在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式下，信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動(dòng)，知識在互聯(lián)網(wǎng)上成型，線下活動(dòng)成為線上活動(dòng)的補(bǔ)充和拓展。因此，創(chuàng)建一批能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高質(zhì)量數(shù)字化教學(xué)資源就顯得尤為重要。

從資源建設(shè)和引導(dǎo)應(yīng)用的角度來看，學(xué)校的教學(xué)資源建設(shè)可以分為三類:優(yōu)秀資源、校本資源和教師資源。

其中，校本資源建設(shè)存在各種問題。比如校本資源開發(fā)周期長，投入高，建設(shè)需要大量的人力物力；學(xué)校自身對校本資源的開發(fā)和建設(shè)因缺乏軟件支持工具而受到影響，并被推遲...所以我們提倡學(xué)校利用各種廉價(jià)、開源、免費(fèi)的快速開發(fā)工具，組織教師開發(fā)資源。

一些快速開發(fā)工具支持知識點(diǎn)的web積件、以視頻為代表的微課、標(biāo)準(zhǔn)化試題的“傻瓜式”開發(fā)，自動(dòng)完成資源元數(shù)據(jù)標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)化打包等操作。在網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)的支持下，教師利用這些資源組裝個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)課程和試卷。該方法不僅建設(shè)成本低、速度快、技術(shù)門檻低、適用性好，而且最適合試題和微課。是最常用的校本資源建設(shè)方式。

然而，在微課程開發(fā)領(lǐng)域，缺乏簡單、高效、大眾化的制作工具。大部分老師還在探索使用功能不同、操作復(fù)雜的屏幕錄制軟件和后期處理軟件。由于缺乏攝影、音視頻技術(shù)等專業(yè)技能，微課制作的效果和質(zhì)量都不好。這給微課的大批量低成本開發(fā)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此教師迫切需要一種簡單、高效、低成本的微課制作工具。

微課教師微課制作工具的出現(xiàn)，解決了校本資源的快速建設(shè)問題。

微課教師微課制作工具集“微課錄制、視頻編輯、課程組裝、學(xué)習(xí)跟蹤”于一體，是一款簡單、高效、經(jīng)濟(jì)的視頻資源開發(fā)工具。該工具支持動(dòng)態(tài)截屏，可以完整記錄電腦屏幕操作包括講義、Flash動(dòng)畫、鼠標(biāo)移動(dòng)軌跡等。人像和屏幕可以同步錄制。結(jié)果文件支持MP4格式，完美實(shí)現(xiàn)跨屏兼容。學(xué)生可以通過手機(jī)、平板、PC自由學(xué)習(xí)。最重要的是，軟件操作極其簡單，從錄制到編輯微課，不需要專業(yè)培訓(xùn)就可以入門，零基礎(chǔ)5分鐘就可以快速打造出精美的微課。

微課講師微課制作工具解決了教師錄音后不理解后處理的問題，輕松實(shí)現(xiàn)了微課的錄制、編輯和發(fā)布。是教學(xué)的好幫手，也是學(xué)校低成本高效率構(gòu)建校本資源的最好武器！