1.導(dǎo)入方式:包括直接導(dǎo)入、游戲?qū)?、情境?dǎo)入、多媒體教學(xué)、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、懸疑導(dǎo)入、對比導(dǎo)入。

2.情境教學(xué)法:情境教學(xué)是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有現(xiàn)實性、生動性和實踐性的特點，讓學(xué)生全面、創(chuàng)造性地表達和交流所學(xué)的語言材料。這種練習(xí)方法具有貼近生活的交際功能，可以把單調(diào)機械的句型變成生動活潑的交際練習(xí)。

3.功能性思維方法:這種方法是教師向?qū)W生提供可能在某個會話或情境中使用的相關(guān)語言，讓他們感知自己的功能，并在交際中使用。

4.游戲教學(xué)法:以游戲的形式復(fù)習(xí)單詞和句型，練習(xí)新的語言點，讓學(xué)生在生動、輕松、愉快的氣氛中享受學(xué)習(xí)，自然地獲得英語知識和技能。游戲要短小、輕松、有趣，要與本課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

5.行動教學(xué)法:在低年級英語教學(xué)中，使用特定的手勢和動作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

6.自然法:這種方法允許學(xué)生根據(jù)他們對所學(xué)知識的熟練程度來參與活動。

7.三位一體教學(xué)法:根據(jù)字母、音位、音標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系、業(yè)務(wù)、交叉關(guān)系進行整合的教學(xué)方法。

英語教學(xué)是一個循序漸進的過程，對于以英語為第一語言或不以英語為第一語言的人來說，英語學(xué)習(xí)非常重要。

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