很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候都會(huì)遇到同樣的問(wèn)題:拼音中“o”的發(fā)音其實(shí)和我們小時(shí)候?qū)W的不一樣。
我們小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了像“窩”一樣背誦?，F(xiàn)在老師教讀“歐”。
以“國(guó)”字為例。過(guò)去讀作“隔五沃，國(guó)”，現(xiàn)在讀作“隔五歐，國(guó)”。那么哪個(gè)才是正確的發(fā)音呢？
1958年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)頒布《漢語(yǔ)拼音方案》，其中“O”的讀音標(biāo)有漢字“哦”。
聚集
在教育部的網(wǎng)站上，有人問(wèn)了一個(gè)類似的問(wèn)題，教育部給出的書面回答是:漢語(yǔ)拼音中的“O”應(yīng)該讀作“Oh”。那么為什么剛才提到的兩種讀音會(huì)有區(qū)別呢？那是因?yàn)椤皁h”有兩個(gè)讀音，一個(gè)是“o”，一個(gè)是“wo”。這里的“哦”應(yīng)該理解為用作感嘆詞的“啊”，即[0](例如:哦！我明白了)，而且不應(yīng)該讀成“w不”用作“雞啼”。
聚集
但是，如果讀“o”，在拼漢字的時(shí)候應(yīng)該怎么拼？比如bo (b-o，bo)的發(fā)音不能讀作“bou”？
對(duì)此，教育部相關(guān)人員表示，家長(zhǎng)在字母發(fā)音上不需要做太多的糾結(jié)。孩子學(xué)拼音主要是認(rèn)漢字，只要正確讀漢字。
那么，為什么要考低年級(jí)漢語(yǔ)拼音呢？
來(lái)源漫無(wú)邊際的筆記
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