近日，有網友爆料稱，杭州某小學四年級老師布置了一項奇葩的科學實踐作業(yè)——在家孵小雞。學生要每天進行觀察記錄、拍照，最終出一張記錄表，寫下總結，不完成就得不到相應的學分，而且學分值相當大。
對此作業(yè)，不少家長表示不解，實在不能明白這位科學老師的奇葩想法，孵小雞?用什么孵?孵蛋機器每家去買一臺?被窩里孵?受精蛋哪里去買?每天照蛋，你知道蛋會被照死嗎?大難不死的出來了怎么處置?養(yǎng)著還是直接弄死? 真是孵不出來愁，孵出來更愁。
實踐是對的，為什么不能全班一起觀察呢?一臺機器足夠了。非要折騰我們這些家長，用意何在?養(yǎng)個螞蟻，蝸牛，蠶寶寶也就罷了，孵雞真是聞所未聞。
面對這位家長的疑問，網友們也看不下去了：
“這不切實際啊”
除了這些動物的孵化記錄，還有的家長正面臨著水果的種植問題。
網友@不吃西紅柿的蛋：密集恐懼癥者慎點，幼兒園老師說要帶火龍果籽去學校，當種子種土里的，還要求洗干凈。只能這樣了……
嘆氣......
先不說能不能種出火龍果，光是這籽，都能把眼睛給倒騰壞了。
有的家長還貢獻出了自己的方案，看來經歷了不少。
然而，孩子們的作業(yè)遠遠超過你的想象。
建筑學
環(huán)保學
機械學
音樂學
沒個十八般武藝，還真要愁到失眠。
其實，如果換個方向來想，意義可能就不一樣了。
所以，面對這些一個賽一個的奇葩作業(yè)，家長們的壓力不要太大哦，重要的是和孩子一起鍛煉成長的過程，無論你做得如何，你都是孩子心里那個遮風擋雨、頂天立地的大英雄!
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