恐懼。

久而久之，就會形成一種不安全的依戀模式，這種關(guān)系模式會深刻影響孩子長大后與伴侶的相處方式。

父母是孩子的第一任老師，家庭行為也會影響孩子的成長。如果同一個(gè)人在不同的環(huán)境中成長，結(jié)果會不一樣。

作家胡適溫柔大方，得益于母親的溫柔寬容；曾家?guī)资瞬?，與曾國藩良好的家風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)教育息息相關(guān)。

世界上沒有完美的孩子。合格的父母懂得接納自己的不完美，無條件接納孩子，讓孩子按照自己的節(jié)奏，一步一步從容地成長。

不知不覺中，孩子會進(jìn)步，父母會獲得更多的快樂。

每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同。

聰明的園丁不在乎花開的時(shí)間，只要用心、用愛澆灌，用心呵護(hù)，默默耕耘，讓他在陽光雨露中慢慢成長?？傆幸惶?，花開得燦爛，一切美好的事情都會如期而至。

為人父母是一種體驗(yàn)，也是一種實(shí)踐。希望每一位家長都能成為孩子人生的一盞明燈，照亮孩子前進(jìn)的道路。

作者簡介:李