成年后，許井磊憑借其出色的書法成為公認的“才女”。在娛樂圈，我獲得了很多好的人緣。
后來，她的字被輸入字庫，成為“許井磊體”。
寫作不僅給她帶來了名氣，也讓許的生活越來越透明。
難怪有人說字寫得好的人不算太差！
寫作是最低門檻的高尚
也是突破精神生活的一種方式
你還記得你最后一次寫作是什么時候嗎？
如今，手機和筆記本電腦已經(jīng)取代了筆和紙；
信息很快，復制很麻煩；
還有會議紀要的錄音筆；
……
寫作似乎離我們很遠。
但是當你把所有的情緒都敲在這些冰冷的電子設備上的時候，你會不會覺得這些電腦勾勒出來的文字一瞬間沒有溫度？
寫作是一個自我修養(yǎng)的過程，讓人變得柔軟、溫柔、堅韌:
學生時代你把字體練的更好，讓高考模擬科和高考開了很多；
18歲談戀愛的時候，你用漂亮的漢字寫出自己的情緒，女生很容易被你感動；
工作之余，你會因為一個帥氣的簽名而被同事和客戶記住，從而牢記自己的職業(yè)形象；
……
總之，能寫出好字的人，天生就比別人有更多的機會。
眾所周知，書法是古代文人必備的技能，承載著文化的起源、傳承和發(fā)展。很多時候，文字代表了你走過的路，讀過的書，你的才華和氣質(zhì)，尋找機會的敲門磚。
如果非要為自己的人生選擇一個愛好，不妨寫寫。它不僅可以消除疲勞，還可以培養(yǎng)修養(yǎng)和情操，也是一種非常有效的減壓方式。
我曾經(jīng)有一個朋友，工作壓力很大。雖然他在職場上處于上升的職業(yè)生涯，但他非常焦慮，根本無法平靜下來，晚上總是失眠。
然后下班回家后悄悄抄了心經(jīng)或者隨便寫了點什么。
多練習，人變得豁達，眼神變得柔和。他在工作中不再緊張。他會容忍員工的工作，不再責怪他們。員工對他非常感激和尊敬。
練字讓他受益匪淺。他有自己一個人的時間，可以靜靜地思考。他不再糾結于個人得失，而是學會了用智慧的眼光和寬容的態(tài)度去看待身邊發(fā)生的事情。他在工作和生活中都很平靜和舒適。
他發(fā)現(xiàn)練字更大的好處是可以在不打擾別人的情況下迅速靜下心來，在勾勒漢字線條的同時理清思路。很多事情，只是突然想通了，明白了，頓悟了。
寫作既是最低門檻的高潔，也是精神生活的突破方式。
看到這里，也許你會問:
我也想寫好，但是真的能學會嗎？
不能積累兩三年的寫作技巧嗎？
我能堅持下去嗎？
我寫的東西一直很丑，改不了？
書法教育家王冬梅說，不用擔心。
“找到正確的方法，練習單詞可以很容易！”
龐中華從小受家訓影響，把弟子傳下來
讓你在20天內(nèi)輕松練好字
王冬梅從小受家庭學習的影響，因為他父親字寫得漂亮，熱愛繪畫，所以他從小就對繪畫和書法感興趣。
當時我爸媽看到她在書法上很有天賦，還特意請了更精致的老師給她——
兒童美術教育家陳發(fā)奎。
在陳發(fā)奎的影響下，她考取了師范學校的美術專業(yè)，在書法和美術的道路上越走越遠。
在業(yè)余時間，王冬梅發(fā)現(xiàn)書法和繪畫是同源的。她開始臨摹鐘繇、王羲之、王充、文徵明、趙孟頫等書法家的小楷作品。同時，她還用硬筆抄寫這些古帖，每天都很努力。
后來，王冬梅致力于書法教學和研究。
王冬梅發(fā)現(xiàn)了孩子們寫不好的真正原因:
市面上常見的學習方法是一個一個慢慢學，然后到結構，再到整篇文章。我還沒學完一個周期，也沒練過速度，所以量化寫作來了。此時學生沒有掌握書寫技巧，所以他們無法識別自己潦草的筆跡。
發(fā)現(xiàn)這個問題后，她積極尋求解決辦法。
經(jīng)過幾年的教學實踐，我終于找到了解決辦法——
