2017年，《內(nèi)幕》新增十余種實(shí)踐產(chǎn)品，累計(jì)用戶實(shí)踐數(shù)據(jù)60多萬條，用戶評價數(shù)據(jù)266萬條。從一個大的維度來說，“內(nèi)部”方案涵蓋了兩個設(shè)計(jì)思路，一個是大數(shù)據(jù)下的人工智能，一個是完整的服務(wù)體系。

沙里中國教育全媒體報道

6月10日，在線英語教育品牌“浪博。com”舉行了新聞發(fā)布會，并宣布了向行業(yè)開放其學(xué)習(xí)系統(tǒng)的“內(nèi)部”計(jì)劃。朗博創(chuàng)始人杜表示:“朗博不是一家只做語言培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，而是通過出口標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品模式來改變行業(yè)門檻，讓學(xué)習(xí)者花更少的錢獲得更好的教育服務(wù)?！?/p>

研究這件事的成本真的不應(yīng)該這么高

隨機(jī)效應(yīng)、低效率、高價格是傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)中常見的問題。清華大學(xué)畢業(yè)的計(jì)算機(jī)博士、Longbo.com的創(chuàng)始人杜長旭一直想利用技術(shù)的力量來改變這種教育現(xiàn)狀。2016年7月，Longbo.com發(fā)布了托福適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)，用能力圖測試個人的語言學(xué)習(xí)能力，并制定了精確的訓(xùn)練計(jì)劃，取得了顯著的效果。

就托福備考而言，浪博用戶備考平均時間為147天，比行業(yè)平均數(shù)據(jù)短15.5%；75%的用戶分?jǐn)?shù)提高了20分以上；45%的用戶得分在100分以上；87%的用戶達(dá)到了符合申請要求的托福成績。如今，隨著英語培訓(xùn)成本的飆升，廣播公司提供的最昂貴的解決方案。com才3899元，比起業(yè)內(nèi)一萬多的收費(fèi)來說并不高。“同行和合作伙伴都建議提價，但我覺得研究這件事的成本真的不應(yīng)該這么高?！倍砰L旭說。

讓技術(shù)引導(dǎo)人，讓質(zhì)量更可控

與去年的適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)不同，今年發(fā)布的《內(nèi)幕》增加了十多個實(shí)踐產(chǎn)品，累計(jì)用戶實(shí)踐數(shù)據(jù)超過60萬條，用戶評價數(shù)據(jù)266萬條。杜介紹說，“內(nèi)”的核心價值包括幾個方面:

從一個大的維度來說，“內(nèi)部”方案涵蓋了兩個設(shè)計(jì)思路，一個是大數(shù)據(jù)下的人工智能，一個是完整的服務(wù)體系。就前者而言，龍博開發(fā)的測評系統(tǒng)。com可以全面測試學(xué)習(xí)者的整體和個人語言能力，然后根據(jù)評估結(jié)果、目標(biāo)分?jǐn)?shù)和準(zhǔn)備時間為學(xué)習(xí)者生成個性化的培訓(xùn)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，用戶可以跟蹤和監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，用戶可以清楚地看到自己各方面的學(xué)習(xí)效果。就后者而言，服務(wù)對象不僅包括學(xué)生，還包括教師，可以促進(jìn)口語、測試和練習(xí)的效果。

杜長旭認(rèn)為，傳統(tǒng)培訓(xùn)行業(yè)最大的痛點(diǎn)在于質(zhì)量控制。以前過于依賴?yán)蠋熁蛘呙麕煹淖饔?，但?shí)際上老師成長過程緩慢，覆蓋面有限。今天，這個問題可以通過標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品模型來解決，正是因?yàn)檫@個原因，他們發(fā)布了“內(nèi)部”計(jì)劃。

