為什么孩子愛(ài)磨蹭

有一次聽(tīng)一位家長(zhǎng)跟我說(shuō)他兒子的事。他兒子小學(xué)一年級(jí)，作業(yè)總是混日子。他的作業(yè)不太多，但很慢。結(jié)果我沒(méi)時(shí)間給他額外補(bǔ)習(xí)。但是我兒子不是一個(gè)遲鈍的人。他玩游戲比任何人都快。

我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子心里是想學(xué)習(xí)的，他們好像整天都在學(xué)習(xí)，但是效率很低。有的孩子也想考好高中大學(xué)，但是什么都不會(huì)，回家還是不想寫(xiě)作業(yè)。到底是怎么回事？為什么孩子著急卻不著急？

這些情況都可以歸結(jié)為一個(gè)問(wèn)題——拖延癥。磨蹭是孩子學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。綜上所述，可以總結(jié)如下:

1.學(xué)習(xí)興趣不高，很難應(yīng)付學(xué)習(xí)?？梢酝涎樱狈ψ孕?，不負(fù)責(zé)任；

2、“慢性子”，行動(dòng)慢，動(dòng)作慢，遇事不能緊張；

3.沒(méi)有時(shí)間觀念，沒(méi)有效率；

4、注意力不集中，容易被其他東西吸引；

5.沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。

如何讓孩子感覺(jué)好一點(diǎn)

孩子的生活習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，也是長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的。這個(gè)習(xí)慣，首先會(huì)在他的生活中體現(xiàn)出來(lái)。要讓孩子好受一點(diǎn)，當(dāng)然要從生活做起，教會(huì)孩子改掉混日子的習(xí)慣。如果讓孩子在生活習(xí)慣上混日子，你怎么能指望他們學(xué)習(xí)干凈？家長(zhǎng)可以嘗試以下方法:

通過(guò)游戲或比賽改變

對(duì)于年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，如果他們想改變自己的混日子，可以經(jīng)常玩一些小游戲或小“比賽”。比如和孩子比看誰(shuí)穿衣服快，看誰(shuí)先清理桌面等等。，并在生活中尋找一些與孩子比較和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。在這種游戲和比賽中，孩子們不僅提高了他們的敏捷性，而且激發(fā)了他們的進(jìn)取精神。同時(shí)，父母可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們克服行動(dòng)遲緩的壞習(xí)慣。

讓孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成事情

這種方法會(huì)讓孩子感到一定的壓力，但效果是好的。它需要估計(jì)孩子最大限度完成一件事的時(shí)間，然后規(guī)定孩子在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成。到時(shí)候他會(huì)立馬收手，無(wú)法繼續(xù)。如果沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子將受到小小的懲罰。相反，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。小文的媽媽用這種方法幫助小文改掉混日子的壞習(xí)慣。

小文的媽媽把這種方法叫做“計(jì)數(shù)法”?！坝?jì)數(shù)法”很簡(jiǎn)單。她提前跟小文解釋，數(shù)到十聲一定要開(kāi)始做什么，然后讓小文準(zhǔn)備好說(shuō)“開(kāi)始”，然后開(kāi)始數(shù)數(shù)?！耙弧⒍?、三、四、五、六、七、八……”，她總是一邊數(shù)數(shù)一邊觀察小文的動(dòng)作。如果孩子在開(kāi)始數(shù)數(shù)的時(shí)候動(dòng)作還是比較慢的，她會(huì)故意數(shù)數(shù)的快一些，讓孩子覺(jué)得時(shí)間到了，所以加快速度；一天下來(lái)，孩子還沒(méi)行動(dòng)的時(shí)候，她會(huì)放慢數(shù)數(shù)速度，讓孩子有行動(dòng)感。這樣，孩子們就會(huì)迅速行動(dòng)，以便趕上規(guī)定的時(shí)間。

小文媽媽的“數(shù)數(shù)法”確實(shí)是個(gè)好方法。數(shù)數(shù)可以讓孩子的注意力迅速集中在該做什么上，讓他及時(shí)行動(dòng)。