從古帖中提取適合硬筆書寫的規(guī)則，用插圖展示，讓學生在書寫時直觀有效地執(zhí)行。
曾經(jīng)，有一個媽媽特別困擾。她女兒九歲半，四年級，字寫歪了。
她問王冬梅老師:“我的孩子字寫得不好，能得救嗎？”
王冬梅笑著點了點頭。
母親繼續(xù)問:“我的孩子已經(jīng)寫了兩三年，扭來扭去，形成了一個不容易改變的習慣。”
王冬梅說。
“其實寫好字并不難。只要掌握了寫作的方法和技巧，很快就會看到變化。”
在王冬梅先生的指導下，母親和她的孩子每天都會抽出一些時間鋪開紙張，認真地寫。
在第一周，王冬梅老師分析了孩子們的書寫特別難看的原因，糾正了錯誤的書寫姿勢，并找到了克服孩子們書寫歪斜、松散和潦草的方法。孩子們每天寫一頁，一個單詞一個單詞地練習；
第二周，孩子跟著視頻教學和物理練習冊，鞏固寫好字的竅門，跟著老師一個個練習；
……
就這樣過了20多天，輕松學會了好詞。
此外，王冬梅還總結了許多寫作技巧，教導書籍:
《圖文書寫》系列一推出，立即登上了書寫類暢銷書排行榜，在書法界引起了極大的轟動，并帶動了一批年輕人開始練習書法。
因此，王冬梅成了備受關注的“文字解決者”:
她會把每一個字拆解解釋到你能看懂寫出來的程度。
參加她的線下課程的學生說:
“上了王冬梅老師的課后，我發(fā)現(xiàn)寫作并不是一件特別困難的事情。稍加練習，每個人都能寫出一個漂亮的好詞。”
王冬梅老師不問名利、得失，一輩子只做紙上功夫、筆識，她堅信:
寫作可以傳達一個人的氣質(zhì)。她也希望更多的人愛上寫作，成為有實力的人。
寫出優(yōu)美的文字。
這是通往未來生活的墊腳石
七歲的趙子儀|子媚提高了她的成績
練字前:作業(yè)結束后，老師寫了一篇評論《需要練字》，跟著學校書法班上了一段時間，效果不明顯，孩子漸漸失去耐心，語文成績下降...
練字后:用《經(jīng)典讀寫》練字后，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己能把漢字寫好。他們除了興奮之外，還學會了讀經(jīng)，成績進步很快。
成年顧|重拾信心
練字前:簽名時同事認可難看的字跡，刻意樹立專業(yè)形象，在客戶面前失去信心。
練字后:在王老師的指導下，我很快掌握了寫字的技巧，字寫得很好，挽回了面子，恢復了信心。
在陳愉學習前后
練字前:字跡歪歪扭扭，被老師點名，孩子自尊心受挫。
練完漢字，同學們越來越活潑，滾面4分，成績越來越好，孩子們很開心。
對于成年人來說，練字可以磨練心智，培養(yǎng)簡單美好的習慣和詩意的生活方式；
對于老年人來說，練字可以緩解不在身邊的孩子的抑郁情緒。什么都不能把孩子的想法、顧慮、祝福寫在紙上，同時化解對孩子的思念和孤獨的心情；
對于孩子來說，練字不僅是為了寫得漂亮，更是為了培養(yǎng)性格:
如果你擔心孩子的時間會被手機、電視機、電子游戲、各種輔導班占用，那你還不如和孩子一起寫。
寫作不僅可以陶冶情操，還可以開發(fā)右腦。
右腦是智慧所在。
科學研究表明，寫得好的人右腦發(fā)達。右腦發(fā)達的人，直覺思維優(yōu)秀，成為一種預言能力，能夠相對準確地預測事物的前景和趨勢。
許多人積極學習寫作，以發(fā)展他們的智慧。
而你，則應該一舉獲得智慧和豁達的氣質(zhì)，變得活潑、優(yōu)雅、從容。
為此，我們特邀請書法教育家王冬梅開設“20天練好書法:硬筆書法訓練營”課程，她將幫助你掌握書寫好書法的技巧，讓好書法成為你人生道路上的一塊敲門磚:
戳文末讀原文
掌握寫好字的絕招，讓自己受益終身！
