直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我唯一的帆

解說員:張趨，長沙魯山國際實驗學校高中語文老師，“青年閱讀”項目主持人

今年國家一卷語文卷試題嚴格按照《考試大綱》的要求制作?？键c覆蓋面和試卷結構合理，能力等級比例配置得當，難度適中。同時，它體現(xiàn)了課程標準的精神，注重考查中學生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的人文情懷和家國情懷。所謂“直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我的獨帆”。

與往年相比，試卷擴大增加時題型變化較大，主觀題減少，客觀題增加，整體難度與往年持平。同時，選材明顯偏向社會熱點和傳統(tǒng)文化。體現(xiàn)了鮮明的時代特征和民族文化戰(zhàn)略。在備考過程中，建議考生以《考試大綱》為重點環(huán)節(jié)，提高閱讀能力和邏輯思維能力，關注時代發(fā)展和社會變化，開闊視野，培養(yǎng)人文情懷和家國情懷，讓核心素養(yǎng)落地。這樣才能順應時代潮流，揚帆遠航！

第一，現(xiàn)代閱讀

討論文本閱讀:

本課題選自曹明德的《中國參與國際氣候治理的法律立場與策略:氣候正義視角》，這是時代的癥結，體現(xiàn)了大國的責任。正文800字左右，總分結構，條理清晰，文字簡潔，閱讀理解難度不大。從考點覆蓋來看，還是側重于考生理解文中重要概念和句子的能力，對文中信息的過濾和整合能力，以及對作者觀點和態(tài)度的把握能力。值得注意的是，第二分項“原論證錯誤分析”反映了今年高考考試大綱增加的“分析論點、論據(jù)、論證方法”的具體要求，重點是思維邏輯能力的考試。

閱讀文學文本

本課題選自當代作家趙的長篇小說《天濤》。劇情和人物都不復雜，主題鮮明。第一個問題采用客觀題，原“五分之二”改為“四分之一”。第二個問題的第三個標題是主觀的，但仍然是基于對小說三要素和主題的考察。問題是小說的中心線索和結構以及小說結尾的作用?？偟膩碚f題目簡潔，閱讀難度比去年低。

實用文本閱讀:

這個題目改變了傳記的常規(guī)，取材于新聞素材。形式突變，由三個不連續(xù)的新聞素材和圖表組成；本文論述了中國電視錄音頻道的產(chǎn)生和受眾構成，以及美國電視頻道的模式和發(fā)展?？疾橐粋€主觀題，是多種材料信息整合的比較閱讀題?？陀^題考查四種選擇之一:梳理課文內(nèi)容；五選二:過濾總結要點的信息題。改變和創(chuàng)新題型的設置，既增加了閱讀量，又降低了閱讀難度。基本考試要求不變，但梳理課文，篩選整合總結信息，可以拓寬學生的層次和梯度。特別值得關注的是，信息時代使用最廣泛的文體——新聞，終于走上了風口浪尖。而從語言的使用中提取圖形題，放到綜合閱讀中，更符合信息時代的發(fā)展要求。

二、古詩閱讀

文言文閱讀

這個題目是根據(jù)宋書？《謝紅傳》體現(xiàn)了全國卷選材的一貫特點:一是來源于正史；第二，它宣揚大師是一個好大臣和能干的官員。閱讀量基本和往年一樣。選擇題是文言文句子，古文化常識，原文一般分析。第四個文言文翻譯題還是重點考察關鍵的實體詞、虛詞、特殊句式，需要每個詞都要落實，文字流暢。特別值得一提的是，2017年，古文化常識考試正式列入《考試大綱》，體現(xiàn)了高考對中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重視。這個題目涉及到“名、字”、“公婆”、“母憂”、“私財”，這些都是古代文化常識的基本內(nèi)容。

詩歌欣賞

本題目取材于宋代著名詩人歐陽修的《讀書人就試》，與考生所在考場相協(xié)調(diào)，寓意古代文化教育傳承與改革的主題。這個問題最大的變化是增加了客觀選擇題的考查，五選二，側重詩歌的內(nèi)容分析；主觀題考察名句賞析，重在手法、意境、效果。這一點繼承了往年的傳統(tǒng)，難度略有降低。個人認為，降低古典詩詞鑒賞的門檻，而不是用作者的意圖來代替作者的思想，更有助于學生認識人，用自己的意志去探討世界，親近和自覺地繼承優(yōu)秀的詩詞文化。

名句名篇演講

本題目遵循理解聽寫形式。今年考曹操《觀渤?！泛投拍痢栋⒎繉m賦》。

三、語言的使用:

語言使用問題最容易出現(xiàn)新類型的問題。今年成語題、病句、補充題沒變，適當表達題代替了虛詞的空題，邏輯推理題代替了流程圖題。這些變化反映在考試說明中。需要注意的是，《湖南卷》多次考查過的語言的正確使用，出現(xiàn)在了全國卷上。重點是對文字和用戶的尊重、贊揚和批評，比如“我哥”、“獻丑”、“求教”、“老婆”。在準備這類問題的時候，可以結合古文化常識。同時重點是語言基礎的第五個問題，考察語境推理的邏輯。這就是語言應用的典型問題——考察知識在特定語境下的實際應用能力，而不是記憶知識。