其實(shí)對于初學(xué)者來說，專業(yè)和愿景沒有區(qū)別。專業(yè)可能意味著在特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間。僅此而已。(專業(yè))。

專業(yè)和非專業(yè)的在起始階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)該是一樣的，在達(dá)到一定水平后，它們之間的區(qū)別主要集中在對孩子身體柔韌性的要求和體能要求上。

請不要得出以下結(jié)論：短訓(xùn)=非專業(yè)，長訓(xùn)=專業(yè)。這種結(jié)論會導(dǎo)致速成心理，催生短期行為。

游泳是一項(xiàng)非常純粹，有一定技術(shù)含量的有氧運(yùn)動，同跑步、跳繩和很多球類活動一樣，是可以與孩子們終生相伴的。若能在成長過程中一以貫之，孩子們必將受益終生。

所以請家長們將孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃考慮從一個(gè)假期調(diào)整為今后幾年中的幾個(gè)假期，同時(shí)請不要忘記忘記循序漸進(jìn)——春種，夏長，秋收，冬藏，每一步都少不得。

諸如深呼吸，直體滑，是需要花時(shí)間反復(fù)練習(xí)的，而不是間歇性操作。要想使每一動作做得標(biāo)準(zhǔn)，并成為下意識的本能，只能靠時(shí)間來打磨。

那句話怎么說來著，如切如搓，如琢如磨，很貼切。如果由于課時(shí)所限，無法做到系統(tǒng)科學(xué)，最好也能將較短的課時(shí)，用于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上，以求保證每一節(jié)課的質(zhì)，而不是量。還要注意教育孩子在游泳學(xué)習(xí)中學(xué)會專注。因?yàn)槌鯇W(xué)者總想嘗試新的東西，這種原始的沖動既是學(xué)習(xí)的動力，也是絆腳石。

所謂的專注，體現(xiàn)在對訓(xùn)練細(xì)節(jié)和動作規(guī)范的重視，以及某一個(gè)泳姿的反復(fù)練習(xí)上。要知道，七成以上的職業(yè)游泳選手，技術(shù)動作并不是很標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)比例在業(yè)余選手中更高。

所以一種泳姿起碼練到標(biāo)準(zhǔn)的七八成以上，再開始練習(xí)別的泳姿。

另外，可能有人注意到過“全浸”——一種發(fā)源于美國，近些年被熱捧的針對業(yè)余游泳愛好者的學(xué)習(xí)方法。它以降低動作頻率、強(qiáng)調(diào)劃水時(shí)效、身體滾動前進(jìn)為特點(diǎn)，有意回避了自由泳打腿練習(xí)這一最容易使人產(chǎn)生畏難心理的基本功的訓(xùn)練，鼓吹省力、高效、先進(jìn)、速成。

看似獨(dú)辟蹊徑，其實(shí)練習(xí)一段時(shí)間后就會發(fā)現(xiàn)最終還是要回到打腿練習(xí)上，因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)視頻乍看輕松自如，實(shí)際上示范者都是專業(yè)訓(xùn)練多年的運(yùn)動員，有著扎實(shí)的基本功底子。

說到這不禁讓我想起香港黑幫片中常說的一句臺詞：出來混，總是要還的。學(xué)習(xí)上欠下的的債，更是要還的。學(xué)東西還是務(wù)實(shí)些好，別被各種花哨的學(xué)習(xí)方法忽悠得一頭霧水相見恨晚。

一句話，即使達(dá)不到專業(yè)運(yùn)動員那么高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，即便在體能上承受不了那么大的訓(xùn)練量，也請按專業(yè)的方法去學(xué)習(xí)。