為孩子消除分心因素

許多孩子因?yàn)樽⒁饬Σ患卸t遲不做作業(yè)。他們翻書(shū)包，喝水，在外面看電視。對(duì)此，家長(zhǎng)要在孩子做作業(yè)前做好準(zhǔn)備，不要把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西放在課桌上，以免分心。以下是一個(gè)女生媽媽講的經(jīng)歷。

上學(xué)前，女兒總是磨蹭。我發(fā)現(xiàn)這主要是因?yàn)樗菀妆粺o(wú)關(guān)的東西吸引，無(wú)法集中注意力。比如吃飯的時(shí)候，一只鳥(niǎo)突然飛出窗外，她會(huì)放下碗仔細(xì)看；畫(huà)畫(huà)的時(shí)候突然聽(tīng)到熟悉的漫畫(huà)聲，就扔下一半畫(huà)跑去看電視。所以女兒在做事的時(shí)候經(jīng)常有很長(zhǎng)的“鋒”，效果不好。針對(duì)她的壞習(xí)慣，我盡量在她做事的時(shí)候給她營(yíng)造一個(gè)安靜、單一的環(huán)境，讓她能專心做自己在做的事情。慢慢地，她養(yǎng)成了一個(gè)整潔的好習(xí)慣。

似乎很有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)讓孩子能夠全身心投入做事情的環(huán)境，幫助孩子盡可能消除各種可能影響自己的因素。

以身作則，教育孩子生活的細(xì)節(jié)

作為父母，在教育孩子之前，要先檢查孩子是否在混日子，比如邊看電視邊慢慢吃東西等。如果是，他們一定要注意，不要潛移默化的影響孩子。

為了更好地幫助孩子改變不良習(xí)慣，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子在日常生活和生活細(xì)節(jié)中的良好態(tài)度和習(xí)慣，讓孩子能夠集中精力，專注于一切。許多孩子有邊看電視邊吃東西的壞習(xí)慣。為了多看電視，他經(jīng)?？梢砸活D飯吃一個(gè)小時(shí)。父母認(rèn)為孩子辛苦了一天，就讓孩子借此機(jī)會(huì)放松一下，一般不要多干涉。其實(shí)這樣做并不好。長(zhǎng)此以往，孩子不僅會(huì)養(yǎng)成混日子的壞習(xí)慣，還會(huì)養(yǎng)成專一的壞習(xí)慣。

我們來(lái)看看如何引導(dǎo)孩子專心做作業(yè):

首先，幫助孩子明白做作業(yè)是他的責(zé)任。永遠(yuǎn)不要讓孩子認(rèn)為他在為父母做作業(yè)

有些家長(zhǎng)經(jīng)常這樣說(shuō):“別給我好工作！”這樣，孩子的潛意識(shí)總是認(rèn)為作業(yè)是給父母做的。家長(zhǎng)要幫助孩子提高對(duì)作業(yè)的責(zé)任感，讓孩子知道每天認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)是他的責(zé)任，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。也有一些孩子知道自己的學(xué)業(yè)和作業(yè)都是為自己做的，但因?yàn)楦改竿ǔ?huì)放他們走，所以給他一種只要完成作業(yè)就可以做任何事情的錯(cuò)覺(jué)。這些不好的態(tài)度會(huì)影響孩子對(duì)作業(yè)的責(zé)任心。

其次，讓孩子們像對(duì)待考試一樣對(duì)待他們的作業(yè)

考試有什么要求，就用同樣的要求對(duì)待作業(yè)。如果沒(méi)有特殊情況不允許離開(kāi)考場(chǎng)，就不能讓孩子在做作業(yè)的時(shí)候離開(kāi)課桌。如果作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可以分段進(jìn)行作業(yè)；考試時(shí)不能看相關(guān)資料。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要讓孩子先復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的東西做好充分的準(zhǔn)備，盡量不要翻書(shū)來(lái)完成；考試都是有時(shí)間限制的，所以孩子可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。