“經(jīng)過培訓(xùn)，英語專業(yè)的大學(xué)生也可以解決標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品以外的用戶的學(xué)習(xí)需求。”杜長旭說，在Longbo.com提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，人們只需要提供回答問題、監(jiān)督、數(shù)據(jù)反饋和組織集體討論。在用產(chǎn)品解決質(zhì)量控制問題的同時，這種模式也大大降低了英語教師的能力需求。

合作伙伴致電順序:教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國際學(xué)校查看

杜長旭在現(xiàn)場表示，個人教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國際學(xué)校是“內(nèi)化”計(jì)劃的三個目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)化的適應(yīng)性學(xué)習(xí)體系可以解決三個不同群體的發(fā)展需求。據(jù)報道，目前，朗博。com與一些國際學(xué)校進(jìn)行了試點(diǎn)合作，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師個人的招聘工作已經(jīng)正式開始。

教師個人:通過標(biāo)準(zhǔn)化助教培訓(xùn)和考核認(rèn)證后，教師個人可以依托浪博內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模塊，為學(xué)生進(jìn)行自主教學(xué)，保證質(zhì)量；

培訓(xùn)機(jī)構(gòu):K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)機(jī)構(gòu)、大部分三四線城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在留學(xué)考試中沒有足夠的教研能力。浪博的低門檻。面向教師的com產(chǎn)品可以幫助這些機(jī)構(gòu)迅速擴(kuò)張；

國際學(xué)校和國際系:除了IB、A-level等系統(tǒng)課程外，大部分國際學(xué)校都無法聘請到有足夠留學(xué)能力的導(dǎo)師，大部分學(xué)生會選擇校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。內(nèi)部項(xiàng)目使得國際學(xué)校能夠以更低的成本滿足學(xué)生的需求。

未來教育的設(shè)想:學(xué)習(xí)場景自然融合，學(xué)習(xí)效果可控，學(xué)習(xí)成本降低

在發(fā)布會上，杜長旭用一個生動的例子解釋了自己對未來教育的想象:“學(xué)習(xí)者小明起床后打開電腦學(xué)習(xí)，不用去特定的物理自習(xí)室空，就能滿足學(xué)習(xí)需求。當(dāng)他接到朋友的電話時，他關(guān)掉電腦，叫了一輛車去旅行。在車上，他拿出手機(jī)繼續(xù)聽課。在電腦和手機(jī)之間切換完全沒有影響他的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。日期結(jié)束后，他照樣回去，可以在碎片化的時間里繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這個過程中，你可以找老師解答任何疑難問題，無論是線上還是線下。要想?yún)⑴c線下學(xué)習(xí)和討論，只需要在你居住的小區(qū)附近找一個咖啡店、圖書館之類的學(xué)習(xí)中心……”

其實(shí)這一幕描述的未來已經(jīng)到來。線上線下學(xué)習(xí)的混合，手機(jī)和PC的切換，今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。杜長旭認(rèn)為，對于學(xué)習(xí)來說，線上還是線下，PC還是手機(jī)，大班還是小班，孰優(yōu)孰劣的爭論已經(jīng)不是問題。“只要能輕松解決用戶的學(xué)習(xí)需求，是什么形式都無所謂。之所以今天有這樣的爭論，說明這個行業(yè)的發(fā)展還不夠成熟?！痹谒磥?，互聯(lián)網(wǎng)是沒有邊界的，教育的發(fā)展是分階段存在的，以后可能會消失，因?yàn)槊總€人都是獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。

朗博成立于2007年。com深入?yún)⑴c在線英語學(xué)習(xí)十年，為超過百萬用戶提供高質(zhì)量的英語學(xué)習(xí)和備考服務(wù)。正如杜多次強(qiáng)調(diào)的那樣，“浪博不是一個只做語言培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，而是通過出口標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品模式來改變行業(yè)門檻，讓學(xué)習(xí)者花更少的錢獲得更好的教育服務(wù)?！边@是一個有技術(shù)背景的教育工作者希望在十年內(nèi)完成的事情。

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