孩子不喜歡自己的班主任怎么辦？怎樣保護(hù)高中生的隱私？孩子總是固執(zhí)己見(jiàn)怎么辦……家校共育模式將在東城區(qū)“升級(jí)”，一本《中小學(xué)家庭教育百問(wèn)百答手冊(cè)》3日發(fā)布。同時(shí)，東城區(qū)教委還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)北師大、首師大、北京教育學(xué)院、北京大學(xué)家庭文化與家長(zhǎng)教育研究所等單位的專(zhuān)家當(dāng)“東城區(qū)家庭教育服務(wù)指導(dǎo)顧問(wèn)”，未來(lái)他們將成為該區(qū)家庭教育的“坐堂大夫”。

最新版的東城區(qū)家校社共育工作報(bào)告提到，該區(qū)現(xiàn)有中學(xué)41所，小學(xué)51所，特殊學(xué)校2所，幼兒園30所，在校學(xué)生11.6萬(wàn)人，在職教職員工近1.6萬(wàn)人。

早在2013年11月，該區(qū)就積極整合各種社會(huì)資源，在全市率先成立了區(qū)級(jí)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)。然而，該區(qū)教委發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育仍然存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，教育的責(zé)任就理所當(dāng)然在學(xué)校，沒(méi)有把自己的言行、家庭和諧氛圍的營(yíng)造、家風(fēng)、家庭文化和孩子的教育聯(lián)系起來(lái)。

還有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育偏離正確的育人目標(biāo)，有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的衣食住行，只關(guān)注、甚至是過(guò)度關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為只要是學(xué)習(xí)好，其他都不是問(wèn)題、都不重要，更沒(méi)有意識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，如情趣、心理、身體發(fā)育變化、情感態(tài)度、人際交往等，都需要得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)?！昂茱@然，目前我們的家庭教育大課堂仍然不夠?qū)I(yè)，亟需通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)，為家庭教育工作補(bǔ)上短板”。

“家長(zhǎng)和學(xué)校有很多聯(lián)動(dòng)內(nèi)容，但目前彼此不是很了解。我們要搭建溝通橋梁?！睎|城區(qū)教委主任周玉玲說(shuō)，要拿出問(wèn)題讓顧問(wèn)專(zhuān)家給出解決方案?！跋葧?huì)診，解決共性問(wèn)題，然后針對(duì)個(gè)性問(wèn)題個(gè)性化面對(duì)。我們還會(huì)遴選一部分家長(zhǎng)代表，參與傳播正確家校共育的信息。該區(qū)還將建立建全‘家庭、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)’全貫通的家校成長(zhǎng)教育體系，建立區(qū)域家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，并在各學(xué)區(qū)建立分中心，用以開(kāi)展、指導(dǎo)、服務(wù)家庭教育。

該區(qū)目前有26名教師參加了市教委連續(xù)舉辦“北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)師”市級(jí)培訓(xùn)，拿到資格證。他們也可以為家長(zhǎng)們提供更為科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)?！敖窈?，我們將借力開(kāi)展區(qū)級(jí)指導(dǎo)服務(wù)師的培訓(xùn)，打造百名東城區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)師，并依托全市高校、教育科研等高端優(yōu)質(zhì)人力資源，建立區(qū)級(jí)家庭教育專(zhuān)家資源庫(kù)，指導(dǎo)服務(wù)家庭教育，提高育人水平?！?/p>